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1、中班游戏教案民间游戏串串串中班游戏活动教案民间游戏串串串成游戏名称民间游戏串串串成游戏目的：1、发展幼儿间合作与比赛相结合的能力。2、能够与同伴一起展开集体舞演出，从中体会合作的快3、通过游戏提升幼儿追上跳跃能力及反应的灵敏性。4、进一步增强幼儿的规则意识，提升自己的自控能力。游戏准备工作：（材料）1、苹果、生梨头饰各一个2、手绢一块，小圆枕头与游戏人数一样多。游戏人数：中班幼儿11 13人。游戏过程：一、准备工作运动幼儿排列成四组，追随教师的口令展开活动前的一系列 活动准备工作。然后交代游戏规则：幼儿民主自由组队，每组 自定一名存有能力的幼儿当副组长，展开游戏指导。二、大串烧幼儿民主自由结伴
2、组队，围起一个圆圈，边拍掌边念： “乒呀乒头嚼”，已连续三次，以最后一次为依据，下手心的幼 儿为一组，下手腰的幼儿为一组，两组展开拔河比赛，输的那KL3的幼儿民主自由推举出来两名幼儿，一名幼儿搞苹果， 一名幼儿做生梨，其余幼儿手拉手边念苹果、生梨儿歌边 展开游戏，当读出”你想要喝啥时当苹果、生梨的两名幼儿用 手套居住一名幼儿，反问他：“苹果、生梨你想要喝啥？”该幼 儿自由选择，游戏依次以此类推。游戏完结后，两组幼儿展开 拔河比赛，输的那KL3的幼儿民主自由推举出来一名幼儿搞 偷手绢的人，其余幼儿围起圆圈站著，大家一起和偷手绢人演 唱偷手绢歌，演唱至:“轻轻地放到小朋友的后面”时，丢手绢 人把手绢放到其中的一名幼儿后面，该幼儿辨认出手绢后马上 回去冲偷手绢人，把握住后两人在圆圈中间展开石头、剪子、 布游戏，输的幼儿搞偷手绢人，游戏依次以此类推，直至每 个幼儿都能够轮至年才。三、游戏小结教师用奖励小红花的方法表彰搞游戏深入细致的幼儿， 引导没获得大红花的幼儿下次稳步不懈努力。