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1、教案大班语言活动教案：不怕冷的大衣一、引言1.1设计背景：1.1.1寒冷的冬天到来，孩子们对于保暖衣物产生了兴趣。1.1.2通过讲述故事不怕冷的大衣，引发孩子对于保暖衣物和冬季生活的思考。1.1.3结合生活实际，提高孩子的观察和表达能力。二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1讲述故事不怕冷的大衣的主要内容，引导孩子理解故事情节。2.1.2分析故事中角色的性格特点，培养孩子的性格认知能力。2.1.3通过讨论，让孩子了解冬季保暖的重要性。三、教学内容3.1故事分享3.1.1教师讲述故事不怕冷的大衣，引导孩子关注故事细节。3.1.2孩子分享对于故事的感受和思考。四、教学目标4.1认知目标4.1.
2、1孩子能够理解故事情节，认识故事角色。4.1.2孩子能够了解冬季保暖的重要性。4.1.3孩子能够通过观察，分析故事中角色的性格特点。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1孩子能够理解故事情节，记住故事角色。5.1.2孩子能够通过观察，分析故事中角色的性格特点。5.1.3孩子能够表达对于故事的理解和感受。教案大班语言活动教案：不怕冷的大衣六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件不怕冷的大衣6.1.2角色图片：小兔子、狐狸、小鸟等6.1.3大衣道具七、教学过程7.1导入7.1.1谈话导入：询问孩子们冬季最喜欢的衣物7.1.2教师出示大衣道具，引发孩子兴趣7.1.3教师讲述故事不怕冷的大衣
3、7.2故事讨论7.2.1孩子分享故事心得7.2.2教师引导孩子关注故事角色及情节7.2.3孩子扮演故事角色，进行情景表演7.3实践活动7.3.1教师分发角色图片，孩子自主选择角色进行拼图7.3.2孩子根据故事情节，为大衣设计图案7.3.3孩子展示自己的作品，进行分享和交流八、板书设计8.1故事主题：不怕冷的大衣8.2角色列表：小兔子、狐狸、小鸟等8.3关键词：冬季、保暖、勇敢九、作业设计9.1家庭作业9.1.1孩子与家长共同讨论故事情节，拍摄照片或视频9.1.2孩子绘制大衣图案，家长协助拍照留念9.1.3家长填写反馈表，记录孩子在家中的表现十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.2
4、家长反馈孩子学习情况，共同关注孩子成长10.1.3针对教学不足，调整教学策略10.2拓展活动10.2.1组织孩子参观服装店，了解各种大衣款式10.2.2邀请家长参与亲子活动，共同制作保暖衣物10.2.3开展冬季运动会，孩子穿着自制衣物参与比赛重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节（2.1）在知识点讲解环节，教师需要详细解析故事情节（2.1.1），这包括故事的主要情节、角色之间的关系以及故事中的象征意义等。例如，教师可以指出故事中小兔子如何通过聪明才智和勇气克服困难，以及大衣在故事中的象征意义，即勇气和智慧。教师还应该解析故事
5、中的冬季保暖知识（2.1.2），例如为什么冬季需要穿暖和的衣物，以及不同的保暖衣物是如何起到保暖作用的。教师应该引导孩子分析故事中角色的性格特点（2.1.3），例如小兔子的聪明、勇敢，狐狸的狡猾等，帮助孩子理解不同性格特点的表现和影响。二、教学内容环节（3.1）三、教学难点与重点环节（5.1）在教学难点与重点环节，教师需要明确指出教学的重点（5.1.1），例如故事情节的理解和记忆，以及冬季保暖知识的掌握。同时，教师还应该指出教学的难点（5.1.2），例如孩子对于故事情节的理解和记忆，以及对于冬季保暖知识的应用。教师应该帮助孩子克服这些难点（5.1.3），例如通过重复讲述故事，加强孩子的记忆，或者通过实践活动，让孩子亲身体验保暖衣物的重要性。通过关注教案中的重点环节，并对每个环节进行详细的补充和说明，教师可以更好地引导孩子理解和掌握故事情节，冬季保暖知识，以及角色的性格特点。通过分享故事，引导孩子表达自己的感受和思考，以及通过实践活动，教师可以帮助孩子更好地理解和应用所学知识。同时，教师还应该明确教学的重点和难点，并采取相应的策略帮助孩子克服难点，提高他们的学习效果。