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1、幼儿园中班语言教案青蛙卖泥塘幼儿园教学活动设计方案活动名称青蛙卖泥塘领域语言班级中班时间2018. 12. 18教材分析青蛙卖泥塘向孩子们传达了保护环境，用双手改造环境的 绿色思想，主要讲述的就是青蛙如何听取小动物们的建议在泥 塘周围栽了树，种了花，还在泥塘周围盖了房子，在不知不觉 中，烂泥塘变成了美好舒适的住所。设计思路 （结合纲 要）1 .喜欢听故事，愿意与人交谈2 .能清楚的说出自己想说的事情活 动 目 标认知 目标知道和了解青蛙的居住环境动作 技能 目标能够说出老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶等小动物的喜好感度标 情态目愿意参与故事的猜测，体验把泥塘建成美好家园的积极情感活动重难 点了解青蛙不再
2、卖泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，感悟到通 过双手将环境变美好的过程活 动 准物质 准备青蛙、老牛、野鸭、蝴蝶、小鸟、小猴子等图片知道各种动物的喜好和居住环境经验准备活动方法多媒体演示法、提问法、活动过程活动环节教师活动幼儿活动设计意 图开始部分通过复习儿歌小青蛙 回家引出故事主人公 一小青蛙，进一步提问 小青蛙的居住环境（烂 泥塘），猜想烂泥塘是 什么样子的跟随教师一起歌唱小青蛙回 家,联想青蛙的居住环境， 进而推进情节让幼儿 对小青 蛙的居 住环境 产生好 奇心基本部分1 .出示图片老师：吆喝声把谁引来 了？（老牛）老牛喜欢 吃什么？（小草）可是 周围有吗？（没有）所以 老牛不想买泥塘,走
3、了。 小结：于是青蛙在泥塘 周围种上了小草。2 .出示图片（野鸭）， 老师：鸭子住在哪里？（池塘里）那它会买泥 塘吗？（不会，池塘里 全是泥巴，没有水）， 于是它不想买泥塘，走 了。小结：青蛙想，要是在 泥塘里引一些水，就能 卖出去了，于是它跑到 周围的山上往泥塘里面 引水。3 .接下来谁来买了？（出示小鸟图片）小鸟 会怎么说？它为什么没 有买泥塘？小结:小鸟喜欢在树上, 所以也没有买泥塘。刚开始这是一个又脏又 臭的烂泥塘，现在呢？ 都有什么呢？（有花有 草，十分漂亮）青蛙还 会把泥塘卖出去吗？幼儿跟随情境，想象陆陆续续来的小动物到底会不会买下泥塘，并一起给青蛙提出整改建议为了达 成目 标,采
4、 用循序 渐进、 环环相 扣的流 程：首 先讲青 蛙的居 住环 境，引 出青蛙 想要卖 掉泥塘 的愿 望，在 这过程 陆续: 小动物 提出整 改建 议，最 后将泥 塘改造 成功结束部分角色扮演，为幼儿分配 小青蛙、野鸭子、小鸟、 小猴子、花蝴蝶的头饰, 完整叙述故事内容根据角色来用肢体语言和动 作回忆故事内容进一步理解故事内容美丽的地方人人爱！请小朋友们和老师一起动手把幼儿园装扮的更加漂亮吧!延伸活动体验将 幼儿园 建成美 好家园 的积极 情感板书设计活动反思首先我以引导性、有效性的提问，帮助幼儿获取重要的信息。引 导幼儿展开一系列的问题“动物们会给青蛙提什么建议？最后青 蛙卖不卖泥塘？为什么？ ”的辩论。加强幼儿之间的交流和思 考。最后进行分组表演，让每一位幼儿都能感受青蛙卖泥塘 的故事情境中，能够激发幼儿的思维在不断的运转，调动幼儿积 极参与游戏的热情，也充分挖掘了幼儿的思维潜力和很好的促进 了幼儿的语言表达能力，孩子们在活动中能力方面得到了充分的 发挥并获得了发展。