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1、教案大班科学各种各样的镜子课件教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过观察和探索各种各样的镜子，激发幼儿对镜子的兴趣和好奇心。1.1.2培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。1.1.3帮助幼儿理解镜子的作用和特点，培养幼儿的科学素养。二、知识点讲解2.1镜子的种类2.1.1平面镜：反射光线，形成倒立的像。2.1.2凸面镜：反射光线，形成缩小的像。2.1.3凹面镜：反射光线，形成放大的像。2.2镜子的作用2.2.1平面镜：用于照看自己的形象，矫正姿势。2.2.2凸面镜：用于扩大视野，例如汽车后视镜。2.2.3凹面镜：用于聚焦光线，例如太阳灶。2.3镜子的制作材料2.3.1平面镜：通常使用玻璃或
2、金属制作。2.3.2凸面镜和凹面镜：通常使用玻璃或塑料制作。三、教学内容3.1观察各种各样的镜子3.1.1邀请幼儿观察教室内的镜子，引导幼儿发现镜子的不同形状和大小。3.1.2给幼儿提供不同种类的镜子，如平面镜、凸面镜和凹面镜，让幼儿亲自观察和触摸，感受镜子的不同特点。3.2探索镜子的作用3.2.1邀请幼儿用自己的镜子模仿游戏，如模仿动物的动作。3.2.2让幼儿用自己的镜子观察自己的表情和动作，引导幼儿发现镜子的反射作用。3.3制作属于自己的镜子3.3.1给幼儿提供制作镜子的材料，如玻璃、金属或塑料板。3.3.2引导幼儿按照步骤制作属于自己的镜子，如涂抹镜子材料、安装支架等。四、教学目标4.1
3、知识目标4.1.1幼儿能够识别和区分不同种类的镜子。4.1.2幼儿能够理解镜子的作用和特点。4.1.3幼儿能够知道镜子的制作材料。4.2技能目标4.2.1幼儿能够通过观察和探索，培养观察力和动手操作能力。4.2.2幼儿能够通过模仿和表达，培养表达力和创造力。4.3情感目标4.3.1幼儿对科学活动感兴趣，乐于参与观察和探索。4.3.2幼儿能够与同伴合作，培养团队精神。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿对镜子的作用和特点的理解。5.1.2幼儿对镜子的制作材料的认知。5.2教学重点5.2.1幼儿能够通过观察和探索，掌握不同种类的镜子的特点。5.2.2幼儿能够通过制作属于自己的镜子，培养动
4、手操作能力和创造力。教案大班科学各种各样的镜子课件教案六、教具与学具准备6.1教具6.1.1各式各样的镜子：平面镜、凸面镜、凹面镜6.1.2镜子制作材料：玻璃、金属板、塑料板、支架等6.1.3记录表格、画笔等六、教具与学具准备6.2学具6.2.1每个幼儿准备一个镜子制作材料包，包括玻璃、金属板、塑料板、支架等6.2.2记录表格、画笔等6.2.3幼儿画作展示板六、教具与学具准备6.3环境准备6.3.1教室内布置宽敞，便于幼儿观察和操作6.3.2每个幼儿有一个独立的制作空间6.3.3准备足够的制作材料，确保每个幼儿都能顺利完成制作七、教学过程7.1导入7.1.1邀请幼儿观察教室内的镜子，引导幼儿发
5、现镜子的不同形状和大小7.1.2提问：你们知道这些镜子有什么不同吗？它们有什么作用？7.1.3引导幼儿思考并回答问题7.2探索镜子的作用7.2.1邀请幼儿用自己的镜子模仿游戏，如模仿动物的动作7.2.2让幼儿用自己的镜子观察自己的表情和动作，引导幼儿发现镜子的反射作用7.2.3讨论：镜子是如何反射光线的？它对我们有什么帮助？7.3制作属于自己的镜子7.3.1给幼儿提供制作镜子的材料，如玻璃、金属或塑料板7.3.2讲解制作步骤，并示范制作过程7.3.3引导幼儿按照步骤制作属于自己的镜子，如涂抹镜子材料、安装支架等7.4展示与交流7.4.1邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并介绍制作过程和感受7.4
6、.2引导幼儿相互欣赏、评价，培养表达能力7.4.3教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励八、板书设计8.1镜子的种类8.1.1平面镜：反射光线，形成倒立的像8.1.2凸面镜：反射光线，形成缩小的像8.1.3凹面镜：反射光线，形成放大的像8.2镜子的作用8.2.1平面镜：用于照看自己的形象，矫正姿势8.2.2凸面镜：用于扩大视野，例如汽车后视镜8.2.3凹面镜：用于聚焦光线，例如太阳灶8.3镜子的制作材料8.3.1平面镜：通常使用玻璃或金属制作8.3.2凸面镜和凹面镜：通常使用玻璃或塑料制作九、作业设计9.1完成制作属于自己的镜子9.1.1幼儿在家中与家长共同制作一个镜子，并观察其反射作用9.
7、1.2幼儿记录制作过程和感受，下周带到幼儿园展示9.1.3家长协助幼儿完成作品，并鼓励幼儿表达自己的观点9.2观察生活中的镜子9.2.1幼儿在家中观察不同种类的镜子，如电视、汽车、商店等9.2.2幼儿记录观察到的镜子形状、大小和作用，下周带到幼儿园交流9.2.3家长引导幼儿发现生活中的镜子，培养幼儿的观察力十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果10.1.1反思幼儿在课堂上的参与程度，是否积极主动观察和探索10.1.2反思幼儿对镜子种类、作用和制作材料的掌握程度10.1.3反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整10.2教学改进10.2.1根据课后反思，调整教学内容和方法，以提高教学效果
8、10.2.2关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和指导10.2.3加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈10.3拓展延伸10.3.1邀请家长参与科学活动，如制作镜子的亲子活动10.3.2组织幼儿参观工厂或实验室，了解镜子的制作过程10.3.3开展关于镜子的重点和难点解析一、重点环节1.1知识点讲解1.1.1镜子的种类、作用和制作材料是本节课的核心内容，需要重点关注。1.1.2教师应详细讲解各种镜子的特点，并通过实物展示让幼儿充分理解。1.1.3引导幼儿观察和操作不同种类的镜子，加深对镜子的认识。1.2教学内容1.2.1观察各种各样的镜子，让幼儿亲自观察和触摸，感受镜子的不同特点。1.
9、2.2探索镜子的作用，通过模仿和表达，培养幼儿的表达力和创造力。1.2.3制作属于自己的镜子，培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。1.3教学目标1.3.1知识目标：让幼儿能够识别和区分不同种类的镜子，理解镜子的作用和特点，知道镜子的制作材料。1.3.2技能目标：通过观察和探索，培养幼儿的观察力和动手操作能力；通过模仿和表达，培养幼儿的表达力和创造力。二、难点环节2.1知识点讲解2.1.1幼儿对镜子的作用和特点的理解是教学难点。2.1.2教师需要通过生动的讲解和实物展示，帮助幼儿理解和掌握镜子的作用和特点。2.1.3镜子的制作材料的认知也是教学难点，教师需要详细讲解各种制作材料的特点和用途。
10、2.2教学内容2.2.1幼儿需要观察和操作不同种类的镜子，理解其特点和作用。2.2.2制作属于自己的镜子，理解制作过程和材料选择。2.3教学目标2.3.1知识目标：幼儿能够理解镜子的作用和特点，知道镜子的制作材料。2.3.2技能目标：通过制作属于自己的镜子，培养幼儿的动手操作能力和创造力。本节课各种各样的镜子通过观察、探索和制作，让幼儿了解和掌握镜子的种类、作用和制作材料。在教学过程中，重点关注镜子的知识点讲解、教学内容以及教学目标，尤其是镜子的作用和特点的理解，以及镜子的制作材料的认知。通过详细的讲解和实物展示，以及观察和操作活动，帮助幼儿理解和掌握镜子的相关知识。同时，通过制作属于自己的镜子，培养幼儿的动手操作能力和创造力。