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1、第六课 投资的选择 全章概述 企业的开展须要资金,须要金融市场赐予供应有力的支持。我国的金融市场为企业开展供应了多种筹资方式,如:常见的银行贷款、发行股票、发行债券等等。同时,这也为企业和个人投资供应了多种方式和渠道。如何依据自己的实际进展科学、合理的投资选择,就须要对这些投资形式的特点有所理解,本课就向大家介绍储蓄存款、银行信贷、股票、债券、保险等方面的金融学问。 本课分为2个框题 一、储蓄存款和商业银行 二、股票、债券和保险 新课标根本要求 解析银行存款行为,比拟商业保险、债券、股票的异同,说明利润、利息、股息等回报形式,说明不同的投资行为。 新课程学习 6.1 储蓄存款和商业银行 新课标
2、要求 (一)学问目的 1、识记储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。 2、理解商业银行的根本业务及其在国民经济中的作用。 3、运用消费及消费的关系,说明现实生活中的相关经济现象。 (二)实力目的 能概括出金融活动在国民经济建立和个人生活中的作用。 (三)情感、看法及价值观目的 通过本框学习,培育学生为社会主义经济建立效劳的观念和主动进取的意识和精神。 教学重点、难点 1、 存款储蓄 2、 我国的商业银行 教学方法 学生搜集、整理有关资料,老师启发、引导,课上探讨等学生主体参及的教学形式。 教学过程 (一)导入新课 老师活动:引导学生阅读教材49页“城乡居民储蓄余额增长”示意图
3、,争论生活中知道的或接触到的储蓄活动,引发爱好,导入新课。 学生活动:通过老师引导及回忆,感知人们的生活、消费及储蓄、银行密不行分,从而引发探究的欲望和爱好。 (二)进展新课 一、 储蓄存款和商业银行 1、储蓄存款 老师活动:请同学们阅读教材49-50页内容,说明什么是储蓄存款活动?我国主要的储蓄机构有哪些?人们为什么进展储蓄存款活动? 学生活动:主动思索、探讨,发表见解,答复问题 (1) 储蓄存款的含义 个人将属于其全部的人民币或外币存入储蓄机构,储蓄机构开具存折或存单作为凭证,个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息,储蓄机构按照规定支付存款本金和利息的活动。 老师点拨:储蓄活
4、动中,储蓄机构必需按规定为储蓄者开具存折或存单作为凭证,到期支付存款本金和利息,否则是不合法行为。 老师活动:我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务哪? (2)我国的储蓄机构 主要有:各商业银行、信誉合作社、邮政储蓄等。 老师活动:请大家想一想,在我们生活区四周,你知道有那几家储蓄机构? 学生活动:主动思索、探讨,答复问题 (3)存款利息 老师活动:人们储蓄存款的目的多种多样,有的为了子女上学作打算,有的为了购房,有的为了攒钱购置大件商品,有的为了养老等等。同时也是为了获得一局部收入利息。 利息是人们储蓄存款获得的一局部酬劳,是存款本金的增值局部。同学们想一想,利息的多少及什么有关系? 学生活动:
5、仔细思索总结,得出结论 老师总结:利息的多少取决于三个因素:本金、存期、利息率。 利息的计算公式:利息=本金利息率存款期限 请大家看教材50页例题,计算一下该储户到期的利息是多少。 学生活动:仔细计算,得出结论。20000元2.52%3=1512元。 老师点拨:请同学们留意,利息率又年利率、月利率、日利率之分,它们的表示方法是不同的,计算利息时要分清是什么利率。大家看教材50页“名词点击”,找到它们的区分及联络。 学生活动:仔细阅读,得出结论 (4)存款储蓄的类型 老师活动:引导学生阅读教材,理解存款的类型、特点、存期。 储蓄存款主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。 活期储蓄可以随时存入和提取,1
6、元起存,每年6月30日为结息日。活期储蓄具有流淌性强、敏捷便利的特点,但受益较低。 定期储蓄事先约定期限,不到期一般不能提早提取。我国目前最常用的是整存整取,除此之外还有零存整取、存本取息、整存零取等形式。存款期限主要有3个月、6个月、1年、2年、3年、5年。存期越长,利息率越高。定期储蓄流定性差,但受益高于活期储蓄。 由于银行的信誉比拟高,因此,储蓄存款比拟平安,风险较低。 2、我国的商业银行 老师活动:引导学生阅读教材51页彩图材料,并思索所提问题。 学生活动:阅读课本,仔细总结,发表见解 老师引导:在我国,居民储蓄存款获得主要是在商业银行中进展的。我国有哪些商业银行?它们为居民供应哪些效
7、劳?有什么作用?这些问题,我们将通过下面内容的学习来理解。 (1)商业银行及其组成 商业银行是指经营汲取公众存款、发放贷款、办理结算业务,并以利润为主要目的的金融机构。我国的商业银行以国有银行为主体,是我国金融体系中最重要的局部。 老师活动:引导学生阅读教材51页相关链接,理解我国商业银行的组成。 学生活动:阅读课本,仔细总结,得出结论 (2)商业银行的主要业务 第一、 存款业务 存款业务是商业银行以肯定的利率和期限向社会汲取资金,并还本付息的业务。这是商业银行的根底业务,没有它银行就不能生存和开展其他业务。 老师活动:引导学生探讨人们平常是怎么到银行存款、取款的? 学生活动:思索探讨,发表见
8、解。 第二、 贷款业务 贷款业务是商业银行以肯定的利率和期限向借贷人供应资金,并要求归还本息的业务。这是商业银行的主体业务,也是商业银行盈利的主要来源。按其用处可分为工商业贷款和消费者贷款。 老师点评:留意存款业务及贷款业务再银行业务中根底地位及主体地位的不同;贷款业务要坚持真实、慎重、平安性原则,评估借款人信誉,以确定是否发放贷款。 第三、结算业务 结算业务时商业银行为社会经济活动中的货币收支供应手段及工具的效劳。银行从中收取肯定的效劳费用。 除上述三大业务外,商业银行还可以供应债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、供应保管箱等其他效劳。 老师活动:商业银行在我国经济建立中具有宏大作用。请
9、同学们看教材52页专家点评。 学生活动:阅读课本,仔细总结,得出结论 (三)课堂总结、点评 这节课我们重点学习了储蓄存款和商业银行的有关学问,知道了储蓄存款活动程序、主要机构、特点和利息的计算等常识,理解了各种商业银行主要业务及其作用。这对于我们在日常生活中正确地办理金融储蓄业务将有重大指导作用。 (四)实例探究 例1 下列属于我国的储蓄机构的是( ) (1)中国人民银行 (2)中国工商银行 (3)中国农业银行 (4)农村信誉合作社 (5)交通银行 (6)上海浦东开展银行 a.(1)(2)(3)(4) b.(1)(2)(3)(4)(5) c.(1)(2)(3)(5)(6) d.(2)(3)(4
10、)(5)(6) 答案:d 例2 李大爷2004.5.1存入银行10000元,定期三年,月息2.1,到期后,李大爷存款的利息总额是 ( ) a.21元 b.210元 c.25.2 元 d.252元 答案:d 例3 我国商业银行的根底业务是 ( ) a.发放贷款 b.办理结算 c.汲取存款 d.代理外汇买卖 答案:c 例4 商业银行的主体业务和利润主要来源是( ) a、向借贷人供应货币资金 b、为企业办理结算业务 c、接收企业和居民存款 d、供应债券买卖及兑现效劳 答案 a 课余作业 组织学生到旁边银行、企业、居民中,询问银行信贷活动的程序及原则要求,并亲自到商业银行办理一次存款和取款活动。 教学体会 本节内容是及学生生活实际亲密联络的内容,在学习中应当多引入日常消费、生活中常见的一些金融业务活动实例,让学生去深入理解这些学问,并可以从自己的理论中理解、把握银行活动的本质。