《江西省丰城市拖船中学2023-2024学年高二上学期阶段检测语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省丰城市拖船中学2023-2024学年高二上学期阶段检测语文试题.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、阿Q正羞愧自己画得不圆，那人却不计较，早已掣了纸笔去，许多人又将他 第二次抓进栅栏门。他第二次进了栅栏，倒也并不十分懊恼。他以为人生天地之间，大约本来有 时要抓进抓出，有时要在纸上画圆圈的，惟有圈而不圆，却是他“行状”上的一 个污点。但不多时也就释然了，他想：孙子才画得很圆的圆圈呢。于是他睡着了。然而这一夜，举人老爷反而不能睡：他和把总呕了气了。举人老爷主张第一 要追赃，把总主张第一要示众。把总近来很不将举人老爷放在眼里了，拍案打凳 的说道，“惩一儆百！你看，我做革命党还不上二十天，抢案就是十几件，全不 破案，我的面子在那里？破了案，你又来迂。不成！这是我管的！ ”举人老爷窘 急了，然而还坚持
2、，说是倘若不追赃，他便立刻辞了帮办民政的职务。而把总却 道，“请便罢！”于是举人老爷在这一夜竟没有睡，但幸第二天倒也没有辞。阿Q第三次抓出栅栏门的时候，便是举人老爷睡不着的那一夜的明天的上午 了。他到了大堂，上面还坐着照例的光头老头子；阿Q也照例的下了跪。 他还认得路，于是有些诧异了：怎么不向着法场走呢？他不知道这是在游街, 在示众。但即使知道也一样，他不过便以为人生天地间，大约本来有时也未免要 游街要不众罢了。他省悟了，这是绕到法场去的路，这一定是“嚓”的去杀头。他惘惘的向左 右看，全跟着马蚁似的人，而在无意中，却在路旁的人丛中发见了一个吴妈。阿 Q忽然很羞愧自己没志气：竟没有唱几句戏。他的
3、思想仿佛旋风似的在脑里一回 旋：小孤孀上坟欠堂皇，龙虎斗里的“悔不该”也太乏，还是“手 执钢鞭将你打”罢。他同时想手一扬，才记得这两手原来都捆着，于是“手执钢 鞭”也不唱了。“过了二十年又是一个”阿Q在百忙中，“无师自通”的说出半句从来 不说的话。“好！ ! ! ”从人丛里，便发出豺狼的嗥叫一般的声音来。“救命，”然而阿Q没有说。他早就两眼发黑，耳朵里嗡的一声，觉得全身仿佛微尘似的迸散了。至于当时的影响，最大的倒反在举人老爷，因为终于没有追赃，他全家都号 啕了。其次是赵府，非特秀才因为上城去报官，被不好的革命党剪了辫子，而且 又破费了二十千的赏钱，所以全家也号啕了。从这一天以来，他们便渐渐的都
4、发 生了遗老的气味。至于舆论，在未庄是无异议，自然都说阿Q坏，被枪毙便是他的坏的证据: 不坏又何至于被枪毙呢？而城里的舆论却不佳，他们多半不满足，以为枪毙并无 杀头这般好看；而且那是怎样的一个可笑的死囚呵，游了那么久的街，竟没有唱 一句戏：他们白跟一趟了。【小题11,下列对选文理解准确的一项是（）A.阿Q并没有参与抢劫赵家的行动，也不是真正的革命党，但是把总在不了解 实情的情况下，最终定了阿Q的罪，阿Q成了替罪羊。B.把总的表现很革命， 坚决打击假装革命的人以及打劫行为，反对赵举人追赃的小肚鸡肠。C.赵举人 主张追赃和把总发生矛盾，最终宽宏大量，不再计较，保持了与革命党人的团 结。D.阿Q第一
5、次被口头审判，第二次画了押，第三次定了罪，这说明革命以 后的统治是很严明的，而且很有效率。【小题2】1,下列对文中加点词语的解读不正确的一项是（）A. “快意”是因为未庄人平时虽说敬畏赵太爷，但作为被压迫者，心底里还是 恨赵太爷这种压迫者的，所以听说赵家遭抢，自然就“快意”；“恐慌”是因为 对形势不了解，怕危及自己的财产和生命。B. “高明”一般指见解、技能等的 高超，这里作者是一种创造性的用法，意思是高大明亮；同时也运用了反语的修 辞手法，说明大牢实际上也并没有比土谷祠好多少。C.“长衫人物”指衙役， 说明阿Q见识很少，同时也暗示革命的结果被窃取了，光复后的政府仍然是前 朝的人马在演出。D.
6、“睡着了”不仅是写他生理上的睡着了，也暗写他的麻木 不仁。作者一边忧虑国民在铁屋子里沉睡不醒，一边希望他们惊醒。【小题3】1.在“大团圆”中，阿Q即使到了监狱、死到临头，仍然本性不改，自欺欺人， 这就是阿Q的精神胜利的不二法门，试从这段文字中找出两个例子来并作具体说 明。【小题4】1.选文标题为“大团圆”，有人认为作者使用“题喜文悲”的反讽技巧，反思 了国民性的弱点以及辛亥革命的问题。请列举结局并不“大团圆”的种种表现并 解读这种反讽技巧的深意。知识点鲁迅(1881-1936)答案【小题1】A【小题2】B【小题3】阿Q使尽力气画圆圈，立志要画得圆，生怕被人笑话；画不出圆 圈，便自言自语道：“孙
7、子才画得很圆的圆圈呢！ ”属于死要面子、盲目自尊。 阿Q被游街，一时兴起说出：“二十年后又是一”，满足于看客们的喝 彩，属于麻木健忘，自欺欺人。【小题4】阿Q被诬告为强盗同伙，落了个“大团圆”的下场。本应是革命 主力军的农民，反而成了革命的牺牲品，深刻地揭示了辛亥革命目的不明确性 (盲目性)。举人老爷因损失钱财而无法追赃，对把总生怨，无论是钱财还 是团队合作都没有“大团圆”。这场革命的主力军还是因财权勾结在一起的封 建势力，讽刺了辛亥革命的不彻底性；赵家因为秀才进城报官被剪了辫子又 出了赏钱，全家大哭，不“团圆”结局，一样写出了辛亥革命的结果被封建势 力窃取了；看客们认为枪毙没有杀头好看而倍感
8、遗憾，看客们的心理也不“大 团圆”，辛亥革命没有改变他们的命运也没有改变他们的思想。解析【小题1本题考查学生理解文章内容的能力。B. “把总的表现很革命”错，赵举人为财，把总为名，各为其欲，一丘之貉。C. “最终宽宏大量，不再计较，保持了与革命党人的团结”错误，赵举人迫于 把总的威胁、，无能为力而已。D.定无罪之人的罪，这证明“革命成功”以后，政府的统治并没有实质性的改 变，仍然是黑暗的、荒唐的。故选Ao【小题2】本题考查学生对文章词语和内容的分析鉴赏能力。B.“说明大牢实际上也并没有比土谷祠好多少”错，原文“因为他那土谷祠里 的卧室，也并没有比这间屋子更高明”，也就是说土谷祠并没有比大牢更好
9、。故选Bo【小题3】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。由原文“阿Q伏下去，使尽了平生的力气画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画 得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎要合缝, 却又向外一耸，画成瓜子模样了。阿Q正羞愧自己画得不圆，他以为人生 天地之间，大约本来有时要抓进抓出，有时要在纸上画圆圈的，惟有圈而不圆， 却是他“行状”上的一个污点。但不多时也就释然了，他想：孙子才画得很圆 的圆圈呢”可知，画圆圈于死要面子、盲目自尊。由原文“过了二十年又是一个阿Q在百忙中，“无师自通”的说出半 句从来不说的话。好！从人丛里，便发出豺狼的嗥叫一般的声音来。” 可知，这种满足于看客们
10、的喝彩，属于麻木健忘，自欺欺人。【小题4】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。由原文“直待擒出祠外面的机关枪左近，他才有些清醒了”和“站着说！不 要跪！长衫人物都吆喝说” “他省悟了，这是绕到法场去的路，这一定是“嚓” 的去杀头。他惘惘的向左右看 “救命，然而阿Q没有说。他早就两 眼发黑，耳朵里嗡的一声，觉得全身仿佛微尘似的迸散了”可知，作为农民的 阿Q,从被抓、被审、游街、被杀，本应是革命主力军的农民，反而成了革命 的牺牲品，此处的不“团圆”深刻地揭示了辛亥革命目的不明确性（盲目性）；由原文“他和把总呕了气了。举人老爷主张第一要追赃，把总主张第一要示众。 把总近来很不将举人
11、老爷放在眼里了，拍案打凳的说道，“惩一儆百！你看, 我做革命党还不上二十天，抢案就是十几件，全不破案，我的面子在那里？破 了案，你又来迂。不成！这是我管的！ ”举人老爷窘急了，然而还坚持，说是 倘若不追赃”可知，举人老爷和把总的矛盾焦点是钱财和权势，这场革命 的主力军还是因财权勾结在一起的封建势力，此处的不“团圆”讽刺了辛亥革 命的不彻底性； 由原文“其次是赵府，非特秀才因为上城去报官，被不好的革命党剪了辫子, 而且又破费了二十千的赏钱，所以全家也号啕了”可知，对赵家而言，这绝对 不是“大团圆”，此处的不“团圆”说明辛亥革命的结果被封建势力窃取了； 由原文”而城里的舆论却不佳，他们多半不满足，
12、以为枪毙并无杀头这般好看； 而且那是怎样的一个可笑的死囚呵，游了那么久的街，竟没有唱一句戏：他们 白跟一趟了”可知，看客本该同情阿Q,但他们却如此冷漠，显示了国民的“劣 根性”，此处的不“团圆”深刻解释了 “辛亥革命”的不足：辛亥革命没有改 变他们的命运也没有改变他们的思想。二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）1.阅读下面的文言文,完成下面小题。材料一：爱臣太亲，必危其身；人臣太贵，必易主位；主妾无等，必危嫡子；兄弟不 服，必危社稷；臣闻千乘之君无备，必有百乘之臣在其侧，以徙其民而倾其国； 万乘之君无备，必有千乘之家在其侧，以徙其威而倾其国。是以奸臣蕃息，主道 衰
13、亡。是故诸侯之博大，天子之害也；群臣之太富，君主之败也。将相之管主而 隆家，此君人者所外也。万物莫如身之至贵也，位之至尊也，主威之重，主势之 隆也。此四美者不求诸外不请于人议之而得之矣。故日：入主不能用其富，则终 于外也。此君人者之所识也。昔者纣之亡，周之卑，皆从诸侯之博大也；晋也分也，齐之夺也，皆以群臣 之太富也。夫燕、宋之所以弑其君者，皆此类也。故上比之殷、周，中比之燕、 宋，莫不从此术也。是故明君之蓄其臣也，尽之以法，质之以备。故不赦死,不 宥刑；赦死宥刑，是谓威淫。社稷将危，国家偏威。是故大臣之禄虽大，不得藉 威城市；党与虽众，不得臣士卒。故人臣处国无私朝，居军无私交，其府库不得 私贷
14、于家。此明君之所以禁其邪。是故不得四从，不载奇兵；非传非遽，载奇兵 革，罪死不赦。此明君之所以备不虞者也。韩非子爱臣材料二:君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思 谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始 而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以 谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从 之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无 事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思， 代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！魏征谏
15、太宗十思疏【小题1】1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。此四美者A不求B诸外C不请D于E人F议之G而H得之矣。【小题2】1,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A,乘，指兵车，文中的“千乘”“万乘”代指不同的军事实力、政治地位。B.弑，文中指臣下杀死君主，有以下犯上之意，和“杀”字含义不完全相同。C.所以，与五代史伶官传序中“与其所以失之者”的“所以”词义相同。D.耳目，指耳、眼，与成语“耳目众多” “耳目心腹”中“耳目”意思不同。【小题3】1.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.韩非子认为，君主不能太亲近大臣，让
16、大臣地位太尊贵，不能赦免大臣死罪，减轻大臣刑罚，否则一定会危及自身。B.韩非子提出“四美”，魏征提出“十 思”，分别反映法家和儒家的思想，但都是出于巩固君主王权统治的目的。C.韩 非子指出，君主要严防大臣拥有丰厚的俸禄和众多的党羽，以免大臣势力过大, 君主威权旁落，影响政权。D.魏征提出的“十思”是“积其德义”的具体措施， 唐太宗做到“十思”，期能开拓“垂拱而治”的理想境界。【小题4】1.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）是故明君之蓄其臣也，尽之以法，质之以备。（2）总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之。【小题5】1.同为写给“君人者”的建议，两则材料的侧重点有什么不同？知识点韩
17、非子（前280-前233）,魏征等，论说文答案【小题1】ACF【小题2】C【小题3】C【小题4】（1）所以明智的君主蓄养他的臣子，用法律来规范他们的一切， 用各种措施来督责他们。（2）总括这十思，扩大这九德的修养，选拔有才能的人而任用他们，挑选好 的意见而听从它。【小题5】材料一侧重于君臣关系的角度，反对君主过于宠爱臣下，提醒君 主注意收权。材料二侧重于君主自身的角度，提倡君主从十个方面加强个人 道德修养。解析【小题1】本题考查学生文言文断句的能力。句意：这四种美好的东西，不需向外面去寻求，不用向他人请求赐予，措置适 宜就可以得到。“者”用于主语后，因句子较长，其后断开，即A处；“不求诸外”与
18、“不请于人”结构一致，单独成句，前后分别断开，即CF处。故在AC F三处断句。【小题2】本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力。C.错误。用来的方法（措施）；的原因。句意：这是英明的君主用来 防止不测的措施。/和他失天下的原因。D.正确。耳、眼；侦探消息的人。句意：劳损聪明的耳目。/为别人打探消息 的人很多。/得力助手与亲信。故选C。【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力。C. “君主要严防大臣拥有丰厚的俸禄和众多的党羽，以免大臣势力过大，君主 威权旁落，影响政权”错误，由原文“赦死宥刑，是谓威淫。社稷将危，国家 偏威。是故大臣之禄虽大，不得藉威城市；党与虽众，不得臣士卒”
19、可知，赦 免死罪而减轻刑罚，君主散失威权，国家将会危急，国家的大权就会旁落，没 说要严防大臣拥有丰厚的俸禄和众多的党羽。故选C。【小题4】本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。(1) “蓄”，蓄养；“尽之以法，质之以备”，状语后置，用法律来规范他 们的一切，用各种措施来督责他们；“质”，督责。(2) “弘”，扩大；“简”，选拔；“善”，选好的意见。【小题5】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。由原文“爱臣太亲，必危其身；人臣太贵，必易主位故日：人主不能用 其富，则终于外也。此君人者之所识也”“是故不得四从，不载奇兵；非传非 遽，载奇兵革，罪死不赦。此明君之所以备不虞者也”可知，材料
20、一侧重于君 臣关系的角度，反对君主过于宠爱臣下，提醒君主注意收权。由原文“君人者总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智 者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠”可知，材料二侧重于君主 自身的角度，提倡君主从十个方面加强个人道德修养。参考译文：材料一: 士人对个体生命意义的思索和追寻。因此，无论是从创作背景、序文内容还是地 名所体现的价值指向来看，兰亭集序都不符合帝王期待的儒家诗教价值标准； 而内容旨在美颂、形式典雅华美的颜、王二序，正契合了喜游宴赋诗、招揽文士 和组织文学活动的梁武帝父子在政治、文化和心理等方面的多重需求。值得一提的是，在文选之外，萧统还编了八卷本陶渊明集，一方
21、面 固然有对陶渊明文学成就重新发现的重要意义；另一方面，也是比较重要的是, 萧统从陶集中读到了人格的魅力与道德的光辉，认为陶诗在当时社会“有助于风 教”符合他重视的文学教化原则。那么，蕴含着浓烈个人情感的兰亭集序， 则与此格格不入。梁武帝在位四十余年，以华夏文化正统自居的梁朝，有统一天下的宏志，甚 至一度还取得了南北对峙的战略优势。萧统既是太子，又是文选编纂这个大 型文化工程的组织者。他以太子之尊亲自组织并参与文选编纂，正是顺应当 时的政治文化需求，通过编选文选来强调梁朝为文化之邦，在文化上维护和 彰显其正统地位，这是文选编选的深层政治文化背景。因此，与入选的另外 两篇彰显王朝气象的三月三日曲
22、水诗序相比较，更重抒发个体生命思考的兰 亭集序被弃而不选，是情理之中的事。（摘自宋雪玲文选不录兰亭集序原因再探）材料二：文选既然是文学总集，作品是否入选，还是需要回归文本自身，用文学 的标准去衡量。深究起来，兰亭序落选大致有以下几个方面的原因：文选是选本，主要选录各种文体的重要作品。文选收录序共9篇， 其中有石崇的思归引序。石崇虽是一掷千金的官僚富豪，但其文学成就还是 得到后人认可的。王羲之组织的兰亭雅集后于石崇的金谷送别57年，且兰亭 序是模仿石崇金谷诗序而为。对比二序，思想和词句确有雷同。既然是仿 作，文学价值大打折扣，故不录亦属正常。宠爱的大臣过于亲近，一定危及君主本身；大臣的地位太尊贵
23、，一定会改 变君主的权位；王后和妃子没有了主次等级，一定会危及正妻所生的嫡子；王 子之间弟弟不服从兄长，一定会危及国家的安定。我听说千乘之君没有戒备， 一定会有百乘之臣在他的旁边窥视，准备夺走他的百姓颠覆他的国家；万乘之 君没有戒备，一定会有千乘的私家大夫在他身边窥视，以便夺走他的权势倾覆 他的国家。因此奸臣繁衍滋长，君主的统治就会衰亡。所以诸侯强大，是天子 的祸害；群臣过于富有，君主就会衰败。将相控制君主而使私家兴盛起来，这 是做君主的所要加以排除的。在万事万物中，没有比君主自身更高贵的，没有 比君位更尊贵的，没有比君主的威力更强大的，没有比君主的权势更隆盛的。 这四种美好的东西，不需向外面
24、去寻求，不用向他人请求赐予，措置适宜就可 以得到。所以说：人主如果不能利用自己的财富，终会被奸臣所窃取。这是一 个统治天下的君主所要记住的。从前商纣王灭亡，东周走向卑弱，都是源于诸侯的强大；晋国被瓜分，齐 国被他人夺取，都因为大臣们太富有了。燕国、宋国之所以国君被人劫杀，都 是因为这种缘故。所以远处对照商、周亡国，近世对照燕、宋弑君，都是走的 这条道路。所以明智的君主蓄养他的臣子，用法律来规范他们的一切，用各种 措施来督责他们。所以君主不赦免死罪，不减轻刑罚；赦免死罪而减轻刑罚， 这就叫做散失威权，国家将会危急，国家的大权就会旁落。国家将要倾覆，君 权先旁落于大臣之手。因此大臣的俸禄虽然丰厚，
25、也不能凭借威势在城中炫耀; 大臣的党羽虽然很多，也不能将士兵作为自己的私属。所以作为人臣在国都中 不能有私家的朝会，在军队任职时跟他国没有私下的交往，他们仓库里的财物 不能私自借给私家。这是英明的君主用来禁止大臣奸邪的方法。因此大臣不能 有四匹马拉的车子相随，车上不能带任何兵器；不是递送紧急公文的车马，如 果私自带了一件武器，也要判处死刑而不予赦免。这是英明的君主用来防止不 测的措施。材料二：作为君主的人，如果真的能够做到一见到能引起（自己）喜好的东西就想 到该知足来警惕自己，将要兴建什么就要想到适可而止来使百姓安定，想到帝 位高高在上就想到要谦虚并加强自我约束，害怕骄傲自满就想到要像江海那样
26、 能够（处于）众多河流的下游，喜爱狩猎就想到网三面留一面，担心意志松懈 就想到（做事）要慎始慎终，担心（言路）不通受蒙蔽就想到虚心采纳臣下的 意见，考虑到（朝中可能会出现）谗佞奸邪就想到使自身端正（才能）罢黜奸 邪，施加恩泽就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当，动用刑罚就要想到不 要因为一时发怒而滥用刑罚。总括这十思，扩大这九德的修养，选拔有才能的 人而任用他们，挑选好的意见而听从它，那么有智慧的人就会施展他们的全部 才谋，勇敢的人就会竭尽他们的威力，仁爱的人就会广施他们的恩惠，诚信的 人就会报效他们的忠心。文臣武将争先恐后前来效力，君王大臣之间没有什么 事情（烦心），可以尽享游玩的快乐，可以
27、颐养得像松、乔两位神仙那样长寿。（皇上）垂衣拱手（不亲自处理政务），不必多说，老百姓就可以被教化。何 必劳神苦思，事事过问代替百官的职务，劳损聪明的耳目，违背无为而治的方 针呢？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）1.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南雄，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。【小题1】1,下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.全诗纯用赋法，从头到尾都是叙述的笔调，是运用赋法创造艺术形象的典 范。B.首联虚实交错，今昔对照，有初登的喜悦，又抒发早年抱负未能实现的 感情。C.颈联借助孤舟，写出了诗人自身遭
28、遇和处境的孤苦，所幸还有一叶孤 舟陪伴。D尾联诗人倚窗远望万里关山，想到国家兵荒马乱，不禁涕泗滂沱， 声泪俱下。【小题2】1.“吴楚东南诉，乾坤日夜浮” 一联中“诉”和“浮”有何妙处？知识点杜甫(712-770),写景抒情答案【小题1】C【小题2】一 “拆” 一 “浮”，将洞庭湖的气象描绘得壮阔而生动。“诉”字有力，仿佛洞庭湖把吴楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭 湖的磅礴气势。“浮”字，具有动态感，洞庭湖包罗万象，日月星辰都随着湖水的波动而漂 荡起落，一派壮阔的图景展现在眼前。解析【小题1】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C. “所幸还有一叶孤舟陪伴”错误。颈联“亲朋无一字，老病
29、有孤舟”这两句 是写诗人自己的处境。“孤舟”是指诗人全家挤在一条小船上飘泊度日，消息断绝，年老多病，孤舟漂泊，其精神上、生活上的惨苦可以想见，因此有孤舟 并不是庆幸，是象征自己孤独漂泊的境遇。故选Co【小题2】本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。“吴楚东南拆，乾坤日夜浮”，这两句紧扣上联的“水”字，虽没出现水字， 却是专门写洞庭水。诗人站在岳阳楼上，向东南方向极目眺望，只见洞庭湖水 茫茫一片，一眼望不到头，而吴地则被挤向了远远的东边，楚地则被远远地挤 向了西边、南边。这景象，就好像洞庭湖水向东南伸展，把本来连在一起的吴 地和楚地，一下子分裂成为两块，将洞庭湖的气象描绘得壮阔而生动。“班”字用的很好
30、，“诉”字有力，仿佛洞庭湖水在延伸，大地被切割开。 后一句“乾坤”就是天地，包括天地万物。“乾坤日夜浮”是说诗人站在岳阳 楼上，四面眺望，到处都是无边无际的洞庭水，仿佛整个天地万物都被湖水漂 浮起来，仿佛天地万物都日日夜夜地在洞庭湖水上浮动漂游，显示出洞庭湖的 磅礴气势。“浮”字也有动态感。使人想到整个苍穹都被湖水托住的一个半球，而万物 的运动，都是湖水荡动的结果。这两句都是写洞庭湖包罗万象，日月星辰都随 着湖水的波动而漂荡起落，境界宏阔。一是极写水面的宽阔，二是极写水的力 量。能够割裂大地，能够浮动乾坤，这是极写它的力量。而被割裂、被浮动东 西之庞大，则显示出湖水的宽阔。这不是简单的夸张手法
31、，这里有个视觉、感 觉和想象的问题。诗人准确、真实地抓住了这视觉和感觉上的错觉，就把湖水 描写成了四际无垠，仿佛大地四处都是水乡泽国，这是视觉感觉的真实。但诗 人又借助想象，把本来看不到的吴楚大地和整个乾坤四际，也融进了这个视觉 和感觉的画面。从而构成了一个想象的吴地楚地被裂开，整个乾坤被浮动的广 阔无垠的画面。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，曾点的理想是“浴乎沂”后，“， O（2）荀子在劝学中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例， 表达了积累的重要性。而李斯在谏逐客书中写道:“， ，以水为例，说明君王应重
32、视接纳人才。（3）谏逐客书中李斯认为有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他的 德行，这两句话是“, 。知识点名句名篇默写答案风乎舞雪咏而归河海不择细流故能就其深王者不却众庶故能明其德解析本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写时需要注意以下字词：零、咏、择、深、庶、德。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共2小题，9分）1.阅读下面的文字，完成下面小题。红楼梦含有一定的社会讽刺成分，而且这种讽刺还用到书中的当权派主 要人物身上。 ，这个名字使人想到“假作真时真亦假，无为有处有还 无”这副对联，从而想到这是个失去自己真实本性的，完全从经书模子里刻出来 的人物。塑造这个人物，
33、正是作者反传统、反程朱理学思想的体现。,连跟随他的清客相公些依附于官僚富贵以帮闲凑趣的文人也有着充满讽刺意味的名字。例如一个叫“詹光”的，还有叫“单聘仁” 的。整日与“沾光”、“善骗人”等为友，他是何等样人可想而知。刘禹锡在陋 室铭里说“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，而他则刚好相反，是“谈笑无鸿儒， 往来皆白丁”。更具有讽刺意味的是，这样一个腹内空空的人却竟然被朝廷“点 了学差”，此处情节的安排足见作者对皇权思想的批判。红楼梦的思想内涵直接触及整个社会，它的反传统、反程朱理学思想、 反皇权思想等也完全反映当时的社会问题。所以解读红楼梦必须把它放到当 时的社会环境中来观察，才能较全面地 。【小题1】
34、1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【小题2】1.下列对第三回“托内兄如海见西宾，接外孙贾母惜孤女”的分析鉴赏，正确 的一项是（）A.贾母见到黛玉就搂入怀中大哭起来，可见贾母对已逝女儿的痛惜及对幼年丧母的黛玉的疼爱之情。B.林黛玉在贾府的日常生活中“步步留心，时时在意”，唯恐被他人耻笑，这是一种寄人篱下的心理。C.作者浓墨重彩地渲染了围绕贾母周围的“敛声屏气，恭肃严整”的氛围，以此突出贾母在荣府的权威。D.本 回中，贾宝玉的肖像实际上是分两次描写来完成的，即通过贾府众人之目及林黛 玉之目展示出来的。知识点情境补写，曹雪芹（1715-
35、1764）,分析、理解文章内容 答案【小题1】例如贾府当权人物贾政除了这个名字具有讽刺意味外认 识它深广的社会内涵（“发现它丰富的社会意义”“认识它深刻地社会主题” 之类亦可。）【小题2】A解析【小题1本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第处，本句承接上文概括，应是举出具体例子，根据前文的“当权派”“主 要人物”，后文的对联和第二段中的“跟随他的清客相公”可得出所举之例为 “贾政”。故此处应填“例如贾府当权人物贾政”。第处，此处为过渡句，承上文说贾政的名字，由下文“跟随他的清客相公” “也有着充满讽刺意味的名字”可以推出“除了这个名字具有讽刺意味外”。第处，总结红楼梦的正确解读方式，由上文“
36、直接触及整个社会”“必 须把它放到当时的社会环境中来观察”可知，此处应填“认识它深广的社会内 涵”（“发现它丰富的社会意义” “认识它深刻地社会主题”之类亦可）。【小题2】本题考查学生对文本相关内容的分析鉴赏能力。B.“林黛玉在贾府的日常生活中”表述不准确，应是林黛玉进贾府时。C. “浓墨重彩地渲染”错。文章是借助黛玉的心理活动展示这一氛围，“黛玉 纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此”。D.“通过贾府众人之目”错。应该是“通过林黛玉之母贾敏之目”。故选Ao（二）语言文字运用II （本题共3小题，n分）1.阅读下面的文字，完成下面小题。在这样的地方，这样的环境，这样的气氛，面对着这样的
37、观众，秦腔是最逞 能的，它的艺术的享受，是和拥挤而存在，是靠力气而获得的。如果是冬天，那 风在刮着，像刀子一样，如果是夏天，人窝里热得如蒸笼一般，但只要不是大雪、 冰雹、暴雨，台下的人是不肯撤场的。最可贵的是那些老一辈的秦腔迷，他们没 有力气挤在台下，也没有好眼力看清演员，却一溜一排地蹲在戏台两侧的墙根， 吸着草烟，慢慢将唱腔品赏。一声叫板，便可以使他们坠入艺术之宫，“听了秦 腔，肉酒不香”，他们是体会得最深。那些大一点的，脾性野一点的孩子，却占 领了戏场周围所有的高空，杨树上，柳树上，槐树上，一个枝杈一个人。他们 常常乐而忘险，竟从树杈上双手鼓掌时掉下来，掉下来却免于不损伤，因 为树下是无数
38、的人头，只好招致一顿臭骂罢了。更有一些爬在了场边的麦秸积 上，夏天四面来风，好不凉快，冬日就扒个草洞，将身子缩进去，露一个脑袋。 也正是有闲阶级享受不了秦腔吧，他们常就瞌睡了，一觉醒来，月在西天，戏毕 人散，只好苦笑一声悄然没声儿地溜下来回家敲门去了。【小题11.文段多处使用了关联词和副词，强化了表情达意的效果，请分析加点关联词“却”和副词“更”的表达效果。【小题2】1.文中画波浪线的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。【小题3】1.文中画横线句子，语言表达上雅俗兼具，富有节奏，请简要赏析。知识点一般词语，辨析并修改病句，语句（语段）表
39、达效果答案【小题1】却：表转折，关联词之前是老一辈秦腔迷面对的不利条件，用转 折关联词引出他们坚持看秦腔的一系列动作行为，是作者强调的重点，写出了 老一辈秦腔迷们对秦腔的痴迷。更，是程度副词，表程度加深，更进一步，写出了人们为了看秦腔而做出的 独特举动，出人意料，表现出秦腔受欢迎程度之深，范围之广。【小题2】改为“双手鼓掌时竟从树杈上掉下来”；删去“不”；把“只 好”改为“只是”。【小题3】用四字句，凝练典雅，饶有古意，如“月在西天”“戏毕人散”。多用口语，如“常就瞌睡了”“没声儿”等，通俗易懂，饶有趣味，具有亲切 感。长短句结合，错落有致，富于节奏，环境描写用短句，描写人物行为句 子有长有短
40、，灵活变换，增强了句子的表现力。解析【小题1本题考查学生正确使用词语的能力。“却”表转折，关联词之前是老一辈秦腔迷面对的不利条件，如文段中说“他 们没有力气挤在台下，也没有好眼力看清演员”，此处用转折关联词引出他们 坚持看秦腔的一系列动作行为，如“一溜一排地蹲在戏台两侧的墙根，吸着草 烟，慢慢将唱腔品赏”，转折连词突出了作者强调的重点，写出了老一辈秦腔 迷们对秦腔的痴迷。“更”，是程度副词，表程度加深，更进一步，写出了人们为了看秦腔而做出 的独特举动，如“有一些爬在了场边的麦秸积上，夏天四面来风，好不凉快, 冬日就扒个草洞，将身子缩进去，露一个脑袋，“更”字有出人意料之意, 由人们的举动侧面表
41、现出秦腔受欢迎程度之深，范围之广。【小题2】本题考查学生辨析并修改病句的能力。语句语序不当，应把“竟从树杈上双手鼓掌时掉下来”改为“双手鼓掌时竟 从树杈上掉下来”；语句否定词赘余,应删去“不”；语句副词不当把“只好”改为“只是”。【小题3】本题考查学生分析语句的表达效果的能力。“月在西天”“戏毕人散”为四字句，使得文段语言凝练典雅，饶有古意，“常 就瞌睡了”“没声儿”等为口语，通俗易懂，饶有趣味，具有亲切感，易于读 者接受和理解。长短句结合，“一觉醒来，月在西天，戏毕人散”为短句，“只好苦笑一声悄 然没声儿地溜下来回家敲门去了”为长句，长短句的结合使文段错落有致，富 于节奏，环境描写用短句，描
42、写人物行为句子有长有短，灵活变换，增强了句 子的表现力，吸引读者的阅读兴趣。四、写作（60分）1.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中我们常常接触到很多信息，有些是真的，有些是虚假的；但是我们有 时候又无法辨识真假，面对这样的现象，有的人根据兴趣进行筛选，有的人根据 情感进行判断，有的人根据需要进行选择但是信息自有其是非曲直。王羲之文才达不到文选收录标准。王羲之的文学成就如何，唐前文献更 令人信服。就现有史料来看，时人或南北朝时期论及王羲之同时代人的文学成就, 对其只字未提。刘勰文心雕龙和钟喋诗品作为南朝时期重要的文学批评 著作，关于王羲之同样未见片言只语。可能是其书名太盛，遮掩了文学光芒。王
43、羲之以书法名世，而书法并非“胜事”。兰亭序成名，是唐太宗的推 崇和宋人推波助澜造成的。书法对六朝文人而言并非光宗耀祖之业。世说新语 将能书善画的韦诞、顾恺之列入“巧艺”类中，颜氏家训将书法、绘画、卜 筮等并列为“杂艺”，这些都显示出南北朝时期书法艺术和书法家地位不高。萧统兄弟不认可王羲之的处世行为。萧绎在评论王述与王羲之结怨之事时认 为，王羲之有错在先。古人事死如事生，王羲之书帖多有吊丧慰死之语，其“先 墓”被毁，悲痛不已；而其却在王述居丧期间，大为不敬。并且右军半隐半仕, 以退求进，沽名钓誉而已。不能绝对地说萧统也是如此看待王羲之，但在儒家道 统承续上，萧统兄弟应是一致的今天考论兰亭序入不入
44、文选的问题，并不是否定兰亭序的文学 影响和书法美学价值，而是说一个时代有一个时代的审美趣味，古人以为美的东 西，未必符合今人的审美需求。世殊事异，环境在变，社会在变，生活不同，审 美会存在差异性。（摘自宋战利昭明文选为何不录兰亭序）【小题1】1,下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.作为我国最早的文学总集，昭明文选选录了从周代到南朝齐代梁代130多位作家的作品，影响深远。B.班固宣扬的以洛阳为中心的天下意识，是由西周宗法社会所形成的，具有地域和政权合法性叠合的现实意义。C.颜延之和王 融同题的三月三日曲水诗序将聚会地点长安洛阳比附为南朝都城建康，体现 了北方文化中心意识。D.石崇
45、的思归引序入选，而王羲之的兰亭序落 选；后者是前者的仿作，二者在思想和词句上确有雷同。以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。知识点材料作文，青年成长，哲理思辨解析本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。这段材料的核心词就是关于信息的选择。主体部分主要是围绕信息的选择来进 行，根据兴趣进行筛选、根据情感进行判断、根据需要进行选择等是我们判断 的依据，但是信息自有其是非曲直，所以在现实生活中我们怎样去辨别信息的 真假成了我们必须要努力培养的能力。本题重点是引导学生思考在辨
46、别信息真 假中如何避免主观因素的干扰。材料给我们提供了集中判断或使用信息的示例, 无论是需求、情感、兴趣等都是干扰信息判断的主观因素，我们在辨别信息中 可以通过比较、权衡等进行辨别，但无论如何，都应该秉持客观真实的原则， 而不能被个人的因素主观干扰信息的辨别。对此，写作时，不必完全否定需求、情感、兴趣等主观因素对于信息筛选的影 响，毕竟人是具备情感的动物，不可能不被情感所左右。但在此基础上，则进 一步说明，人在感性之外，更应具备理性，知道什么是对的，什么是错的。此 后，则可针对如何提升作为信息接收者的我们，提升自己的理性思维能力而展 开分析，比如，我们要在平时多学习多思考，提升自己的知识储备，
47、而不是虽 被就能被什么信息给牵着鼻子走；另一方面，还可说接收信息后，不能盲目听 从接受，而应多方求证、比较，以更全面、长远的视角去看待信息等。立意：1 .勿让感情的亲疏影响信息的真假。2 .比较中辨别真假。3 .多方求证辨真假。4 .莫让假信息影响了真认知。【小题2】1.根据两则材料的内容，下列说法不正确的一项是（）A.梁武帝时期，太子萧统组织并参与编选文选，是为偏安江左的梁朝争求 思想文化上的正统地位。B,兰亭集序蕴含强烈个人情感，不符合儒家诗教 价值标准；陶渊明重视文学教化原则，萧统编了八卷本的陶渊明集。C.两 篇三月三日曲水诗序内容旨在美颂，形式典雅华美，有利于在文化上维护和 彰显梁朝的正统地位。D,王羲之书名太盛，这可能遮掩了他文学上的光芒。萧 统萧绎兄弟不认可他的处世行为，也不太认可兰亭序的文学价值。【小题3】1,下列选项，不适合作为论据来支撑材料二第四段观点的一项是（）A.唐房玄龄撰修