《大班语言树真好教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言树真好教案设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案大班语言树真好教案设计一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入树真好这篇文章，让孩子们了解树的用途和价值，培养他们对大自然的热爱。1.1.2让孩子们通过观察和思考，提高他们的观察力和想象力。1.1.3培养孩子们的口语表达能力，让他们能够用语言描述自己对树的认识和感受。二、知识点讲解2.1文章内容理解：2.1.1让孩子们通过阅读或听老师朗读树真好这篇文章，理解文章的主要内容和信息。2.1.3引导孩子们关注文章中的细节，如树的形态、功能和作用等。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1老师先给孩子们朗读树真好这篇文章，让他们对文章有一个整体的了解。3.1.2孩子们通过观察图片或实物，了解树的形
2、态和特征。3.1.3孩子们通过小组讨论或独立思考，探索树的用途和价值。四、教学目标4.1知识与技能目标：4.1.1孩子们能够理解树真好这篇文章的主要内容和信息。4.1.2孩子们能够描述树的形态、功能和作用。4.1.3孩子们能够用语言表达对树的认识和感受。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让孩子们通过阅读或听老师朗读，理解文章的主要内容和信息。5.1.3引导孩子们关注文章中的细节，如树的形态、功能和作用等。5.2教学难点：5.2.1让孩子们理解树对人类和环境的重要性。5.2.2让孩子们用语言表达对树的认识和感受。5.2.3培养孩子们的观察力和想象力，让他们能够通过观察和思考，理解树的形
3、态和特征。六、教具与学具准备6.1图画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品6.1.1用于让孩子们绘制自己心中的树，并制作成小册子。6.1.2剪刀和胶水用于剪裁和粘贴树的相关图片。6.1.3准备一些关于树的图片、卡片或者实物模型，用于教学展示和孩子们的观察。七、教学过程7.1课堂导入7.1.1老师通过提问方式引导孩子们思考：“你们知道什么是树吗？树有什么作用呢？”7.1.2让孩子们自由发表自己的看法，老师给予鼓励和引导。7.1.3老师简要介绍树真好这篇文章的内容和目的。7.2文章学习7.2.1老师朗读树真好文章，让孩子们认真聆听。7.2.3孩子们通过小组讨论或独立思考，探索树的用途和价值。7.3实践活
4、动7.3.1孩子们根据对文章内容的理解，用彩笔在图画纸上绘制自己心中的树。7.3.2老师巡回指导，对孩子们的作品给予鼓励和指导。八、板书设计8.1板书树真好8.1.1在黑板上用大字写出文章的，引起孩子们的注意。8.1.2板书树的形态、功能和作用等关键信息，方便孩子们回顾和记忆。8.1.3板书一些孩子们的优秀作品，展示他们的成果和创造力。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让孩子们在家中找到一颗树，观察并记录树的形态、功能和作用。9.1.2让孩子们用自己的语言写一篇关于树的小作文，表达自己对树的认识和感受。9.1.3让孩子们将作文和观察记录带回学校，与其他同学分享和交流。十、课后反思及拓展延伸
5、10.1教学效果反思：10.1.1反思孩子们对文章内容的理解程度，是否达到了教学目标。10.1.2反思孩子们的参与程度，是否积极主动地参与课堂讨论和实践活动。10.1.3反思教学过程中的不足之处，如时间安排、教学方法等，并提出改进措施。10.2拓展延伸：10.2.1组织一次户外考察活动，让孩子们亲自去观察和体验树的真实形态和作用。10.2.2邀请一位林业专家或有相关经验的人士来课堂进行讲解，增加孩子们对树的了解。10.2.3组织一次班级讨论会，让孩子们分享自己的观察和体验，增进彼此之间的交流和学习。重点和难点解析一、知识点讲解环节2.1文章内容理解的难点：2.1.1让孩子们通过阅读或听老师朗读
6、，理解文章的主要内容和信息。2.1.3引导孩子们关注文章中的细节，如树的形态、功能和作用等。二、教学内容环节3.1教学活动的难点：3.1.1老师先给孩子们朗读树真好这篇文章，让他们对文章有一个整体的了解。3.1.2孩子们通过观察图片或实物，了解树的形态和特征。3.1.3孩子们通过小组讨论或独立思考，探索树的用途和价值。三、教学目标环节4.1知识与技能目标的难点：4.1.1让孩子们能够理解树真好这篇文章的主要内容和信息。4.1.2孩子们能够描述树的形态、功能和作用。4.1.3孩子们能够用语言表达对树的认识和感受。四、教学难点与重点环节5.1教学重点的难点：5.1.1让孩子们通过阅读或听老师朗读，理解文章的主要内容和信息。5.1.3引导孩子们关注文章中的细节，如树的形态、功能和作用等。5.2教学难点的难点：5.2.1让孩子们理解树对人类和环境的重要性。5.2.2让孩子们用语言表达对树的认识和感受。5.2.3培养孩子们的观察力和想象力，让他们能够通过观察和思考，理解树的形态和特征。