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1、教案大班语言活动最佳守卫教案一、引言1.1设计意图：最佳守卫是一本关于动物保护和生态环境的图画书。通过讲述一只乌龟成为最佳守卫的故事，引导幼儿了解乌龟的生活习性及其在生态系统中的作用，培养幼儿对动物的关爱和保护意识，同时锻炼幼儿的语言表达和观察能力。1.2适用年龄：5-6岁儿童1.3活动时间：25分钟二、知识点讲解2.1故事主题：最佳守卫讲述了一只乌龟在沙滩上守护贝壳的故事，通过乌龟与海洋生物之间的互动，展现了乌龟在生态系统中的重要作用。2.2乌龟特点：2.2.1乌龟是一种爬行动物，生活在水中和陆地上。2.2.2乌龟的壳是其身体的一部分，具有保护作用。2.2.3乌龟的运动速度较慢，但具有较强的
2、防御能力。2.3生态系统：2.3.1生态系统是由生物和非生物因素相互作用而形成的生态单位。2.3.2乌龟作为生态系统中的一员，与其他生物共同维持生态平衡。2.3.3保护乌龟就是保护生态环境，维护生态平衡。三、教学内容3.1故事阅读：教师带领幼儿一起阅读最佳守卫故事，引导幼儿关注故事中乌龟的特点及其在生态系统中的作用。3.1.1引导幼儿观察故事中乌龟的外观特征。3.1.2讲解乌龟的生活习性和生态环境。3.1.3讨论乌龟作为最佳守卫的原因。3.2观察与讨论：3.2.1组织幼儿观察沙滩上的贝壳和海洋生物。3.2.2引导幼儿思考乌龟如何守护贝壳和海洋生物。3.2.3鼓励幼儿表达自己对乌龟守护行为的看法
3、。3.3手工制作：3.3.1教师指导幼儿用彩泥制作乌龟。3.3.2引导幼儿在制作过程中关注乌龟的特点。3.3.3鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作心得。四、教学目标4.1认知目标：了解乌龟的特点及其在生态系统中的作用。4.1.1知道乌龟的生活习性。4.1.2明白乌龟的壳具有保护作用。4.1.3认识到乌龟在维护生态平衡中的重要性。4.2技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。4.2.1能够观察并描述乌龟的特点。4.2.2能够表达自己对乌龟守护行为的看法。4.2.3能够用彩泥制作乌龟。4.3情感目标：培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。4.3.1感受乌龟作为最佳守卫的荣誉。4.3.2意识到保护乌
4、龟就是保护生态环境。4.3.3激发幼儿保护动物的积极性。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1理解乌龟在生态系统中的作用。5.1.2观察并描述乌龟的特点。5.1.3制作乌龟的手工活动。5.2教学重点：5.2.1掌握乌龟的生活习性和生态环境。5.2.2培养幼儿的观察、思考和表达能力。5.2.3培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1最佳守卫图画书6.1.2乌龟图片6.1.3彩泥、画纸、彩笔等手工制作材料6.2学具：6.2.1幼儿手工制作手册6.2.2观察记录表6.2.3动物保护意识宣传册七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1导入：教师向幼儿展示乌龟图片
5、，引导幼儿观察并说出乌龟的特点。7.1.2故事阅读：教师带领幼儿阅读最佳守卫故事，引导幼儿关注乌龟的生活习性及其在生态系统中的作用。7.1.3观察与讨论：组织幼儿观察沙滩上的贝壳和海洋生物，引导幼儿思考乌龟如何守护贝壳和海洋生物。7.1.4手工制作：教师指导幼儿用彩泥制作乌龟，引导幼儿在制作过程中关注乌龟的特点。7.1.5展示与分享：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作心得和保护乌龟的想法。7.2教学安排：7.2.1导入（5分钟）7.2.2故事阅读（10分钟）7.2.3观察与讨论（5分钟）7.2.4手工制作（5分钟）7.2.5展示与分享（5分钟）八、板书设计8.1乌龟特点：8.1.1外观特征8.
6、1.2生活习性8.1.3生态环境8.2乌龟守护行为：8.2.1守护贝壳8.2.2保护海洋生物8.2.3生态平衡8.3保护乌龟：8.3.1关爱动物8.3.2保护生态环境8.3.3乌龟荣誉九、作业设计9.1观察作业：9.1.1幼儿回家后观察身边的小动物，记录它们的生活习性。9.1.2家长协助幼儿完成观察记录表，培养幼儿对动物的关注。9.2手工制作作业：9.2.1幼儿回家后利用废旧材料制作自己喜欢的小动物。9.2.2鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。9.3环保意识作业：9.3.1幼儿回家后与家长一起了解环保知识，讨论保护动物的方法。9.3.2培养幼儿关爱动物、保护生态环境的良好意识。十、课后
7、反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进建议。10.1.3关注幼儿在作业中的表现，及时与家长沟通，共同促进幼儿成长。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿参观动物园或海洋馆，深入了解动物的生活习性和生态环境。10.2.2开展环保主题活动，引导幼儿参与环保实践，培养幼儿的环保意识。10.2.3邀请专家进行讲座，向幼儿和家长传授保护动物和生态环境的知识和方法。重点和难点解析一、教学内容环节在知识点讲解环节中，乌龟特点的讲解是重点。教师需要详细讲解乌龟的外观特征、生活习性和生态环境，以便幼儿能够全面了解乌龟的特点。同时，教师还可以通过展示乌龟图片和
8、实物，让幼儿更直观地观察和理解乌龟的特点。二、教学过程环节在教学过程中，观察与讨论环节是重点。教师需要引导幼儿观察沙滩上的贝壳和海洋生物，并鼓励幼儿思考乌龟如何守护贝壳和海洋生物。教师可以通过提问和引导幼儿发表自己的看法，促进幼儿的思维发展和表达能力。三、板书设计环节在板书设计环节中，乌龟特点和乌龟守护行为的板书是重点。教师需要用简洁明了的方式展示乌龟的外观特征、生活习性、生态环境、守护行为和生态平衡。板书可以使用图片、图表和关键词的形式，以便幼儿能够直观地理解和记忆。四、作业设计环节在作业设计环节中，观察作业和手工制作作业是重点。教师需要给幼儿提供明确的观察任务和制作要求，并通过家长协助，让
9、幼儿能够顺利完成作业。教师还可以提供一些指导和示例，帮助幼儿更好地完成作业。五、课后反思及拓展延伸环节在课后反思及拓展延伸环节中，教师需要对本次活动的教学效果进行自我评估和反思，找出优点和不足，并提出改进建议。教师还需要关注幼儿在作业中的表现，与家长沟通，共同促进幼儿的成长。教师还可以组织一些拓展延伸活动，如参观动物园或海洋馆、开展环保主题活动等，以加深幼儿对动物和生态环境的认识和保护意识。最佳守卫大班语言活动的重点环节包括教学内容环节的知识点讲解、教学过程环节的观察与讨论、板书设计环节的乌龟特点和乌龟守护行为、作业设计环节的观察作业和手工制作作业以及课后反思及拓展延伸环节的反思和拓展延伸活动。在这些环节中，教师需要通过详细的讲解、引导、展示和指导，帮助幼儿全面了解乌龟的特点、守护行为和生态平衡，培养幼儿的观察、思考和表达能力，并激发幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。同时，教师还需要与家长沟通，共同促进幼儿的成长，并组织拓展延伸活动，加深幼儿对动物和生态环境的认识和保护意识。