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1、教案在那高高的苹果树下中班音乐教案一、引言1.1音乐教育对幼儿的发展具有重要意义，可以培养幼儿的审美情感、提高幼儿的审美能力、促进幼儿的身心健康发展。1.1.2音乐还能锻炼幼儿的记忆力、注意力、协调性和节奏感，对幼儿的整体素质提升具有积极作用。二、知识点讲解2.1歌曲在那高高的苹果树下是一首富有童趣的幼儿歌曲，通过对歌词的理解和演唱，让幼儿体验音乐的魅力。2.1.1歌曲中运用了重复的旋律和简单的歌词，便于幼儿记忆和学唱。2.1.2歌曲描绘了一个在苹果树下玩耍的欢乐场景，让幼儿感受到大自然的美好。2.1.3通过学唱歌曲，幼儿可以培养音准、节奏、合唱等多方面的音乐能力。三、教学内容3.1学习歌曲在
2、那高高的苹果树下，让幼儿感受歌曲的欢快节奏和优美旋律。3.1.1教师带领幼儿学习歌词，让幼儿理解歌曲的意义。3.1.2教师教授歌曲的基本唱法，指导幼儿掌握正确的发音和节奏。3.1.3组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解并掌握歌曲在那高高的苹果树下的歌词内容，理解歌曲的意义。4.1.1能简单描述歌曲中的场景，表达自己的感受。4.1.2能认识歌曲中的主要音符，理解音符的时值。4.1.3能正确唱出歌曲的旋律，把握歌曲的节奏。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿准确掌握歌曲的节奏和音准，能够流畅地演唱歌曲。5.1.1针对这一难点，教师应进行耐心指导，
3、分解教学，让幼儿逐步掌握。5.1.2可以通过拍手、敲击乐器等方式，帮助幼儿感受节奏。5.1.3通过音阶练习，让幼儿熟悉音准，提高演唱能力。六、教具与学具准备6.1准备录音机或者音乐播放设备，以便播放歌曲在那高高的苹果树下。6.1.1准备歌曲的乐谱，以便于幼儿观看和学唱。6.1.2准备一些简单的打击乐器，如小鼓、铃铛等，以便于幼儿在唱歌时进行节奏打击。6.1.3准备苹果树图片或者苹果树玩具，以便于幼儿更好地理解歌曲中的场景。七、教学过程7.1热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，准备进入音乐学习状态。7.1.1教师播放歌曲在那高高的苹果树下，让幼儿初步感受歌曲的
4、欢快节奏和优美旋律。7.1.2教师向幼儿介绍歌曲的背景和歌词内容，让幼儿理解歌曲的意义。7.2正式教学：7.2.1教师教授歌曲的基本唱法，指导幼儿掌握正确的发音和节奏。7.2.2教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿在实践中学会歌曲。7.2.3教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。7.3巩固练习：7.3.1教师让幼儿单独或者分组演唱歌曲，检查幼儿对歌曲的掌握情况。7.3.2教师针对幼儿在演唱过程中出现的问题，进行个别指导或者集体讲解。7.3.3教师组织幼儿进行歌曲比赛，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。八、板书设计8.1在黑板上画出一棵高高的苹果树，下面画出一些欢乐的小动物，表示歌曲中的场景。
5、8.1.1在歌曲的歌词旁边标出一些重要的音符和节奏符号，方便幼儿观看和学习。8.1.2在板书的右侧列出歌曲的歌词，让幼儿可以对照歌词进行学唱。九、作业设计9.1教师让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲，让家长了解幼儿的学习情况。9.1.1教师让幼儿记住歌曲的歌词，下次上课时进行抽查。9.1.2教师让幼儿尝试用家里的物品，如筷子、瓶子等，制作简单的打击乐器，下次上课时进行展示。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思本节课的教学效果，看看幼儿对歌曲的掌握情况，以及幼儿在课堂上的表现。10.1.2教师针对幼儿在课堂上的表现，给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣。10.2教师可以利用课后时间，向幼儿推荐一些
6、与苹果树相关的歌曲或者故事，让幼儿进行拓展学习。10.2.1教师可以推荐歌曲苹果树下的誓言，让幼儿进一步感受苹果树的美好寓意。10.2.2教师可以讲述关于苹果树的寓言故事，让幼儿了解苹果树的其他意义。10.3教师可以组织家长和幼儿一起参加户外活动，如苹果采摘等，让幼儿在实际操作中，更好地理解歌曲在那高高的苹果树下的意义。10.3.1教师可以组织家长和幼儿一起去果园采摘苹果，让幼儿体验收获的喜悦。10.3.2教师可以让家长和幼儿一起制作苹果美食，如苹果派、苹果汁等，增进家长和幼儿之间的亲子关系。重点和难点解析一、重点环节：教学内容的讲解与实践1.1教师需要重点关注如何让幼儿理解和掌握歌曲在那高高
7、的苹果树下的歌词内容和旋律。1.1.1教师可以通过图片、动作、游戏等方式，让幼儿形象地理解歌曲中的场景和意义。1.1.2教师需要耐心地教授歌曲的旋律，让幼儿逐步掌握并能够流畅地演唱。二、重点环节：教学难点的突破2.1教师需要关注如何帮助幼儿解决歌曲节奏和音准的问题。2.1.1教师可以通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿感受和体验节奏，培养幼儿的节奏感。2.1.2教师可以通过音阶练习、听音练习等方式，帮助幼儿提高音准，培养幼儿的音乐素养。三、重点环节：教学过程的设计与实践3.1教师需要关注如何让幼儿在教学过程中积极参与和互动。3.1.1教师可以通过分组、比赛、游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识
8、。3.1.2教师需要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以满足幼儿的学习需求。四、重点环节：作业设计与课后拓展4.1教师需要关注如何让幼儿在课后能够巩固所学内容并进行拓展学习。4.1.1教师可以通过作业设计，让幼儿在家中对所学歌曲进行复习和巩固。4.1.2教师可以推荐与苹果树相关的歌曲或故事，让幼儿在课后进行拓展学习，增加对苹果树的理解和认识。在本篇教案的编写中，我们重点关注了教学内容的讲解与实践、教学难点的突破、教学过程的设计与实践以及作业设计与课后拓展。这些环节是教学中的重要部分，需要教师进行细致的规划和实施。在教学内容的讲解与实践环节，教师需要通过图片、动作、游戏等方式，让幼儿形
9、象地理解歌曲中的场景和意义，并耐心地教授歌曲的旋律，帮助幼儿逐步掌握并能够流畅地演唱。在教学难点的突破环节，教师需要关注如何帮助幼儿解决歌曲节奏和音准的问题。通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿感受和体验节奏，培养幼儿的节奏感；通过音阶练习、听音练习等方式，帮助幼儿提高音准，培养幼儿的音乐素养。在教学过程的设计与实践环节，教师需要关注如何让幼儿在教学过程中积极参与和互动。通过分组、比赛、游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识，并及时调整教学方法和策略，以满足幼儿的学习需求。在作业设计与课后拓展环节，教师需要关注如何让幼儿在课后能够巩固所学内容并进行拓展学习。通过作业设计，让幼儿在家中对所学歌曲进行复习和巩固；推荐与苹果树相关的歌曲或故事，让幼儿在课后进行拓展学习，增加对苹果树的理解和认识。总的来说，教师在进行音乐教学时，需要关注教学内容的理解与实践、难点的突破、教学过程的设计与实践以及作业设计与课后拓展，以帮助幼儿更好地掌握音乐知识和技能，提高幼儿的音乐素养和审美能力。