《“教学中的互联网搜索”教学案例评选-葡萄沟教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“教学中的互联网搜索”教学案例评选-葡萄沟教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案教学中的互联网搜索优秀教学案例评选-葡萄沟教案一、引言1.1设计思路1.1.1通过引入互联网搜索，激发学生的学习兴趣，提高他们对葡萄沟的关注度。1.1.2引导学生运用互联网搜索了解葡萄沟的相关知识，培养他们的信息获取和处理能力。1.1.3通过对比分析，让学生理解互联网搜索在教学中的优势和局限性。1.1.4培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的探究学习能力。二、知识点讲解2.1互联网搜索的基本方法2.1.1搜索引擎的选择和使用，如百度、谷歌等。2.1.2关键词的确定和组合，如“葡萄沟”、“旅游景点”等。2.1.3搜索结果的筛选和评估，如何辨别信息的真实性和可靠性。三、教学内容3.1互联
2、网搜索在葡萄沟教学中的应用3.1.1搜索葡萄沟的地理位置、气候特点等信息，了解葡萄沟的自然环境。3.1.2搜索葡萄沟的旅游资源、历史文化等信息，了解葡萄沟的人文背景。3.1.3搜索其他地区的葡萄沟相关信息，进行对比分析，探讨葡萄沟的特色和优势。四、教学目标4.1提高学生对葡萄沟的认识和了解，丰富他们的相关知识。4.1.1能够简要介绍葡萄沟的地理位置和气候特点。4.1.2能够简要介绍葡萄沟的旅游资源和历史文化。4.1.3能够分析葡萄沟的特色和优势，提出改进和发展的建议。五、教学难点与重点5.1搜索技巧的掌握5.1.1能够熟练使用搜索引擎，掌握搜索的基本方法。5.1.3能够对搜索结果进行筛选和评估
3、，获取所需信息。5.2对比分析能力的培养5.2.1能够从多个角度对比分析葡萄沟的特色和优势。5.2.2能够提出自己的观点，进行合理的论证和表达。5.2.3能够倾听他人的意见，进行有效的交流和讨论。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1计算机和投影仪，用于展示互联网搜索的结果。6.1.2教学PPT，包括葡萄沟的相关图片和信息。6.1.3地图，展示葡萄沟的地理位置。6.1.4葡萄沟宣传册，提供更多关于葡萄沟的信息。七、教学过程7.1导入7.1.1通过展示葡萄沟的图片，引起学生的兴趣。7.1.2提出问题，引导学生思考葡萄沟的特点和优势。7.1.3宣布本节课的教学目标和内容。7.2搜索葡萄沟信息7.2
4、.1分组，每组一台计算机，进行互联网搜索。7.2.2学生根据关键词，搜索葡萄沟的地理位置、气候特点、旅游资源、历史文化等信息。7.2.3学生将搜索结果记录在纸上，准备进行分享。7.3分享和对比分析7.3.1每组学生将搜索结果进行整理，准备进行分享。7.3.2每组学生依次分享搜索结果，其他学生进行倾听和记录。7.3.3教师引导学生进行对比分析，探讨葡萄沟的特色和优势。八、板书设计8.1葡萄沟地理位置8.1.1在黑板上画出葡萄沟的位置，标注相关地理信息。8.1.2葡萄沟气候特点8.1.3在黑板上列出葡萄沟的气候特点，如温度、降水等。8.1.4葡萄沟旅游资源8.1.5在黑板上列出葡萄沟的旅游资源，如
5、景点、美食等。8.1.6葡萄沟历史文化8.1.7在黑板上列出葡萄沟的历史文化，如传统节日、民俗等。九、作业设计9.1学生根据课堂所学，写一篇关于葡萄沟的小短文。9.1.1要求包括葡萄沟的地理位置、气候特点、旅游资源、历史文化等内容。9.1.2要求对葡萄沟的特色和优势进行分析和评价。9.1.3要求提出自己的观点，提出改进和发展的建议。十、课后反思及拓展延伸10.1对课堂教学进行反思10.1.1反思教学目标的实现情况，是否达到预期效果。10.1.2反思教学过程的顺利进行，是否引导学生积极参与。10.1.3反思学生对葡萄沟的认识和了解程度，是否有所提高。10.2拓展延伸10.2.1学生可以进一步搜索
6、其他地区的葡萄沟相关信息，进行对比分析。10.2.2学生可以尝试自己设计和组织一次旅行活动，包括行程安排、景点选择等。10.2.3学生可以参加相关的社会实践活动，如实地考察葡萄沟，深入了解当地的文化和民俗。重点和难点解析一、教学内容1.1葡萄沟的地理位置和气候特点1.1.1地理位置：葡萄沟位于我国的哪个省份？具体的地理位置是怎样的？1.1.2气候特点：葡萄沟的气候属于哪种类型？有哪些明显的气候特点？二、教学过程2.1搜索葡萄沟信息2.1.1关键词的选择：学生在搜索葡萄沟信息时，应选择哪些关键词？为什么？2.1.2搜索结果的筛选和评估：学生如何从众多的搜索结果中筛选出有用的信息？如何评估信息的真
7、实性和可靠性？三、板书设计3.1葡萄沟地理位置和气候特点3.1.1地理位置的板书设计：如何在黑板上清晰地展示葡萄沟的地理位置？3.1.2气候特点的板书设计：如何在黑板上简洁明了地列出葡萄沟的气候特点？四、作业设计4.1写一篇关于葡萄沟的小短文4.1.1内容的选取：学生在写小短文时，应选取哪些方面的内容进行描述和分析？4.1.2观点的提出：学生应如何提出自己的观点，并进行合理的论证和表达？五、课后反思及拓展延伸5.1对课堂教学进行反思5.1.1教学目标的实现：课堂教学是否达到了预定的教学目标？为什么？5.1.2学生的参与度：学生在课堂教学中的参与度如何？有哪些因素影响了学生的参与度？5.1.3学
8、生对葡萄沟的认识：学生对葡萄沟的认识和了解程度是否有所提高？为什么？5.2拓展延伸5.2.1对比分析：学生应如何进行对比分析，以更深入地了解葡萄沟的特色和优势？5.2.2旅行活动的设计：学生应如何设计和组织一次旅行活动，以提高其实际操作能力？5.2.3实地考察：学生应如何进行实地考察，以更深入地了解葡萄沟的文化和民俗？本教案以“教学中的互联网搜索优秀教学案例评选-葡萄沟教案”为主题，主要围绕葡萄沟的地理位置、气候特点、旅游资源、历史文化等内容展开。通过互联网搜索、分享和对比分析等环节，引导学生积极参与，提高他们对葡萄沟的认识和了解。板书设计简洁明了，作业设计具有针对性，课后反思及拓展延伸环节有助于学生深入思考和实际操作。整个教案设计注重学生的实践能力和创新能力的培养，充分运用互联网搜索的优势，提高教学效果。