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1、教案民间游戏串串串教案一、引言1.1设计背景：1.1.1民间游戏是我国传统文化的重要组成部分，有助于培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。1.1.2通过学习民间游戏，学生可以锻炼身体，提高团队合作能力。1.1.3本文旨在通过教学民间游戏，让学生了解和传承我国优秀的民间文化。二、知识点讲解2.1游戏起源：2.1.1介绍民间游戏的历史背景和起源。2.1.2举例说明几种民间游戏的起源和发展。2.1.3强调民间游戏的文化价值和传承意义。2.2游戏种类：2.2.1介绍几种常见的民间游戏，如跳绳、踢毽子、抖空竹等。2.2.2分析各种游戏的玩法、规则和技巧。2.2.3强调不同民间游戏的特点和乐趣。2.3游戏价值：
2、2.3.1阐述民间游戏对学生的身心健康benefits。2.3.2分析民间游戏对学生的团队合作、思维能力、情感态度等方面的影响。2.3.3强调民间游戏在教育中的重要作用。三、教学内容3.1教学目标：3.1.1让学生了解民间游戏的起源和发展。3.1.2让学生掌握几种常见民间游戏的玩法和规则。3.1.3培养学生对民间游戏的热爱和传承意识。3.2教学资源：3.2.1准备相关民间游戏的道具和器材。3.2.2提供相关民间游戏的图文资料和视频资料。3.2.3设计相关民间游戏的教学活动和练习题目。3.3教学过程：3.3.1引导学生了解民间游戏的起源和发展。3.3.2组织学生进行民间游戏的学习和练习。四、教学
3、目标4.1知识与技能：4.1.1学生能说出几种常见民间游戏的起源和发展。4.1.2学生能掌握几种民间游戏的玩法和规则。4.1.3学生能运用民间游戏进行锻炼和娱乐。4.2过程与方法：4.2.1学生通过查阅资料，了解民间游戏的起源和发展。4.2.2学生通过实践，掌握民间游戏的玩法和规则。4.2.3学生通过团队合作，培养集体荣誉感和团队合作能力。4.3情感态度价值观：4.3.1学生对民间游戏产生兴趣，愿意参与民间游戏的活动。4.3.2学生认识到民间游戏的价值，愿意传承和发扬民间游戏。4.3.3学生在参与民间游戏的过程中，培养积极向上的情感态度。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1学生能说出几
4、种常见民间游戏的起源和发展。5.1.2学生能掌握几种民间游戏的玩法和规则。5.1.3学生能运用民间游戏进行锻炼和娱乐。5.2教学难点：5.2.1学生对民间游戏的理解和认同。5.2.2学生对民间游戏玩法和规则的掌握。5.2.3学生在实践中的团队合作和沟通能力。教案民间游戏串串串教案六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1跳绳、毽子、抖空竹等民间游戏道具。6.1.2电脑、投影仪等多媒体设备。6.1.3教学PPT、图文资料和视频资料。6.2学具：6.2.1笔记本、彩色笔等学习用品。6.2.2调查表、练习题等学习资料。6.2.3个人作品展示板和展示用具。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1导入：通过
5、播放民间游戏的视频，激发学生的兴趣。7.1.2讲解：讲解民间游戏的起源、种类和价值。7.1.3实践：组织学生进行民间游戏的学习和练习。7.1.5拓展：引导学生思考民间游戏的创新和发展。7.2学生活动：7.2.1观看视频：学生观看民间游戏视频，了解游戏内容。7.2.2听讲：学生认真听讲，记录民间游戏的相关信息。7.2.3实践：学生分组进行民间游戏的学习和练习。7.2.4分享：学生向全班分享学习收获和体验。7.2.5思考：学生思考民间游戏的创新和发展。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1民间游戏的起源和发展。8.1.2民间游戏的种类和特点。8.1.3民间游戏的价值和意义。8.2板书结构：8.2.
6、1时间轴：展示民间游戏的起源和发展历程。8.2.2分类列表：列出民间游戏的种类和特点。8.2.3思维导图：呈现民间游戏的价值和意义。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1学生完成民间游戏的调查表。9.1.3学生设计创新民间游戏方案。9.2作业要求：9.2.1调查表：学生通过家庭、社区等渠道，了解民间游戏的传承和发展现状。9.2.3创新方案：学生发挥创造力，设计具有创新性的民间游戏方案。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2学生评价学习收获，提出改进意见。10.1.3家校沟通，了解学生在家参与民间游戏的情况。10.2拓展延伸：10.2.1学生深入研究民间游戏，尝试自主创编游戏。10
7、.2.2组织民间游戏比赛，展示学生风采。10.2.3邀请民间游戏传承人进行讲座，传承优秀民间文化。重点和难点解析一、知识点讲解1.民间游戏的定义和特点；2.民间游戏的起源和发展历程；3.民间游戏在我国传统文化中的地位和价值。1.常见民间游戏的分类和特点；2.各种民间游戏的玩法和规则；3.民间游戏的创新和发展。1.民间游戏对学生的身心健康benefits；2.民间游戏对学生的团队合作、思维能力、情感态度等方面的影响；3.民间游戏在教育中的重要作用。二、教学内容1.学生对民间游戏的理解和认同；2.学生对民间游戏玩法和规则的掌握；3.学生在实践中的团队合作和沟通能力。三、教学难点与重点1.学生能说出
8、几种常见民间游戏的起源和发展；2.学生能掌握几种民间游戏的玩法和规则；3.学生能运用民间游戏进行锻炼和娱乐。1.学生对民间游戏的理解和认同；2.学生对民间游戏玩法和规则的掌握；3.学生在实践中的团队合作和沟通能力。四、教具与学具准备1.民间游戏道具的选择和准备；2.多媒体设备的调试和准备工作；3.学习用品和学习资料的准备。五、教学过程1.学生的兴趣激发和引导；2.学生对民间游戏的理解和实践；六、板书设计1.板书内容的准确性和完整性；2.板书结构的合理性和美观性；3.板书对学生的引导和启发作用。七、作业设计1.作业内容的针对性和实用性；2.作业要求的明确性和合理性；3.作业对学生学习的巩固和拓展作用。八、课后反思及拓展延伸2.学生学习收获的评价和建议；3.家校沟通的及时性和有效性。