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1、2024年幼儿园大班语言大禹治水教案一、引言（1.11.3）1.1 设计背景大禹治水是一个中国传统故事，讲述了大禹为了治理洪水，牺牲小我，完成大我，十三年的辛勤努力最终取得了成功。本故事旨在培养幼儿的团队合作意识、无私奉献精神和坚韧不拔的品质。1.2 故事简介大禹带领民众，与自然灾害中的洪水进行斗争，最终获得了胜利。大禹对治水有功，被推选为部落联盟首领。1.3 教学意义通过学习大禹治水的故事，让幼儿了解古代人民与自然灾害斗争的经验和智慧，培养幼儿团结协作、无私奉献、坚韧不拔的品质。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 故事主题理解故事主题“团队合作、无私奉献、坚韧不拔”，认识到每个团队成员的作
2、用和重要性。2.2 故事情节掌握故事情节，能够简单描述大禹治水的过程，理解大禹在面对困难时坚持不懈的精神。2.3 相关词汇学习与故事相关的词汇，如“洪水”、“治水”、“无私奉献”等，提高幼儿的语言表达能力。三、教学内容（3.13.3）3.1 教学故事教学故事大禹治水，让幼儿了解大禹治理洪水的经过，体会大禹治理洪水的艰辛和伟大。3.2 角色扮演分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中人物的情感和经历，培养幼儿的团队合作精神。3.3 小组讨论组织小组讨论，让幼儿分享自己在大禹治水过程中遇到的困难和解决方法，培养幼儿的解决问题的能力。四、教学目标（4.14.3）4.1 知识目标通过教学，
3、让幼儿了解大禹治水的故事，理解故事的主题和意义。4.2 能力目标培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的语言表达能力和问题解决能力。4.3 情感目标培养幼儿无私奉献、坚韧不拔的品质，激发幼儿对传统文化的兴趣。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学重点让幼儿理解故事主题，掌握故事情节，学会相关词汇。5.2 教学难点让幼儿体验故事中人物的艰辛和伟大，培养幼儿的团队合作意识和无私奉献精神。5.3 教学策略通过角色扮演、小组讨论等方式，让幼儿充分参与教学活动，提高教学效果。六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备1.1.1 故事课件：包括故事内容、图片、动画等，用于辅助教学。1.1.2 角
4、色卡片：分别代表大禹、民众、洪水等角色，用于角色扮演活动。1.1.3 洪水平面图：展示洪水泛滥的情景，帮助幼儿直观理解故事内容。6.2 学具准备2.1.1 彩色笔：让幼儿在洪水平面图上绘制洪水泛滥的情景。2.1.2 剪刀、胶水：用于制作角色卡片。2.1.3 小组讨论记录表：用于记录幼儿在小组讨论中的发言。6.3 环境准备3.1.1 教室布置：将教室布置成一个洪水泛滥的场景，增强幼儿的代入感。3.1.2 座位安排：采用小组合作的形式，将幼儿分成若干小组，便于开展活动。3.1.3 教学氛围：营造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分参与教学活动。七、教学过程（7.17.3）7.1 导入部分1.1.1
5、 情境创设：通过播放洪水泛滥的动画，引起幼儿的兴趣。1.1.2 问题引导：提问幼儿：“你们知道洪水是什么吗？它会给我们的生活带来哪些困扰？”1.1.3 幼儿回答：让幼儿发表自己的想法，引导幼儿关注洪水对生活的影响。7.2 故事讲解与角色扮演2.1.1 讲解故事：教师用生动的语言讲述大禹治水的故事。2.1.2 角色分配：让幼儿根据自己的意愿选择扮演故事中的角色。2.1.3 角色扮演：幼儿根据故事情节进行角色扮演，体验故事中人物的喜怒哀乐。7.3 小组讨论与总结3.1.1 小组讨论：让幼儿分组讨论大禹治水过程中的困难与解决方法。3.1.2 分享讨论成果：每组派代表分享讨论成果，培养幼儿的表述能力。
6、3.1.3 总结故事主题：教师引导幼儿总结故事主题，让幼儿认识到团队合作的重要性。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书设计1.1.1 主题展示：在黑板上书写故事主题“大禹治水”。1.1.2 情节梳理：用关键词和图示的形式，将故事情节梳理在黑板上。1.1.3 重点强调：用不同颜色的粉笔强调故事中的团队合作、无私奉献等品质。8.2 板书修改与完善2.1.1 幼儿参与：让幼儿参与到板书修改和完善的过程中。2.1.2 教师指导：教师引导幼儿对板书内容进行修改和完善。2.1.3 板书呈现：最终呈现一个完整、清晰的故事板书。8.3 板书运用3.1.1 教学辅助：教师利用板书，引导幼儿回顾故事内容和情节
7、。3.1.2 幼儿互动：让幼儿站在黑板前，向其他同学介绍板书内容。3.1.3 加深印象：通过板书，让幼儿更好地理解和记忆故事主题和情节。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容1.1.1 绘画作业：让幼儿绘制一幅大禹治水的画面，展示故事情节。1.1.2 口语作业：让幼儿向家长讲述大禹治水的故事，锻炼幼儿的表述能力。1.1.3 小组合作作业：让幼儿与小组成员共同完成一个关于大禹治水的项目，如制作海报、编写剧本等。9.2 作业辅导2.1.1 教师指导：教师对幼儿的作业进行指导和点评，提出改进意见。2.1.2 同伴互助：鼓励小组成员之间相互帮助，共同完成作业。2.1.3 作业展示：组织一次作业展
8、示活动，让幼儿向其他同学展示自己的作业。9.3 作业评价3.1.1 评价标准：制定合理的作业评价标准，对幼儿的作业进行评价。3.1.2 评价方式：采用教师评价、同伴评价、自我评价等多种评价方式。3.1.3 评价重点和难点解析一、重点环节关注1. 教学内容（3.13.3）在教学内容环节，需要重点关注幼儿对故事情节的理解和掌握，以及相关词汇的学习和运用。2. 角色扮演（7.2）角色扮演环节是幼儿参与度最高的环节，需要重点关注幼儿在扮演过程中的情感体验和团队合作意识的培养。3. 小组讨论与总结（7.3）小组讨论与总结环节是培养幼儿表达能力、思考能力和团队合作能力的关键环节，需要重点关注幼儿的讨论过程
9、和总结成果。二、详细补充和说明1. 教学内容环节在教学内容环节，通过故事课件、角色卡片和洪水平面图等教具，帮助幼儿直观地理解大禹治水的故事情节。教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的关键词汇，如“洪水”、“治水”、“无私奉献”等，让幼儿在听讲过程中主动学习和掌握。同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，让幼儿深入体验故事内容，提高幼儿对故事情节的理解和掌握。2. 角色扮演环节在角色扮演环节，教师应鼓励幼儿积极参与，根据自己的意愿选择扮演故事中的角色。在扮演过程中，教师应注意观察幼儿的表现，引导幼儿体验故事中人物的喜怒哀乐，让幼儿在情感体验中培养团队合作意识。教师还应引导幼儿通过扮演活动，加
10、深对故事情节和人物性格的理解，提高幼儿的表述能力。3. 小组讨论与总结环节在小组讨论与总结环节，教师应组织幼儿分组进行讨论，引导幼儿分享自己在角色扮演过程中的感受和体会，以及大禹治水过程中的困难和解决方法。教师还需引导幼儿用清晰、简洁的语言表达自己的观点，培养幼儿的表述能力。教师应引导幼儿总结故事主题，让幼儿认识到团队合作的重要性，培养幼儿的团队合作意识和无私奉献精神。三、全文总结和概括本教案以大禹治水故事为主题，通过丰富的教学内容和活动设计，让幼儿在听讲、角色扮演、小组讨论等过程中，深入理解故事情节，掌握相关词汇，培养团队合作意识、无私奉献精神和坚韧不拔的品质。在教学过程中，教师应关注幼儿的情感体验和实际操作，引导幼儿积极参与，提高教学效果。通过本教案的实施，有望培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的表达能力和思考能力，为幼儿的全面发展奠定基础。