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1、大班语言教案（不怕冷的大衣）反思（大班语言教案（不怕冷的大衣）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！大班上学期语言教案（不怕冷的大衣）目的：1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。2、知道不怕冷的机密是多运动。3、能积极主动的讲出本人的见解。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。经过：1、老师提问：在冬天如何才能使本人不冷?请幼儿回忆有哪些保暖用品。2、老师讲故事（不怕冷的大衣），请幼儿仔细倾听。3、提问：故事的名字是什么?小白兔为什么不起床?兔妈妈讲姥姥有什么东西要送给小白兔?小白兔是怎么去姥姥家的
2、?小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?不怕冷的大衣是什么?4、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。5、延伸活动让幼儿在户外活动中体会不怕冷的大衣。附：故事（不怕冷的大衣）下过雪，又刮风，天好冷啊!小白兔在被窝里睡懒觉。快起来，快起来，我的小乖乖。兔妈妈叫小白兔起来。不起来，不起来，起来要冻坏。小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想，突然喃喃自语起来：唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。真的吗?小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿过吗?没有，没有。姥姥讲，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的姥姥的小外孙就是我呀!是给我做的
3、，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。这可不行。姥姥讲的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只要小外孙来拿才给。小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗?没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。小白兔讲完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑起来。跑呀，跑呀!怎么了?脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了?头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥看见小白
4、兔，心里可高兴了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。小白兔讲：我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。兔姥姥呆住了，想：哪有什么不怕冷的大衣呀?妈妈讲的，您给我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，冻不着，还冒汗呢兔姥姥想了想，明白了小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?小白兔想了想，也明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么，你们明白了吗?活动反思：通过提问，引导幼儿去想象这是一件什么样的大衣，培养幼儿大胆的想象力和语言表达能力。幼儿大都是从大衣的颜色方面来猜测的，如：它的大衣是五颜六色的等等。很少是从材质、式样等方面来想象。但讲述故事前运用关键问题的提出更好的激发幼儿对故事的好奇感，增加幼儿
5、学习的兴趣。通过边出示图片边讲述故事的方法，能让幼儿更好的理解故事内容。老师以讲述故事，提出问题，引发幼儿讨论来让幼儿去理解故事，同时知道妈妈所讲大衣的真正意思。了解世上没有不怕冷的大衣，只要运动才能使人变暖和的道理。并通过分段讲述故事，并提出故事中人物的对话和所表达的意思引导幼儿加深对故事的理解。幼儿在回答问题时会有用简单的一个词来表述的现象，老师就针对这种现象对幼儿进行追问，引导幼儿要将语句讲完好，这样所表述的别人才能够明白。大班语言教案（不怕冷的大衣）反思这篇文章共4659字。（大班教案性教育二篇）：大班教案性教育二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能找出本人的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示，了解本人在不断成长变化，体验成长带来的快乐，快来看看幼儿园大班性教育二篇教案吧。（小班音乐优秀教案（小花狗和大石头）2篇含反思）：小班音乐优秀教案（小花狗和大石头）2篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够跟随教师边唱歌边做手指游戏，能够熟悉歌曲，喜欢做手指游戏，使幼儿懂得歌曲的诙谐诙谐之处，快来看看幼儿园小班音乐优秀（小花狗和大石头）2篇含反思教案吧。