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小班科学课程计划：有趣的镜子1.理解镜子的用处，并明白镜子能够照亮人或物体。2.通过照镜子理解镜子中的我，理解镜子的根本特征。3.激发使用镜子观察四周事物的兴趣。活动预备1，照片：公告车2，镜子一侧的手。活动程序首先，展示镜子，引起对幼儿的兴趣。教师：嘿！这是什么？这有什么用处？（教师照镜子，激发小孩照镜子的欲望）第二，自由玩镜子，探究和感知镜子的特征。让小孩们本人玩，说：你发觉了什么？2，引导小孩用各种感官来触摸，看看，说出本人对镜子的理解。第三，“在镜子里”感知你的面部特征和表情。镜子里面是什么？当你挪动镜子时，你看到了什么？你在镜子里看起来像什么？让小孩们照镜子做各种表情和动作。鼓舞小孩谈谈：看镜子时你发觉了什么？第四，理解镜子在生活中的广泛应用。你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？（鼓舞幼儿传播他们的思想并大胆说话，例如汽车的后视镜。）五，游戏：照镜子1，我的表情例如，教师说：快乐。小孩们微笑着看着他们的表情。2，我是一面镜子教师是照镜子的人，做镜子的小孩，教师做什么，小孩应该做什么？鼓舞幼儿模拟教师的动作，随着教师的动作而变化，感知镜子和镜子人的动作的一致性，体验照镜子的欢乐。