《小学语文《古诗两首》的课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文《古诗两首》的课教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案小学语文古诗两首的优质课教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1介绍中国古代诗歌的起源和发展历程。1.1.2强调古诗在培养小学生语文素养中的重要性。1.1.3说明本节课的目的和意义。二、知识点讲解2.1诗歌的基本知识：2.1.1解释诗歌的定义和特点。2.1.2介绍古诗的分类和形式。2.1.3讲解诗歌的语言美和意境美。三、教学内容3.1教学素材：3.1.1选取两首适合小学生的古诗作为教学素材。3.1.2准备相关的图片、音乐等辅助教学材料。3.1.3设计相关的活动和问题，引导学生深入理解诗歌。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1学生能够理解并背诵两首古诗。4.1.2学生能够理解诗歌的基本知识
2、和特点。4.1.3学生能够运用诗歌的语言和形式进行创作。4.2过程与方法：4.2.1学生通过朗读、讨论等方式感受诗歌的美。4.2.2学生通过解析、分析等方式理解诗歌的意义。4.2.3学生通过创作、展示等方式运用诗歌的语言和形式。4.3情感态度与价值观：4.3.1学生能够体验诗歌中的情感和意境。4.3.2学生能够培养对古诗的兴趣和热爱。4.3.3学生能够理解诗歌中的道德和教育意义。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1学生对诗歌的语言和意境的理解。5.1.2学生对诗歌的分析和解读能力。5.1.3学生对诗歌的创作和表达能力。5.2教学重点：5.2.1学生对古诗的基本知识和特点的掌握。5.2.
3、2学生对古诗的情感体验和意境感受。5.2.3学生对古诗的朗读和背诵能力的培养。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1电脑和投影仪，用于展示诗歌和相关图片。6.1.2诗歌文本，每人一份，用于学习和朗读。6.1.3乐谱和乐器，用于音乐辅助教学。6.2学具：6.2.1笔记本和笔，用于学生记录和创作。6.2.2画纸和画笔，用于学生绘画诗歌中的景象。6.2.3诗歌卡片，用于学生自主学习和复习。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师通过展示古代诗歌的图片，引起学生对古诗的兴趣。7.1.2教师简要介绍本节课的教学目标和内容。7.1.3教师引导学生朗读一首简单的古诗，激发学生的学习热情。7.2诗歌讲解：7.
4、2.1教师引导学生朗读和理解第一首古诗，解释生词和难点。7.2.2教师分析诗歌的结构和韵律，讲解诗歌的语言美和意境美。7.2.3教师引导学生进行小组讨论，分享对诗歌的理解和感受。7.3诗歌创作：7.3.1教师引导学生以第一首古诗为灵感，进行诗歌创作。7.3.2教师给予学生适当的指导和反馈，鼓励学生发挥创意。7.3.3教师组织学生进行诗歌展示，分享自己的创作成果。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1教师在黑板上写出第一首古诗的全文。8.1.2教师用关键词标注诗歌的重点和难点。8.1.3教师用图示或符号表示诗歌的结构和韵律。8.2板书设计：8.2.1教师使用简洁明了的字体和颜色，使板书清晰易懂。
5、8.2.2教师利用板书的布局和设计，突出诗歌的重点和美感。8.2.3教师在板书上加入适当的图标或插图，增加板书的趣味性和吸引力。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1学生回家后背诵两首古诗。9.1.2学生选择一首自己喜欢的古诗，进行绘画创作。9.1.3学生写一篇关于自己最喜欢的古诗的小短文。9.2作业要求：9.2.1学生要在规定时间内完成作业，并认真检查。9.2.2学生要将作业工整地写在作业本上，注意字迹清楚。9.2.3学生要在作业中表达出自己对诗歌的理解和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思本节课的教学效果和学生的学习情况。10.1.2教师思考如何改进教学方法和
6、策略，提高学生的学习兴趣和能力。10.1.3教师考虑对学生的个性化辅导和关注，帮助学生克服学习难点。10.2拓展延伸：10.2.1教师推荐给学生一些适合的古诗阅读材料，扩大学生的阅读范围。10.2.2教师组织学生参加诗歌朗诵比赛或诗歌创作展览，展示学生的学习成果。10.2.3教师鼓励学生利用诗歌进行创意写作或表演，激发学生的创造力和表现力。重点和难点解析一、教学内容3.1教学素材的选择和处理3.1.1选择适合小学生的古诗，注意诗歌的难易程度和学生的接受能力。3.1.2准备相关的辅助教学材料，如图片、音乐等，要与诗歌内容相关，能够激发学生的学习兴趣。3.1.3设计相关的活动和问题，要能够引导学生
7、深入理解诗歌，如讨论、解析、创作等。二、教学过程7.1导入环节的设计和实施7.1.1通过展示古代诗歌的图片，引起学生对古诗的兴趣，要注意图片的选择和呈现方式，要能够吸引学生的注意力。7.1.2简要介绍本节课的教学目标和内容，语言要简练明了，能够让学生明确学习的要求。7.1.3引导学生朗读一首简单的古诗，激发学生的学习热情，要注意朗读的节奏和情感的把握。三、板书设计8.1板书内容的设计和实施8.1.1在黑板上写出第一首古诗的全文，注意字迹清楚，字体规范，让学生能够直观地看到诗歌的内容。8.1.2用关键词标注诗歌的重点和难点，要注意关键词的选择和标注的方式，要能够帮助学生理解和记忆。8.1.3用图
8、示或符号表示诗歌的结构和韵律，要注意图示或符号的简洁明了，能够让学生直观地理解诗歌的结构和韵律。四、作业设计9.1作业内容的设计和实施9.1.1学生回家后背诵两首古诗，要注意作业的布置和检查，要能够确保学生能够完成作业。9.1.2学生选择一首自己喜欢的古诗，进行绘画创作，要注意作业的要求和反馈，要能够激发学生的创造力和表现力。9.1.3学生写一篇关于自己最喜欢的古诗的小短文，要注意作业的指导和反馈，要能够帮助学生表达自己的理解和感受。本节课的重点和难点主要在于教学内容的选择和处理、教学过程的导入环节的设计和实施、板书内容的设计和实施以及作业内容的设计和实施。教学内容的选择和处理需要教师对古诗的选取和辅助教学材料的准备，教学过程的导入环节的设计和实施需要教师对学生的引导和激发学习热情，板书内容的设计和实施需要教师对诗歌结构和韵律的讲解和标注，作业内容的设计和实施需要教师对学生的指导和反馈。教师需要通过精心的设计和实施，帮助学生理解和感受古诗的美，提高学生的语文素养。