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1、教案8的分成游戏教案大班一、引言1.1设计意图：1.1.1通过8的分成游戏，让幼儿理解和掌握8的分成及其组成的知识。1.1.2培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。二、知识点讲解2.18的分成2.1.18可以分成0和8、1和7、2和6、3和5、4和4。2.1.2每一种分法都有其独特的特点和规律。2.1.3引导幼儿发现分成的两个数之间的数量关系。2.28的组成2.2.18可以由0和8、1和7、2和6、3和5、4和4组成。2.2.2每一种组成都有其独特的特点和规律。2.2.3引导幼儿发现组成的两个数之间的数量关系。三、教学内容3.1学习8的分成3.1.1通过实物操作，让幼儿体验8的分成。3.1.
2、2利用图片、卡片等教具，帮助幼儿理解和记忆分的顺序和数量关系。3.1.3设计趣味性的游戏，巩固幼儿对8的分成的理解和掌握。3.2学习8的组成3.2.1通过实物操作，让幼儿体验8的组成。3.2.2利用图片、卡片等教具，帮助幼儿理解和记忆组成的顺序和数量关系。3.2.3设计趣味性的游戏，巩固幼儿对8的组成的理解和掌握。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1幼儿能够理解8的分成和组成的知识。4.1.2幼儿能够发现8的分成和组成之间的数量关系。4.1.3幼儿能够运用8的分成和组成知识解决实际问题。4.2能力目标：4.2.1培养幼儿的观察力和思维能力。4.2.2培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。4
3、.2.3培养幼儿的团队合作能力和语言表达能力。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1幼儿能够理解和掌握8的分成和组成的知识。5.1.2幼儿能够发现和运用8的分成和组成之间的数量关系。5.1.3幼儿能够通过实际操作和游戏，巩固对8的分成和组成的理解和掌握。5.2教学难点：5.2.1幼儿对8的分成和组成的数量关系的理解和运用。5.2.2幼儿在实际操作中，对分成和组成的顺序和数量关系的把握。5.2.3幼儿在游戏中，对8的分成和组成的灵活运用。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1数字卡片（0-8）6.1.2分成游戏教具（如拼图、小球等）6.1.3组成游戏教具（如拼图、小球等）6.1.4记
4、录表格6.2学具准备：6.2.1学生个人工作簿6.2.2彩色笔6.2.3贴纸七、教学过程7.1热身活动（5分钟）7.1.1数字接龙游戏：教师说出一个数字，学生接着说出下一个数字，以此类推，直到8。7.1.2学生分成小组，进行数字接龙比赛，看哪个小组接得最快。7.1.3教师点评并给予鼓励。7.2知识点讲解（10分钟）7.2.1教师出示数字卡片，引导学生说出8的分成：0和8、1和7、2和6、3和5、4和4。7.2.2教师通过实物操作，展示8的分成过程，引导学生观察和理解分成的数量关系。7.2.3教师引导学生发现8的组成：0和8、1和7、2和6、3和5、4和4，并解释组成的意义。7.3实践操作（10
5、分钟）7.3.1学生分成小组，每组选择一种分成方法，用教具进行实际操作。7.3.2学生记录下分成的过程和结果，贴在记录表格上。7.3.3各小组展示自己的操作过程和结果，教师点评并给予鼓励。7.4游戏巩固（10分钟）7.4.1教师设计“8的分成接力”游戏，学生分成小组进行比赛。7.4.2学生通过实际操作，完成8的分成任务，传递给下一个学生。7.4.3教师点评并给予鼓励。八、板书设计8.18的分成8.1.10和88.1.21和78.1.32和68.1.43和58.1.54和48.28的组成8.2.10和88.2.21和78.2.32和68.2.43和58.2.54和4九、作业设计9.1学生完成个人
6、工作簿上的练习题，巩固8的分成和组成知识。9.2学生设计一个家庭作业，与家长一起进行8的分成和组成游戏，记录下游戏过程和结果。9.3学生准备一个简短的分享，在下节课上与同学分享自己的家庭作业经历。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思本节课的教学效果，观察学生对8的分成和组成的理解和掌握程度。10.2教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。10.3教师设计拓展延伸活动，如“8的分成绘画”、“8的分成故事编写”，让学生在实践中运用和巩固所学知识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点，需要我们重点关注和详细补充说明。这些环节包括：一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要
7、详细讲解8的分成和组成的知识。难点在于，学生需要理解并掌握8可以分成0和8、1和7、2和6、3和5、4和4，以及可以由0和8、1和7、2和6、3和5、4和4组成的知识。为了帮助学生理解和记忆，教师可以利用图片、卡片等教具，展示分的顺序和数量关系，引导学生发现分成的两个数之间的数量关系。二、实践操作环节在这个环节中，学生需要分组进行实际操作，用教具进行8的分成和组成的实践。难点在于，学生需要能够正确地进行实际操作，理解分成的过程和结果，并将结果记录在记录表格上。教师可以给予学生必要的指导和支持，确保他们能够顺利进行操作，并在操作过程中加深对分成和组成的理解。三、游戏巩固环节在这个环节中，学生需要
8、通过游戏来巩固对8的分成和组成的理解和掌握。难点在于，学生需要能够灵活运用所学的知识，完成游戏任务。教师可以设计有趣的游戏，如“8的分成接力”游戏，让学生在游戏中体验和运用分成和组成知识。教师还需要观察学生的游戏过程，给予及时的指导和鼓励，确保学生能够充分参与并从中学习和提高。四、板书设计环节在这个环节中，教师需要设计板书，展示8的分成和组成的知识。难点在于，教师需要将抽象的数学知识转化为直观的板书设计，帮助学生更好地理解和记忆。教师可以利用图示、箭头等元素，展示分的顺序和数量关系，引导学生直观地理解和记忆分成和组成知识。五、作业设计环节在这个环节中，教师需要设计作业，让学生在课后进行巩固和拓展。难点在于，教师需要设计具有针对性和趣味性的作业，激发学生的学习兴趣和动力。教师可以设计个人工作簿上的练习题，让学生完成并进行自我检测。教师还可以设计家庭作业，让学生与家长一起进行8的分成和组成游戏，增加亲子互动的同时，巩固所学知识。