《小班科学教案及教学反思《有趣的镜子》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学教案及教学反思《有趣的镜子》.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案小班科学教案及教学反思有趣的镜子一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入有趣的镜子，激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望。1.1.2培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的科学素养。1.1.3通过互动和合作，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。1.1.4引导幼儿思考科学在日常生活中的应用，培养他们的实际操作能力。二、知识点讲解2.1镜子的特性2.1.1镜子是一种光学仪器，能够反射光线。2.1.2镜子能够形成倒立的像，使人们看到反射在镜子表面的事物。2.1.3镜子的表面是光滑的，能够产生清晰的形象。2.1.4镜子的形状、大小和颜色可能不同，但它们都能够反射光线和形成像。三、教学内容3.1观察镜
2、子3.1.1让幼儿观察不同形状和大小的镜子，注意它们的相同点和不同点。3.1.2让幼儿观察自己在镜子中的像，注意自己的动作和镜中的像的对应关系。3.1.3让幼儿观察镜子中的其他物体，如玩具、花草等，了解镜子能够反射多种事物。四、教学目标4.1培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索科学的欲望。4.2培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的科学素养。4.3培养幼儿的社交能力和团队合作精神，学会与他人分享和交流。4.4帮助幼儿理解镜子的特性和作用，培养他们的实际操作能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解镜子能够反射光线和形成像的原理。5.1.2观察和描述镜子中的像与实物的对应关
3、系。5.1.3运用想象力创造出有趣的角色形象，并与他人分享。5.2教学重点5.2.1引导幼儿观察镜子的特性和形状，培养他们的观察能力。5.2.2培养幼儿在镜子前进行角色扮演和创意表演的能力。5.2.3引导幼儿思考科学在日常生活中的应用，培养他们的实际操作能力。【教学反思】通过本次教学活动，我发现幼儿们对镜子的特性和作用有了更深入的了解。他们在观察镜子中的像时，积极地描述和分享自己的发现。同时，通过角色扮演和创意表演，幼儿们发挥了自己的想象力和创造力，展示了他们对科学的热爱和好奇心。然而，我也注意到部分幼儿在观察和描述镜子中的像时还存在一定的困难，因此在今后的教学中，我将继续引导他们观察和思考，
4、提高他们的观察力和科学素养。我也会鼓励幼儿们积极参与团队合作，培养他们的社交能力和团队合作精神。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1平面镜：准备不同形状和大小的镜子，以展示镜子的多样性。6.1.2玩具和物品：准备一些玩具和日常物品，以便在镜前进行角色扮演和创意表演。6.1.3记录表格：准备记录幼儿观察和发现的表格，以便他们进行记录和分享。6.2学具6.2.1观察日记本：为每个幼儿准备一个观察日记本，让他们记录自己在活动中的观察和发现。6.2.2彩色笔：为幼儿提供彩色笔，以便他们在观察日记本上进行绘画和记录。6.2.3贴纸：为幼儿准备一些贴纸，以便他们在观察日记本上进行装饰和标记。七、教学过程
5、7.1引入阶段7.1.1组织幼儿集合，向他们介绍活动的目标和内容。7.1.2引导幼儿观察和描述自己的外貌特征，引发他们对镜子的兴趣。7.1.3向幼儿展示不同形状和大小的镜子，引导他们观察和发现镜子的特性。7.2实践阶段7.2.1组织幼儿分组进行观察活动，让他们在镜子前观察自己的像。7.2.2引导幼儿观察镜子中的玩具和物品，让他们了解镜子能够反射多种事物。7.2.3鼓励幼儿在镜子前进行角色扮演和创意表演，培养他们的想象力和创造力。7.3.1组织幼儿分享自己在活动中的观察和发现，鼓励他们用语言表达。7.3.2让幼儿通过观察日记本记录自己的活动和思考，培养他们的记录和表达能力。八、板书设计8.1镜子
6、的特性8.1.1反射光线：用箭头表示光线从物体射向镜子，并从镜子反射回来。8.1.2形成倒立像：用一个倒立的人像表示镜子中的像。8.1.3光滑表面：用一个光滑的矩形表示镜子的表面。8.2镜子的形状和大小8.2.1不同形状：用不同形状的矩形表示不同形状的镜子。8.2.2不同大小：用不同大小的矩形表示不同大小的镜子。8.2.3颜色和材质：用不同颜色的矩形表示不同颜色和材质的镜子。九、作业设计9.1观察日记9.1.1要求幼儿在回家后，观察家中的镜子，并记录下自己的观察和发现。9.1.2鼓励幼儿用语言和绘画的方式，表达自己在镜子前的活动和思考。9.1.3让幼儿与家长分享自己的观察日记，增进家长对幼儿学
7、习的参与和关注。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1反思幼儿在活动中的参与程度和兴趣，考虑如何进一步激发他们的学习动力。10.1.2反思幼儿在观察和描述镜子中的像时的表现，考虑如何提高他们的观察力和表达能力。10.1.3反思教学过程中是否存在不足之处，考虑如何改进教学方法和策略。10.2拓展延伸活动10.2.1组织幼儿进行镜子创作活动，让他们用镜子作为画布，创作出有趣的画作。10.2.2邀请家长参与幼儿的活动，共同探索镜子的特性和作用。10.2.3组织幼儿进行镜子游戏，培养他们的观察力、想象力和创造力。重点和难点解析在教案有趣的镜子中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于
8、幼儿的学习和理解至关重要。将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，教师需要重点关注镜子的特性和作用。补充和说明如下：1.镜子的特性：教师应该详细解释镜子的反射光线、形成倒立像和光滑表面的特性，通过实物演示和图示来帮助幼儿理解和记忆。2.镜子的形状和大小：教师可以展示不同形状和大小的镜子，让幼儿观察和描述它们的相同点和不同点，引导他们思考镜子形状和大小对反射光线和形成像的影响。二、教学内容环节在教学内容环节中，教师需要重点关注幼儿的观察和分享。补充和说明如下：1.观察镜子：教师可以引导幼儿观察不同形状和大小的镜子，鼓励他们用语言描述自己的观察和发现，培养他们的
9、观察力和表达能力。2.角色扮演和创意表演：教师可以提供一些玩具和物品，让幼儿在镜子前进行角色扮演和创意表演，激发他们的想象力和创造力。三、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，教师需要重点关注幼儿的理解和应用。补充和说明如下：1.理解镜子的特性和形成像的原理：教师可以通过实物演示和互动讨论，帮助幼儿理解和掌握镜子反射光线和形成倒立像的原理。2.观察和描述镜子中的像与实物的对应关系：教师可以引导幼儿观察和描述镜子中的像与实物之间的对应关系，培养他们的观察力和表达能力。在教案有趣的镜子中，重点环节包括知识点讲解、教学内容和教学难点与重点。在知识点讲解环节中，教师需要详细解释镜子的特性和形状，帮助幼儿理解和记忆。在教学内容环节中，教师应该引导幼儿进行观察和分享，培养他们的观察力和表达能力。在教学难点与重点环节中，教师需要关注幼儿对镜子特性和形成像原理的理解，以及观察和描述镜子中的像与实物对应关系的能力。通过这些重点环节的补充和说明，幼儿能够更深入地理解和掌握镜子的特性和作用，培养他们的科学素养和创造力。