《幼儿园大班故事活动教案小狐狸的变身法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班故事活动教案小狐狸的变身法.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案幼儿园大班故事活动教案小狐狸的变身法一、引言1.1设计意图：通过讲述故事小狐狸的变身法，引导幼儿发挥想象力和创造力，理解角色之间的互动和友谊。1.2适用年龄：5-6岁幼儿园大班幼儿1.3活动时长：25分钟二、知识点讲解2.1故事主题：培养幼儿的想象力和创造力，让他们学会用心去感受故事中的角色和情节。2.2社交技能：通过故事中的互动，帮助幼儿学会与他人合作、分享和交流。2.3情感教育：教导幼儿懂得友谊的可贵，学会关爱他人。三、教学内容3.1故事梗概：小狐狸在森林里遇到了各种各样的动物，通过变身与他们互动，找到了真正的朋友。3.2角色介绍：小狐狸、小兔子、小松鼠、小鸟等3.3情节发展：小狐狸分
2、别与小兔子、小松鼠、小鸟等动物变身，经历了一系列的冒险和趣事。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解角色之间的互动和友谊。4.2技能目标：培养幼儿的想象力和创造力，让他们学会与他人合作、分享和交流。4.3情感目标：教导幼儿懂得友谊的可贵，学会关爱他人。五、教学难点与重点5.1难点：帮助幼儿理解故事中的变身情节，引导他们发挥想象力。六、教学过程6.1导入：通过问题引导幼儿思考，激发他们对故事的兴趣。6.2讲述故事：生动有趣地讲述故事，引导幼儿关注角色和情节。6.3讨论故事：引导幼儿分享对故事的理解和感受，培养他们的表达能力。七、活动延伸7.1创意绘画：让幼儿画出自己喜欢的故事角色，
3、发挥想象力。7.2角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，体验故事中的友谊和互动。7.3家园共育：鼓励家长与孩子一起阅读类似的故事，培养孩子的阅读兴趣。八、教学评价8.1课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况和表现。8.2表达能力：评估幼儿在讨论和活动中的表达能力和合作精神。8.3情感态度：关注幼儿在活动中的情感态度，是否学会了关爱他人。九、教学反思9.2幼儿反馈：听取幼儿的意见和建议，以便更好地调整教学方法。9.3改进措施：针对教学中的不足，提出具体的改进方案和策略。十、教学资源10.1故事书籍：小狐狸的变身法等相关故事书籍。10.2绘画材料：画纸、彩笔等绘画工具。10.3音频视频：与故事相关的音频
4、视频资料，以便于课堂讲述和活动延伸。六、教具与学具准备6.1教具准备1.1.1故事课件：包含故事情节、角色图片等1.1.2变身道具：小狐狸、小兔子、小松鼠、小鸟等角色的头饰1.1.3画纸、彩笔：用于幼儿创意绘画1.1.4音频播放设备：用于播放故事音频6.2学具准备2.1.1故事绘本：每人一本，用于课后阅读2.1.2绘画本：用于记录幼儿的创意绘画2.1.3作业本：用于书写课后作业2.1.4书包：装载学具使用七、教学过程7.1课堂导入1.1.1提问：邀请幼儿回答关于友谊的问题，如“什么是友谊？”1.1.2引导思考：让幼儿思考自己在生活中遇到的友谊问题1.1.3引入主题：通过问题引导幼儿思考，激发他
5、们对故事的兴趣7.2讲述故事2.1.1生动有趣地讲述故事，注意语气、表情和动作2.1.2引导幼儿关注角色和情节，适时提问，激发幼儿想象力2.1.3强调故事中的友谊主题，让幼儿感受友谊的力量7.3讨论故事3.1.1分组讨论：组织幼儿分组讨论故事中的角色和情节3.1.2分享感受：邀请每组代表分享讨论成果，培养幼儿表达能力3.1.3引导幼儿从故事中汲取道理，学会关爱他人八、板书设计8.1友谊主题1.1.1板书关键词：友谊、互动、关爱1.1.2板书形式：用彩笔在黑板上画出友谊的纽带，连接各个角色1.1.3板书内容：简要概括故事情节和道理8.2角色介绍2.1.1板书角色：小狐狸、小兔子、小松鼠、小鸟等2
6、.1.2标注特点：在角色旁边标注各自的特点和性格2.1.3强调互动：用线条连接不同角色，表示他们在故事中的互动8.3情节发展3.1.1板书情节：用简笔画展示故事的主要情节3.1.2标注重点：突出故事中的变身情节和友谊桥段3.1.3引导思考：通过板书引导幼儿回顾故事，思考友谊的意义九、作业设计9.1书写作业1.1.1题目：请幼儿用文字描述故事中的友谊场景1.1.3反馈：教师批改作业，给予鼓励和指导9.2绘画作业2.1.1题目：请幼儿画出自己喜欢的story角色2.1.2要求：用彩笔在画纸上作画，充分发挥想象力2.1.3反馈：教师欣赏并点评幼儿的作品，给予鼓励9.3阅读作业3.1.1题目：请幼儿回
7、家后与家长一起阅读类似的故事书籍3.1.2要求：家长在作业本上记录孩子的阅读心得和感悟3.1.3反馈：教师查看阅读作业，了解幼儿的阅读情况十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果1.1.2听取幼儿的意见和建议，以便更好地调整教学方法1.1.3针对教学中的不足，提出具体的改进方案和策略10.2拓展延伸活动2.1.1组织幼儿进行角色扮演活动，加深对故事情节的理解2.1.2开展友谊主题的班级活动，培养幼儿的社交技能2.1.3鼓励家长参与亲子阅读活动，促进家庭教育的开展重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的理解在教学过程中，需要重点关注幼儿对故事情节的理解和角色之间的互动。教师应通过生动的讲述和
8、引导，帮助幼儿把握故事的主题，理解小狐狸通过变身与各种动物互动的过程，以及最终找到真正朋友的意义。1.2社交技能的培养在教学过程中，教师应重点关注幼儿社交技能的培养。通过讨论故事、角色扮演等活动，引导幼儿学会与他人合作、分享和交流，培养他们的合作精神和沟通能力。1.3情感教育的实施在教学过程中，教师应注重情感教育的实施。通过故事中的友谊场景，引导幼儿体验友谊的美好，让他们懂得友谊的可贵，并学会关爱他人。二、难点环节2.1故事情节的理解对于幼儿来说，理解故事情节和角色之间的互动可能存在一定的难度。教师需要通过生动的讲述、图片展示等手段，帮助幼儿更好地理解故事内容。2.2社交技能的培养对于幼儿来说
9、，学会与他人合作、分享和交流可能存在一定的难度。教师需要通过各种互动活动，逐步引导幼儿掌握社交技能。2.3情感教育的实施对于幼儿来说，体验友谊的美好和学会关爱他人可能存在一定的难度。教师需要通过故事讲述、讨论分享等方式，引导幼儿理解和体验友谊的价值。三、补充和说明3.1教学内容的补充在教学过程中，可以适当补充一些与故事相关的背景知识，如动物的变身能力在自然界中的真实情况，以增加幼儿对故事的理解。3.2社交技能的培养在教学过程中，可以通过组织一些实际的社交场景，如模拟动物之间的互动，让幼儿在实践中学习和掌握社交技能。3.3情感教育的实施在教学过程中，可以通过一些实际的案例，让幼儿了解到友谊在日常生活中的重要性，并引导他们在生活中关爱他人。通过关注教学内容的理解、社交技能的培养和情感教育的实施，以及重点关注故事情节的理解、社交技能的培养和情感教育的实施，教师可以更好地完成教学目标，帮助幼儿掌握故事内容，培养他们的社交技能和情感素养。在教学过程中，教师应注重引导和互动，通过各种活动和手段，帮助幼儿理解和体验友谊的价值，让他们在学习的过程中得到全面的发展。