《《写作观人文情怀与公民意识》教学设计(广东省县级优课)语文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《写作观人文情怀与公民意识》教学设计(广东省县级优课)语文教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案写作观人文情怀与公民意识教学设计（广东省县级优课）语文教案一、引言1.1设计意图：通过引入话题，引发学生对写作的思考，激发他们的学习兴趣。1.1.1细节说明：教师可以通过提问方式，让学生思考写作的重要性及其在生活中的应用。1.1.2细节说明：教师可以分享一些写作的案例，让学生了解写作对个人成长和公民意识培养的意义。1.1.3细节说明：教师可以引导学生回顾过去的写作经验，激发他们对新课程的期待。二、知识点讲解2.1写作观念：讲解写作的本质和目的，强调写作作为一种表达思想和情感的方式。2.1.1细节说明：教师可以引用一些名人的写作观点，让学生了解不同人对写作的理解。2.1.2细节说明：教师可以
2、解释写作的意义，如培养思维能力、表达能力等。2.1.3细节说明：教师可以举例说明写作在不同领域的应用，如文学、媒体、学术等。三、教学内容3.1人文情怀：引导学生关注社会、关注他人，培养他们的同理心和公民意识。3.1.1细节说明：教师可以提供一些社会问题或现象，让学生进行观察和思考。3.1.2细节说明：教师可以引导学生进行一些实际的公益活动，如志愿者服务，让他们亲身体验人文情怀的重要性。3.1.3细节说明：教师可以组织一些课堂讨论，让学生分享自己的观点和感受，培养他们的公民意识。四、教学目标4.1知识目标：让学生了解写作的本质和目的，掌握一些写作的基本技巧。4.1.1细节说明：学生能够理解写作的
3、意义，认识到写作对个人成长的重要性。4.1.2细节说明：学生能够掌握一些写作的基本技巧，如选题、构思、表达等。4.1.3细节说明：学生能够通过写作表达自己的思想和情感，培养自己的表达能力。五、教学难点与重点5.1难点：学生对于写作的技巧和方法的掌握。5.1.1细节说明：学生可能对于如何选题、如何构思、如何表达等方面存在困惑。5.1.2细节说明：教师可以通过一些实例、示范等方式，帮助学生理解和掌握写作的技巧和方法。5.1.3细节说明：教师可以提供一些写作的练习和指导，帮助学生巩固和运用所学的写作技巧和方法。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体设备、教学课件、纸张、笔、教材等。6.1.1细节说明：
4、多媒体设备用于展示教学课件和案例，教学课件应包含教学内容、知识点讲解、练习等。6.1.2细节说明：纸张和笔用于学生做笔记和练习写作，教材用于学生查阅和复习相关知识点。6.1.3细节说明：教师还应准备一些参考资料和案例，以便在教学中进行引用和讨论。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1细节说明：引导学生回顾上节课的内容，进行复习和回顾，为新课的学习打下基础。7.1.2细节说明：通过引入话题，引发学生对写作的思考，激发他们的学习兴趣。7.1.3细节说明：讲解新课的知识点，引导学生进行实际写作练习，让学生通过实践掌握写作技巧。7.1.4细节说明：组织学生进行小组讨论和分享，让学生互相学习和交流，提高
5、他们的写作能力。7.1.5细节说明：对学生的写作进行评价和指导，给予他们反馈和建议，帮助他们改进和提高。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1细节说明：板书应包括课程、教学内容、重点难点等内容，以简洁明了的方式展示教学的主要内容。8.1.2细节说明：板书可以使用关键词、图表、流程图等形式，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。8.1.3细节说明：板书还应包括一些写作的技巧和方法，供学生参考和复习。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1细节说明：作业应与课堂教学内容相关，能够巩固和运用所学的写作知识和技巧。9.1.2细节说明：作业可以包括写作练习、讨论题目、研究性问题等，以培养学生的写作能力、思考能
6、力和研究能力。9.1.3细节说明：作业的难度应适中，既能够挑战学生的能力，又能够让他们通过努力完成。9.1.4细节说明：教师应给予学生足够的指导和反馈，帮助他们完成作业并提高他们的写作能力。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1细节说明：教师应反思课堂教学的效果，了解学生的学习情况，思考改进教学的方法和策略。10.1.2细节说明：教师可以根据学生的反馈和作业表现，了解学生的学习需求和问题，调整教学内容和教学方式。10.1.3细节说明：教师还可以思考如何将课堂教学与学生的实际生活和社会实践相结合，拓展他们的学习空间和经验。10.2拓展延伸：10.2.1细节说明：教师可以组织一些课外
7、活动，如写作比赛、文学社团等，让学生在课外继续锻炼和提高写作能力。10.2.2细节说明：教师可以鼓励学生参与一些社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，让他们在实践中培养人文情怀和公民意识。10.2.3细节说明：教师还可以推荐一些优秀的文学作品和写作资源，让学生在课外阅读和欣赏，提高他们的文学素养和写作水平。重点和难点解析一、教学内容1.1.1补充说明：教学内容应紧密结合学生的实际生活和社会实践，选取具有时代感和现实意义的主题。1.1.2补充说明：教学内容应包括写作知识的讲解、写作技巧的训练和人文情怀的培养等方面。1.1.3补充说明：教学内容的设计应注重学生的参与和互动，鼓励他们积极表达自己的
8、观点和感受。二、教学过程2.1.1补充说明：教学过程应注重学生的主动参与和合作学习，通过小组讨论、分享等方式，促进学生之间的交流和互动。2.1.2补充说明：教学过程应根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学步骤和教学方法。2.1.3补充说明：教学过程还应注重学生的个别辅导和反馈，关注学生的个体差异和需求。三、作业设计3.1.1补充说明：作业的设计应与课堂教学内容紧密相关，能够巩固和运用所学的知识和技巧。3.1.2补充说明：作业的评价应注重学生的综合能力的考察，不仅关注学生的写作成果，也关注他们的思考过程和努力程度。3.1.3补充说明：教师应及时给予学生作业反馈，鼓励他们改进和提高，同时也要关
9、注他们的困惑和问题，提供必要的帮助和支持。四、板书设计4.1.1补充说明：板书设计应简洁明了，突出教学的主要内容和重点难点。4.1.2补充说明：板书可以使用图表、流程图等形式，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。4.1.3补充说明：板书还应包括一些写作的技巧和方法，供学生参考和复习。五、课后反思及拓展延伸5.1.1补充说明：课后反思应关注课堂教学的效果和学生的学习情况，思考改进教学的方法和策略。5.1.2补充说明：拓展延伸可以组织一些课外活动，如写作比赛、文学社团等，让学生在课外继续锻炼和提高写作能力。5.1.3补充说明：教师还可以推荐一些优秀的文学作品和写作资源，让学生在课外阅读和欣赏，提高他们的文学素养和写作水平。