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1、教案大班我长大了主题活动教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让大班幼儿认识到自己身体的成长和能力的提升，培养他们的自我认知和自我表达能力。1.1.2教师通过观察发现，幼儿对自己的成长变化充满好奇，需要引导他们理解成长的意义。1.1.3主题活动以“我长大了”为主题，旨在帮助幼儿认识到自己在各方面的成长。二、知识点讲解2.1成长的变化2.1.1身体的成长：幼儿的身高、体重、牙齿等方面的变化。2.1.2能力的提升：幼儿在语言、认知、动手等方面的进步。2.1.3情感的成熟：幼儿在独立性、自信心、同理心等方面的成长。三、教学内容3.1主题讨论3.1.1引导幼儿观察自己和同伴的成长变化，共同讨论成长
2、的意义。3.1.2教师通过故事、图片等素材，展示成长的各个方面。3.1.3邀请家长参与主题讨论，分享幼儿成长过程中的趣事。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识到自己在身体、能力和情感方面的成长。4.2技能目标：培养幼儿的观察、表达和沟通能力。4.3情感目标：培养幼儿的自信、独立和同理心。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿认识到自己在各方面的成长。5.2难点：引导幼儿从多角度观察和理解成长的意义。六、教学过程6.1热身活动：身体成长游戏6.2主题活动：成长的变化6.3亲子活动：记录成长瞬间七、教学评价7.1幼儿自我评价：通过绘画、讲述等方式，让幼儿评价自己的成长。7.2同伴评价：让同伴互相评
3、价成长过程中的变化。7.3教师评价：根据幼儿在主题活动中的表现，给予肯定和鼓励。八、教学资源8.1故事素材：小猪佩奇长大了8.2图片素材：幼儿成长过程中的照片8.3亲子活动道具：成长记录册、画笔等九、教学建议9.1针对不同幼儿的发展水平，适当调整教学内容和难度。9.2鼓励家长参与教学活动，共同关注幼儿的成长。9.3注重个体差异，关注每个幼儿的成长需求。十、教学反思10.2反思幼儿在成长过程中的需求，调整教学策略。10.3持续关注幼儿的成长，为他们的全面发展提供支持。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1成长照片墙：展示幼儿过去的照片和现在的照片，用以引导幼儿观察自己的成长变化。6.1.2成
4、长树：一个挂有幼儿名字和成长成就的树形图，展示每个幼儿的成长过程。6.1.3成长记录册：记录幼儿在主题活动中的观察、讨论和创作成果。6.2学具准备6.2.1绘画材料：彩色笔、水彩颜料、画纸等，用于幼儿绘画自己的成长故事。6.2.2记录卡：供幼儿在观察和讨论时记录自己的发现和想法。6.2.3成长心愿卡：让幼儿写下自己的成长愿望和目标。七、教学过程7.1主题引入7.1.1通过展示幼儿过去的照片和现在的照片，引导幼儿观察自己的身体变化。7.1.2邀请幼儿分享自己在成长过程中的感受和经历。7.1.3教师引导幼儿讨论成长的意义，并提出本主题活动的目标。7.2主题活动一：身体的成长7.2.1教师通过故事、
5、图片等素材，讲解身体成长的例子，如身高、体重的增加，牙齿的生长等。7.2.2引导幼儿观察自己和同伴的身体变化，并进行讨论。7.2.3幼儿绘画自己的身体成长故事，展示并分享。7.3主题活动二：能力的提升7.3.1教师通过游戏和实例，展示幼儿在语言、认知、动手等方面的能力提升。7.3.2引导幼儿讨论自己在这些方面的成长和进步。7.3.3幼儿进行相关能力的操作活动，如益智游戏、手工制作等。7.4主题活动三：情感的成熟7.4.1教师通过故事和讨论，引导幼儿理解情感成熟的意义，如独立性、自信心、同理心的培养。7.4.2幼儿通过角色扮演、小组讨论等方式，展示自己在情感方面的成长。7.4.3幼儿写下自己的成
6、长愿望和目标，制作成长心愿卡。八、板书设计8.1主题板书8.1.1在黑板上书写主题“我长大了”，突出主题。8.1.2用不同颜色的粉笔，标注身体、能力和情感的成长变化。8.1.3在板书的旁边，可以标注一些关键词，如“身高增长”、“能力提升”、“情感成熟”。8.2成长树板书8.2.1在黑板上绘制一棵成长树，每个树枝代表一个幼儿。8.2.2在树枝上标注幼儿的名字，并用不同颜色的果实代表他们的成长成就。8.2.3教师和幼儿可以随时在成长树上添加新的成就，展示幼儿的成长过程。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1家长和幼儿一起完成成长记录册，记录幼儿在主题活动中的观察、讨论和创作成果。9.1.2家长和幼儿
7、一起讨论幼儿的成长愿望和目标，并在家支持下制定计划。9.1.3家长通过观察和交流，了解幼儿在主题活动中的表现，并在记录册上给予评价和鼓励。9.2课堂作业9.2.1幼儿根据主题活动的内容，选择自己感兴趣的成长方面，进行绘画创作。9.2.2幼儿写一篇关于自己成长的短文，表达自己的感受和经历。9.2.3幼儿制作一份成长心愿卡，写下自己的成长目标和计划。十、课后反思及拓展延伸10.1反思10.1.1教师通过观察幼儿在主题活动中的表现，反思教学目标的实现情况。10.1.2教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的成长表现，反思教学效果。10.1.3教师根据反思结果，调整教学内容和教学方法，为下一个主题活动做好准
8、备。10.2拓展延伸10.2.1教师组织亲子活动，让家长参与幼儿的成长过程，共同关注幼儿的发展。10.2.2教师组织幼儿参观社区、博物馆等场所，拓宽视野，增加对成长的理解。10.2.3教师鼓励幼儿参加学校或社区的各种活动，提升他们的社交能力和团队合作能力。重点和难点解析在大班我长大了主题活动教案中，需要重点关注的环节有：主题讨论、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教学过程、板书设计、作业设计。下面针对这些环节进行详细的补充和说明。一、主题讨论在主题讨论环节中，教师需要引导幼儿观察自己和同伴的成长变化，并共同讨论成长的意义。为了引导幼儿深入理解成长的意义，教师可以提出一些问题，如“
9、你觉得你长大了哪些方面？”、“成长过程中你遇到了哪些挑战和困难？”等。通过这些问题，引导幼儿思考和表达自己在成长过程中的感受和经历。二、知识点讲解在知识点讲解环节中，教师需要讲解成长的变化，包括身体的成长、能力的提升和情感的成熟。为了帮助幼儿理解和吸收这些知识点，教师可以运用生动的例子、图片和故事来进行讲解。同时，教师可以通过提问和引导幼儿观察等方式，让幼儿积极参与到学习过程中，提高他们的学习兴趣和主动性。三、教学内容在教学内容环节中，教师需要引导幼儿观察和理解成长的意义。为了帮助幼儿深入理解成长的意义，教师可以设计一些相关的活动，如成长照片墙、成长树等，通过展示幼儿过去的照片和现在的照片，让
10、幼儿直观地感受到自己的成长变化。同时，教师可以让幼儿通过绘画、写作等方式，表达自己对成长的理解和感受。四、教学目标在教学目标环节中，教师需要明确本主题活动的教学目标，包括认知目标、技能目标和情感目标。为了实现这些目标，教师需要设计相应的教学活动和作业，如知识点讲解、主题讨论、绘画创作等。同时，教师需要关注幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，帮助他们实现教学目标。五、教学难点与重点在教学难点与重点环节中，教师需要关注幼儿在成长过程中的需求，引导他们理解成长的意义。为了帮助幼儿理解和吸收教学难点和重点，教师可以运用生动的例子、图片和故事来进行讲解。同时，教师可以通过提问和引导幼儿观察等方式，让幼儿
11、积极参与到学习过程中，提高他们的学习兴趣和主动性。六、教学过程在教学过程环节中，教师需要设计一系列的教学活动，包括主题引入、主题活动、主题讨论等。为了保持幼儿的兴趣和积极参与，教师可以采用游戏化、情境化的教学方式，让幼儿在活动中自然而然地学习和成长。同时，教师需要关注幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，帮助他们实现教学目标。七、板书设计在板书设计环节中，教师需要设计主题板书和成长树板书，用以展示幼儿的成长变化和成就。主题板书可以用不同颜色的粉笔书写主题“我长大了”，并用不同颜色的果实代表幼儿的成长成就。成长树板书可以用黑板绘制一棵成长树，每个树枝代表一个幼儿，树枝上标注幼儿的名字，并用不同颜色
12、的果实代表他们的成长成就。八、作业设计在作业设计环节中，教师需要设计一些作业，如家庭作业和课堂作业，以巩固幼儿在主题活动中的学习和成长。家庭作业可以包括完成成长记录册、讨论成长愿望和目标等。课堂作业可以包括绘画创作、写作关于自己成长的短文等。通过这些作业，幼儿可以进一步巩固和应用在主题活动中学到的知识和技能。大班我长大了主题活动教案通过主题讨论、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教学过程、板书设计、作业设计等环节，引导幼儿观察和理解成长的各个方面。通过生动的例子、图片和故事，以及游戏化、情境化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时，教师需要关注幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，帮助他们实现教学目标。通过家庭作业和课堂作业的设计，幼儿可以进一步巩固和应用在主题活动中学到的知识和技能。