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1、储蓄存款和商业银行(教案)一、引言（1.1、1.2、1.3）1.1 背景介绍1.1.1 储蓄存款和商业银行在国民经济中的重要地位1.1.2 学生对储蓄存款和商业银行的认知程度1.1.3 储蓄存款和商业银行的发展趋势1.2 课程意义1.2.1 帮助学生了解储蓄存款和商业银行的基本概念1.2.2 培养学生运用理论知识分析实际问题的能力1.2.3 提高学生对金融领域的兴趣和认识1.3 教学方法1.3.1 采用案例分析法、讨论法、讲授法等多种教学方法1.3.2 以学生为主体，教师为主导的教学模式1.3.3 充分利用多媒体教学手段，提高教学效果二、知识点讲解（2.1、2.2、2.3）2.1 储蓄存款2.
2、1.1 储蓄存款的定义和特点2.1.2 储蓄存款的种类及其区别2.1.3 储蓄存款的利率及计算方法2.1.4 我国储蓄存款的政策及管理2.2 商业银行2.2.1 商业银行的定义和功能2.2.2 商业银行的组织结构和经营原则2.2.3 商业银行的业务种类及其流程2.2.4 商业银行的风险管理与内部控制2.3 储蓄存款和商业银行的关系2.3.1 储蓄存款在商业银行中的地位和作用2.3.2 商业银行对储蓄存款的营销策略2.3.3 储蓄存款对商业银行的影响三、教学内容（3.1、3.2、3.3）3.1 储蓄存款的基本概念和特点3.1.1 储蓄存款的定义3.1.2 储蓄存款的特点3.1.3 储蓄存款的分类
3、3.2 商业银行的组织结构及其业务运作3.2.1 商业银行的组织结构3.2.2 商业银行的业务运作3.2.3 商业银行的经营原则3.3 储蓄存款和商业银行的关系及其影响3.3.1 储蓄存款和商业银行的关系3.3.2 储蓄存款对商业银行的影响3.3.3 商业银行对储蓄存款的营销策略四、教学目标（4.1、4.2、4.3）4.1 知识目标4.1.1 了解储蓄存款的基本概念和特点4.1.2 掌握商业银行的组织结构及其业务运作4.1.3 理解储蓄存款和商业银行的关系及其影响4.2 能力目标4.2.1 培养学生运用理论知识分析实际问题的能力4.2.2 提高学生对金融领域的兴趣和认识4.2.3 培养学生团队
4、合作和沟通交流的能力4.3 情感目标4.3.1 培养学生诚信、守法的意识4.3.2 增强学生对金融行业的责任感4.3.3 培养学生积极进取的精神风貌五、教学难点与重点（5.1、5.2、5.3）5.1 教学难点5.1.1 储蓄存款的利率计算方法5.1.2 商业银行的风险管理与内部控制5.1.3 储蓄存款和商业银行的关系及其影响5.2 教学重点5.2.1 储蓄存款的基本概念和特点5.2.2 商业银行的组织结构及其业务运作5.2.3 储蓄存款和商业银行的关系及其影响5.3 教学策略5.3.1 针对难点问题，进行分步骤讲解，引导学生主动思考5.3.2 运用案例分析法，让学生参与实际问题的讨论5.3.3
5、 注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力六、教具与学具准备（6.1、6.2、6.3）6.1 教具准备6.1.1 教学PPT6.1.2 商业银行案例资料6.1.3 储蓄存款和商业银行的相关视频资料6.1.4 纸质教具，如纸币、存折等6.2 学具准备6.2.1 学生手册或笔记本6.2.2 笔6.2.3 计算器6.3 网络资源6.3.1 金融知识网站6.3.2 在线银行服务系统6.3.3 学术数据库七、教学过程（7.1、7.2、7.3）7.1 导入新课7.1.1 利用金融新闻热点吸引学生注意力7.1.2 简要回顾上节课内容，为新课做铺垫7.1.3 提出问题，引导学生思考储蓄存款和商业银行的关系7.
6、2 知识讲解7.2.1 分组讨论储蓄存款的种类和特点7.2.2 商业银行的业务介绍7.2.3 分析储蓄存款和商业银行的关系及其影响7.3 案例分析7.3.1 分组讨论商业银行的营销策略7.3.2 分析具体案例，理解商业银行的风险管理与内部控制7.3.3 学生代表分享学习心得，总结知识点八、板书设计（8.1、8.2、8.3）8.1 板书内容设计8.1.1 储蓄存款的基本概念和特点8.1.2 商业银行的组织结构及其业务运作8.1.3 储蓄存款和商业银行的关系及其影响8.2 板书结构设计8.2.1 采用思维导图形式，展现知识点之间的联系8.2.2 分模块板书，便于学生理解记忆8.2.3 使用不同颜色
7、标注重点内容8.3 板书设计原则8.3.1 简洁明了，突出重点8.3.2 结构合理，条理清晰8.3.3 注重美观，激发学生学习兴趣九、作业设计（9.1、9.2、9.3）9.1 作业内容设计9.1.1 复习本节课知识点，总结储蓄存款和商业银行的关系9.1.2 分析现实生活中遇到的金融问题，运用所学知识解决9.1.3 查找相关资料，了解我国储蓄存款和商业银行的发展现状9.2 作业形式设计9.2.1 个人作业：思考题、练习题9.2.2 小组作业：案例分析报告9.2.3 研究性作业：探究储蓄存款和商业银行的未来发展趋势9.3 作业评价设计9.3.1 注重过程评价，关注学生学习态度和方法9.3.2 综合
8、评价学生作业质量，包括正确性、完整性、创新性等9.3.3 鼓励学生相互评价、自我评价，提高自我学习能力十、课后反思及拓展延伸（10.1、10.2、10.3）10.1 课后反思10.1.1 反思教学目标的达成情况10.1.2 反思教学过程中的优点和不足10.1.3 针对不足，提出改进措施10.2 拓展延伸10.2.1 鼓励学生参加金融知识竞赛、讲座等活动10.2.2 引导学生关注金融领域的最新动态10.2.3 推荐学生阅读金融相关的书籍、文章10.3 课后作业布置10.3.1 布置与本节课相关的练习题，巩固知识点10.3.2 布置研究性作业，激发学生探究兴趣10.3.3 鼓励学生进行实地调查，提
9、高实践能力重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于学生理解和掌握储蓄存款和商业银行的知识至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解（2.1、2.2、2.3）这部分内容是整个教案的核心，涵盖了储蓄存款和商业银行的基本概念、组织结构、业务种类和风险管理等多个方面。教师在讲解时应确保学生对这些基础知识点有清晰的认识和理解。2.1 储蓄存款 储蓄存款的定义和特点：教师应强调储蓄存款的本质是一种存款产品，其特点是存款金额灵活、存期多样、利率相对固定等。 储蓄存款的种类及其区别：教师应通过实际案例介绍活期存款、定期存款、定活两便存款等不同储蓄存款产品的特
10、点和适用场景。 储蓄存款的利率及计算方法：教师应详细讲解储蓄存款利率的确定因素，以及如何计算利息收入。2.2 商业银行 商业银行的定义和功能：教师应解释商业银行作为金融机构的基本职能，包括吸收存款、发放贷款、支付结算等。 商业银行的组织结构和经营原则：教师应介绍商业银行的组织架构，如董事会、监事会、执行层等，并阐述商业银行的经营原则，如安全性、流动性、效益性。 商业银行的业务种类及其流程：教师应通过流程图或实际操作演示，让学生了解存款、贷款、结算等业务的基本流程。2.3 储蓄存款和商业银行的关系 储蓄存款在商业银行中的地位和作用：教师应强调储蓄存款是商业银行最基本的负债业务，对其经营活动的重要
11、性。 商业银行对储蓄存款的营销策略：教师应分析商业银行如何通过各种营销手段吸引客户存款，如提供利息优惠、推出特色产品等。 储蓄存款对商业银行的影响：教师应指出储蓄存款对商业银行资产负债管理、风险控制等方面的影响。二、教学内容（3.1、3.2、3.3）这部分内容是对知识点讲解的进一步扩展，教师应通过具体的教学内容，让学生将理论知识与实际相结合，增强学习的实践性。3.1 储蓄存款的基本概念和特点 储蓄存款的定义：教师应通过实际案例解释储蓄存款的定义，使其更直观易懂。 储蓄存款的特点：教师可通过对比其他金融产品，突出储蓄存款的特点。3.2 商业银行的组织结构及其业务运作 商业银行的组织结构：教师应通
12、过图形或模型展示商业银行的组织结构，帮助学生形象理解。 商业银行的业务运作：教师应选取实际业务案例，分析商业银行的业务运作模式。3.3 储蓄存款和商业银行的关系及其影响 储蓄存款和商业银行的关系：教师应通过互动讨论，引导学生理解储蓄存款与商业银行之间的内在联系。 储蓄存款对商业银行的影响：教师应分析储蓄存款规模变化对商业银行经营的直接影响。在教学过程中，教师应密切关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够充分理解和吸收这些重点知识。本教案围绕储蓄存款和商业银行的核心知识点，设计了详细的教学内容和环节。教师在教学过程中应重点关注知识点讲解、教学内容、案例分析等环节，通过多种教学手段确保学生能够系统地掌握储蓄存款和商业银行的相关知识。同时，教师应不断反思和总结教学过程，根据学生的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。