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1、教案中班语言活动教案：小青蛙卖泥塘一、引言1.1活动意义：通过讲述故事小青蛙卖泥塘，引导幼儿体验故事中小青蛙的聪明才智，激发幼儿对语言的兴趣和表达能力。1.1.1培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力。1.1.2通过故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。1.1.3教育幼儿懂得珍惜自己的家园，培养他们的环保意识。二、知识点讲解2.1故事情节：讲述小青蛙卖泥塘的故事，引导幼儿理解故事情节和小青蛙的行为。2.1.1故事讲述小青蛙居住在一个泥塘旁边，他觉得泥塘很臭，想要卖掉泥塘。2.1.2小青蛙在泥塘旁边挂上了出售的牌子，但是没有人来买。2.1.3小青蛙决定改善泥塘的环境，他清理了泥塘，种上了
2、花草，修建了小路，吸引了很多人来买泥塘。三、教学内容3.1故事朗读：教师朗读故事小青蛙卖泥塘，引导幼儿倾听和理解故事情节。3.1.1教师用生动的语言和表情朗读故事，吸引幼儿的注意力。3.1.2教师引导幼儿回答故事中的问题，帮助他们理解故事情节。3.1.3教师引导幼儿讨论小青蛙的行为，培养他们的想象力和创造力。四、教学目标4.1培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力。4.1.1幼儿能够听懂故事内容，理解小青蛙的行为。4.1.2幼儿能够表达自己对故事的理解和感受。4.1.3幼儿能够通过讨论和表演的方式，展示自己的想象力和创造力。五、教学难点与重点5.1教学难点：引导幼儿理解小青蛙的行为和
3、泥塘的改变对买家的吸引。5.1.1教师通过图片和实物展示，帮助幼儿理解小青蛙的行为。5.1.2教师通过提问和讨论，引导幼儿思考泥塘的改变对买家的吸引。5.1.3教师通过表演和游戏，让幼儿亲身体验小青蛙的行为和泥塘的改变对买家的吸引。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件、小青蛙、泥塘的图片、花草、小路的模型等。6.1.1课件应包含故事的文字和图片，方便幼儿观看和理解。6.1.2图片和模型应具有生动的形象，吸引幼儿的注意力。6.1.3准备一些小青蛙、花草、小路的模型，方便幼儿亲手操作和体验。七、教学过程7.1导入：教师通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿的注意力，引出活动主题。7.1.1教师带领幼儿唱一
4、首关于小青蛙的歌曲，让幼儿对小青蛙产生兴趣。7.1.2教师组织幼儿玩一个关于小青蛙的游戏，让幼儿积极参与活动。7.1.3教师向幼儿介绍故事小青蛙卖泥塘的主题，激发幼儿的兴趣。7.2故事讲解：教师通过课件、图片、模型等教具，生动地讲解故事情节。7.2.1教师用简单易懂的语言讲解故事情节，让幼儿理解小青蛙的行为。7.2.2教师通过展示图片和模型，让幼儿更加直观地了解故事情节。7.2.3教师引导幼儿讨论小青蛙的行为，培养幼儿的想象力和创造力。7.3实践活动：教师组织幼儿进行手工制作、表演等活动，让幼儿亲身参与故事情节。7.3.1教师指导幼儿制作小青蛙、花草、小路的模型，培养幼儿的动手能力。7.3.2
5、教师组织幼儿进行故事表演，让幼儿扮演故事角色，体验故事情节。7.3.3教师引导幼儿展示自己的作品和表演，让幼儿分享自己的体验和感受。八、板书设计8.1板书设计应简洁明了，突出故事主题和关键情节。8.1.1在黑板上画出小青蛙的形象，标明故事主题小青蛙卖泥塘。8.1.2用关键词标注故事的主要情节，如“泥塘”、“卖泥塘”、“改善环境”等。8.1.3用箭头连接关键词，表示故事情节的发展顺序。九、作业设计9.1作业应紧密结合故事内容，让幼儿在家庭中巩固所学知识。9.1.1教师布置幼儿回家后，向家长讲述故事小青蛙卖泥塘的情节。9.1.2教师让幼儿和家长一起讨论小青蛙的行为，培养幼儿的表达能力和想象力。9.
6、1.3教师让幼儿和家长一起动手制作小青蛙、花草、小路的模型，培养幼儿的动手能力。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平。10.1.2反思教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。10.1.3反思教学效果是否达到预期的目标。10.2教师提出拓展延伸活动，让幼儿在课后继续参与学习和实践。10.2.1教师推荐幼儿阅读其他关于小青蛙的故事书籍。10.2.2教师组织幼儿参观自然环境，让他们亲身体验环境保护的重要性。10.2.3教师鼓励幼儿家长参与教学活动，共同促进幼儿的语言发展。重点和难点解析一、引言环节1.1活动意义：此环节的目的是激发幼儿对故事和语言活动的兴趣，同时
7、培养他们的倾听和表达能力。教师应通过生动的语言和表情，以及与幼儿的互动，营造一个活跃的学习氛围。1.1.1教师可以使用与小青蛙相关的谜语或歌曲来吸引幼儿的注意力，让他们在活动开始时就产生兴趣。1.1.2教师可以提问幼儿关于小青蛙的知识，鼓励他们积极参与，提高他们的语言表达能力。二、知识点讲解环节2.1故事情节：此环节的目的是让幼儿理解故事的基本情节和小青蛙的行为。教师应使用清晰的语音和直观的教具，如图片和模型，来帮助幼儿理解和记忆故事内容。2.1.1教师可以通过讲述故事的方式，用简单易懂的语言描述小青蛙卖泥塘的过程。2.1.2教师可以使用图片和模型来展示小青蛙改善泥塘环境的过程，让幼儿更加直观
8、地理解故事情节。三、教学内容环节3.1故事朗读：此环节的目的是让幼儿通过听故事来提高他们的语言理解能力。教师应使用生动的语言和表情来吸引幼儿的注意力，并根据故事内容提问，引导幼儿思考和表达。3.1.1教师在朗读故事时，应注意语速和语调的变化，以增加故事的吸引力。3.1.2教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿表达对故事内容的理解和感受。四、教学目标环节4.1培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力。此环节的目的是明确教学目标，让幼儿和家长了解活动的预期效果。4.1.1教师应明确指出幼儿在活动中应达到的语言理解能力，如能听懂故事内容，理解小青蛙的行为。4.1.2教师应明确指出幼儿在活动中应培养的表达能力，如能通过语言表达自己对故事的理解和感受。五、教学难点与重点环节5.1教学难点：引导幼儿理解小青蛙的行为和泥塘的改变对买家的吸引。此环节的目的是帮助幼儿理解和掌握故事中的难点内容。5.1.1教师应通过图片和实物展示，帮助幼儿理解小青蛙的行为，如清理泥塘、种花草等。5.1.2教师应通过提问和讨论，引导幼儿思考泥塘的改变对买家的吸引，如环境变美、更宜居等。