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1、教案中班语言教案圆圆歌一、引言1.1设计意图：圆圆歌是一首富有童趣的民间儿歌，通过学习这首歌曲，让孩子们感受圆圆的形状，体验创造的乐趣，同时培养他们的语言表达能力。1.1.1教学内容：学习儿歌圆圆歌，感知圆圆的形状，培养创造力和语言表达能力。1.1.2教学对象：中班小朋友1.1.3教学环境：教室二、知识点讲解2.1儿歌圆圆歌的内容解析2.1.1儿歌简介：圆圆歌是一首民间儿歌，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，非常适合中班小朋友学习。2.1.2歌词解析：歌词描述了各种各样的圆圆物体，如太阳、月亮、苹果、笑脸等，让孩子们在唱歌过程中认识圆圆的形状。2.1.3教育意义：通过学习圆圆歌，让孩子们感知圆圆的形
2、状，培养他们的观察力和想象力，同时增强语言表达能力。三、教学内容3.1学习儿歌圆圆歌3.1.1教学步骤：1）教师带领小朋友朗读儿歌，让小朋友感受歌词的韵律和节奏。2）教师逐句教唱圆圆歌，指导小朋友掌握歌词内容。3）小朋友分组轮流演唱，培养合作意识。3.1.2教学方法：采用朗读、教唱、分组演唱等多种教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习圆圆歌。3.1.3教学资源：儿歌圆圆歌歌谱、音响设备四、教学目标4.1认知目标：让小朋友认识各种各样的圆圆物体，如太阳、月亮、苹果、笑脸等。4.1.1技能目标：1）学会演唱圆圆歌，并能用动作表现歌词内容。2）培养小朋友的观察力和想象力，增强语言表达能力。4.1.
3、2情感目标：通过学习圆圆歌，培养小朋友对音乐的兴趣，体验创造的乐趣，增进友谊。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1学会演唱圆圆歌，并能用动作表现歌词内容。5.1.2培养小朋友的观察力和想象力，增强语言表达能力。5.1.3培养合作意识，增进友谊。5.2教学难点：5.2.1小朋友在演唱过程中，对歌词的理解和表达。5.2.2创造性地表现歌词内容，发挥想象力。5.2.3小朋友在分组演唱时，如何保持整齐和谐。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备圆圆歌的音频文件，以便于教学过程中播放。6.1.2准备圆形卡片，用于教学过程中展示各种圆圆物体。6.1.3准备白板或黑板，用于板书设计。6.1.
4、4准备教学PPT，用于展示歌词和教学内容。6.2学具准备6.2.1准备歌词单页，供小朋友学习和演唱。6.2.2准备彩色笔和画纸，供小朋友绘制自己心中的圆圆物体。6.2.3准备小道具，如小太阳、小苹果等，用于小朋友角色扮演。七、教学过程7.1教学步骤7.1.1教师播放圆圆歌音频，引导小朋友感受歌曲韵律和节奏。7.1.2教师展示圆形卡片，引导小朋友观察和认识各种圆圆物体。7.1.3教师教唱圆圆歌，并指导小朋友用动作表现歌词内容。7.1.4小朋友分组轮流演唱，培养合作意识和团队精神。7.1.5教师组织小朋友进行创意活动，如绘制自己心中的圆圆物体。7.1.6小朋友分享自己的作品，大家共同欣赏和评价。7
5、.2教学方法7.2.1采用音频播放、实物展示、教学PPT等多种教学方法，让孩子们在多种感官体验中学习。7.2.2采用分组演唱、创意活动等教学方法，培养小朋友的合作意识和创造力。7.2.3采用互动式教学方法，鼓励小朋友积极参与，提高他们的语言表达能力。7.3教学时间安排7.3.1教学总时长约为40分钟，具体分配如下：歌曲欣赏和认识圆圆物体：10分钟教唱圆圆歌并表演：10分钟分组演唱和创意活动：10分钟作品分享和评价：5分钟八、板书设计8.1设计理念8.1.1以简洁明了的板书，帮助小朋友理解和记忆圆圆歌的歌词和内容。8.1.2结合实物和图片，增强板书的直观性和趣味性。8.1.3鼓励小朋友参与板书设
6、计，提高他们的参与度和创造力。8.2板书内容8.2.1歌词部分：将圆圆歌的歌词以框架形式展示，突出圆圆的形状。8.2.2物体部分：用图片和文字展示歌词中提到的各种圆圆物体。8.2.3创意部分：邀请小朋友在板书上绘制自己心中的圆圆物体。九、作业设计9.1作业内容9.1.1小朋友回家后，与家长一起创作一首关于圆圆的儿歌。9.1.2小朋友将自己创作的儿歌录制成音频文件，下节课分享。9.1.3小朋友回家后，家长协助拍摄一张小朋友表演圆圆歌的照片，下节课展示。9.2作业要求9.2.1家长参与度：家长需协助小朋友完成作业，并鼓励小朋友发挥创意。9.2.2作业质量：确保作业内容充实、有趣，符合教学目标。9.
7、2.3作业提交：下节课时，将音频文件和照片交给教师。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思本次教学过程中的优点和不足，如教学方法、时间安排、学生参与度等。10.1.2教师根据反思结果，调整教学策略，为下次教学做好准备。10.1.3教师鼓励小朋友分享自己的学习心得和感受，共同提高。10.2拓展延伸10.2.1教师组织小朋友进行拓展活动，如参观自然科学博物馆，了解圆圆物体的科学知识。10.2.2教师鼓励小朋友在生活中观察和发现更多的圆圆物体，培养他们的观察力和想象力。10.2.3教师与家长保持沟通，共同关注小朋友的学习进步和创造力发展。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节
8、和难点，需要我们特别关注并进行详细的补充和说明。是“一、引言”部分。在这个环节中，我们需要关注的是教学内容的选择和教学对象的理解。教学内容圆圆歌的选择是否符合中班小朋友的认知水平，是否能够引起他们的兴趣，以及教学对象中班小朋友的特点，他们的认知水平、兴趣点、学习习惯等，这些都是我们需要关注的。是“二、知识点讲解”部分。这个环节中，我们需要关注的是对儿歌内容的解析和教学方法的选择。儿歌圆圆歌的内容是否简单易懂，旋律是否朗朗上口，以及采用的教学方法是否适合中班小朋友，这些都是我们需要考虑的。然后是“四、教学目标”部分。在这个环节中，我们需要关注的是教学目标的设定是否全面。认知目标、技能目标和情感目
9、标是否都有涉及到，这些目标是否都具有可操作性和可评估性，这些都是我们需要考虑的。是“五、教学难点与重点”部分。在这个环节中，我们需要关注的是教学难点和重点的设定是否合理。教学难点是否是小朋友在学习过程中确实难以理解和掌握的内容，教学重点是否是教学内容中最为核心和关键的部分，这些都是我们需要考虑的。然后是“六、教具与学具准备”部分。在这个环节中，我们需要关注的是教具和学具的准备是否充分和合适。教具和学具是否能够帮助小朋友更好地理解和掌握教学内容，是否能够激发他们的兴趣和创造力，这些都是我们需要考虑的。是“七、教学过程”部分。在这个环节中，我们需要关注的是教学步骤的设计是否合理，教学方法的选择是否
10、恰当，以及教学时间安排是否合理。教学步骤是否能够循序渐进地引导小朋友学习和掌握教学内容，教学方法是否能够激发小朋友的学习兴趣和参与度，教学时间安排是否能够保证教学内容的充分学习和消化，这些都是我们需要考虑的。然后是“八、板书设计”部分。在这个环节中，我们需要关注的是板书设计是否简洁明了，是否能够帮助小朋友理解和记忆教学内容。板书设计是否能够结合实物和图片，增强板书的直观性和趣味性，这些都是我们需要考虑的。是“九、作业设计”部分。在这个环节中，我们需要关注的是作业内容是否符合教学目标，作业要求是否合理，以及作业提交的方式是否方便。作业内容是否能够巩固小朋友在课堂上学到的知识，作业要求是否能够激发小朋友的创造力和想象力，作业提交的方式是否能够方便教师进行批改和反馈，这些都是我们需要考虑的。是“十、课后反思及拓展延伸”部分。在这个环节中，我们需要关注的是教师是否能够根据教学过程中的实际情况进行及时的反思和调整，以及是否能够设计出适合小朋友的拓展延伸活动。教师是否能够根据反思结果调整教学策略，为下次教学做好准备，以及是否能够组织适合小朋友的拓展延伸活动，这些都是我们需要考虑的。总的来说，教案的编写需要教师对教学内容、教学对象、教学过程、教学资源等多个方面进行充分的考虑和准备，以确保教学的有效性和高效性。