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1、教案小白兔小班过桥教案一、引言1.1编写本教案的目的是为了让幼儿通过故事小白兔过桥，培养他们的品德教育和安全意识。1.2适用对象为小班的幼儿，他们具有好奇心强、模仿力强等特点，适合通过故事来进行教育。1.3教案内容以故事小白兔过桥为主线，通过故事讲解、游戏活动等环节，让幼儿学习合作、谦让、勇敢等品质。二、知识点讲解2.1故事内容讲解2.1.1故事主要讲述了小白兔在过桥的过程中，遇到了各种困难，但是在朋友的帮助下，勇敢地克服了困难，最终成功过桥。2.1.2通过故事让幼儿学习到合作、谦让、勇敢等品质，以及安全意识。2.1.3故事中的角色有小白兔、小鸭子、小乌龟等，每个角色都有各自的特点和品质。三、
2、教学内容3.1故事讲述3.1.1让幼儿听故事小白兔过桥，理解故事内容，感受故事中的情感。3.1.2教师通过生动的语言、表情动作，让幼儿更好地理解故事。3.1.3引导幼儿讨论故事中的角色和事件，培养幼儿的口语表达能力。四、教学目标4.1认知目标4.1.1让幼儿认识故事中的角色，理解他们的特点和品质。4.1.2让幼儿了解故事的情节，理解合作、谦让、勇敢等品质的重要性。4.1.3培养幼儿的观察力和想象力，能够通过故事情节，推理出角色的心理和行为。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1帮助幼儿理解合作、谦让、勇敢等品质的含义，以及如何在实际生活中体现这些品质。5.1.2引导幼儿理解故事中的情感，培
3、养幼儿的共情能力。5.1.3培养幼儿的口语表达能力，让幼儿能够清楚地表达自己的观点和感受。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件：包括故事小白兔过桥的图片、动画等，用于讲述故事和引导幼儿讨论。6.1.2角色手偶：制作小白兔、小鸭子、小乌龟等角色手偶，用于故事表演和幼儿互动。6.1.3过桥道具：准备一个小桥道具，用于模拟故事中的过桥场景。6.2学具6.2.1画纸、彩笔：让幼儿画出自己喜欢的角色或场景。6.2.2贴纸：用于幼儿在纸上粘贴自己喜欢的角色或场景。6.2.3故事书籍：准备一些故事书籍，让幼儿在课后阅读。七、教学过程7.1导入7.1.1利用音乐、歌曲等方式，吸引幼儿的注意力，引入课
4、题。7.1.2利用问题引导幼儿思考，例如：“你们知道小白兔吗？它要过一座桥，会发生什么事情呢？”7.1.3利用故事课件，讲述故事小白兔过桥的片段，激发幼儿的兴趣。7.2故事讲解与讨论7.2.1通过角色手偶，生动地表演故事小白兔过桥，让幼儿理解和感受故事情节。7.2.2引导幼儿讨论故事中的角色和事件，例如：“小白兔遇到了哪些困难？它是怎么克服的？”7.2.3结合故事情节，教育幼儿合作、谦让、勇敢等品质，让幼儿明白这些品质的重要性。7.3游戏活动7.3.1组织幼儿进行“过桥比赛”游戏，让幼儿体验合作、谦让、勇敢等品质。7.3.2设置障碍物，模拟故事中的困难，让幼儿在游戏中克服困难，过桥成功。7.3
5、.3引导幼儿分享游戏中的感受，让幼儿更好地理解合作、谦让、勇敢等品质。八、板书设计8.1设计板书8.1.1在黑板上画出故事中的角色和场景，突出重点内容。8.1.2用关键词标注故事中的重要情节，例如：“合作”、“谦让”、“勇敢”。8.1.3在板书旁边留出空间，用于记录幼儿的讨论和分享。8.2板书内容8.2.1故事情节：用简短的语句概括故事的主要情节，方便幼儿回顾和记忆。8.2.2角色特点：标注故事中各角色的特点和品质，例如小白兔的勇敢、小鸭子的合作等。8.2.3幼儿讨论：记录幼儿在课堂上的讨论和分享，让幼儿看到自己的表现和进步。九、作业设计9.1作业内容9.1.1绘画作业：让幼儿画出自己喜欢的角
6、色或场景，培养幼儿的绘画能力。9.1.2手工制作：让幼儿用纸张、剪刀等材料，制作故事中的角色或场景，培养幼儿的动手能力。9.1.3故事阅读：让幼儿在家阅读关于小白兔过桥的故事书籍，培养幼儿的阅读兴趣。9.2作业要求9.2.1家长协助：要求家长在作业过程中给予幼儿适当的协助，引导幼儿发挥想象力和创造力。9.2.2作业展示：让幼儿在课堂上展示自己的作业，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。9.2.3作业评价：对幼儿的作业进行评价，关注幼儿在作业中的表现和进步。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学效果：思考本节课的教学目标是否达到，幼儿的学习兴趣和参与度如何。10.1.2反思教学方法：思考教学过程中使用的方法和手段是否合适，是否需要改进和创新。10.1.3反思幼儿表现：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求和兴趣点。10.2拓展延伸10.2.1家园共育：与家长沟通，了解幼儿在家的学习和生活情况，共同关注幼儿的成长。10.2.2教学研究：参加教研活动，学习借鉴他人的教学经验，提升自己的教学水平。10.2.3课程创新：根据幼儿的学习需求和兴趣，不断调整和丰富教学内容，创新教学方法。重点和难点解析一、教具与学具准备二、教学过程三、板书设计四、作业设计五、课后反思及拓展延伸