《《变色龙》 教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《变色龙》 教案设计.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案变色龙教案设计一、引言1.1设计此课程的目的是让学生通过学习变色龙这篇课文，提高他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力。1.2课程内容将围绕课文变色龙展开，通过深入分析课文内容，使学生了解作者的写作手法和创作背景。1.3课程结束后，学生应能够理解课文的主旨，分析课文中的角色形象，并能够独立思考和表达自己的观点。二、知识点讲解2.1课文变色龙是俄国作家契诃夫早期创作的一篇短篇小说。2.2小说以独特的讽刺手法揭示了社会上的虚伪和腐败现象。2.3小说通过描绘主人公变色龙的特征，暗示了社会上那些善于变化、趋炎附势的人。三、教学内容3.1让学生阅读课文变色龙，理解课文的大意和主题。3.2然后，分析课文中的
2、人物形象，特别是主人公变色龙的形象特征，以及它在文中的象征意义。3.3通过讨论和写作，让学生表达自己对课文的理解和感悟。四、教学目标4.1帮助学生理解课文变色龙的主题和情节。4.2培养学生分析文学作品的能力，提高他们的文学鉴赏能力。4.3培养学生的批判思维和表达能力，使他们能够独立思考和表达自己的观点。五、教学难点与重点5.1教学难点：理解课文中的讽刺手法和象征意义。5.2教学重点：分析主人公变色龙的形象特征，以及它在文中的象征意义。5.3教学难点解决方法：通过讨论和写作，引导学生深入思考和理解课文内容。5.4教学重点解决方法：通过讲解和分析，帮助学生掌握课文的主要内容和观点。六、教具与学具准
3、备6.1教具：教学多媒体设备、课文文本、教学PPT、黑板、粉笔等。6.2学具：学生课本、笔记本、文具、阅读理解练习题等。6.3准备工作：教师在课前需准备好教学PPT和板书设计，确保教学过程中的流畅和高效。七、教学过程7.1导入：教师通过简要介绍作者契诃夫的生平和创作背景，激发学生的兴趣。7.2阅读理解：学生自读课文变色龙，教师提问检查学生的理解情况。7.3课文分析：教师引导学生分析主人公变色龙的形象特征和象征意义。7.4讨论交流：学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟。7.5写作练习：学生根据课文内容，写一篇关于变色龙的文章。八、板书设计8.1板书主题：变色龙8.2板书内容：8.2.1主人公变色
4、龙的形象特征8.2.2课文中的讽刺手法和象征意义8.2.3教学目标和要求九、作业设计9.1作业内容：学生根据课文内容，写一篇关于变色龙的文章。9.2作业要求：文章应包括对变色龙形象的分析和对课文的理解感悟。9.3作业提交时间：课后一周内提交。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师对课堂教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸：教师推荐学生阅读契诃夫的其他作品，进一步了解他的文学风格和思想内容。10.3课后作业反馈：教师对学生的作业进行批改，给予反馈和评价，鼓励学生的学习积极性。重点和难点解析在上述变色龙教案设计中，需要重点关注的环节有：知识点讲解、教学内容、教学
5、目标、教学难点与重点、板书设计以及课后反思及拓展延伸。下面将对这些重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解在讲解知识点时，教师应重点关注课文变色龙的作者契诃夫的生平和创作背景，以及小说的讽刺手法和象征意义。通过深入剖析这些知识点，学生能够更好地理解课文内容。二、教学内容在教学内容环节，教师应重点关注学生对课文变色龙的理解和感悟。通过引导学生分析主人公变色龙的形象特征，以及它在文中的象征意义，教师帮助学生深入领会小说的主题和内涵。三、教学目标在教学目标环节，教师应关注如何培养学生分析文学作品的能力，提高他们的文学鉴赏能力。同时，教师还应关注如何培养学生的批判思维和表达能力，使他们能够独立思考和表达自己的观点。四、教学难点与重点在教学难点与重点环节，教师应关注如何引导学生理解课文中的讽刺手法和象征意义，以及如何分析主人公变色龙的形象特征。这两个方面是学生理解课文的关键，也是教学的重点和难点。五、板书设计在板书设计环节，教师应重点关注如何通过板书清晰地展示课文变色龙的主要内容，包括主人公变色龙的形象特征、课文中的讽刺手法和象征意义，以及教学目标和要求。六、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，教师应关注如何对课堂教学进行反思，以改进教学方法，提高教学效果。同时，教师还应关注如何拓展学生的阅读视野，推荐学生阅读契诃夫的其他作品，进一步了解他的文学风格和思想内容。