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1、教案中班健康向手挑战活动教案一、引言1.1活动背景：1.1.1手是幼儿日常生活中最常使用的身体部位，通过本次活动，让幼儿了解手的重要性，提高对手部动作的协调性和灵活性的认识。1.1.3本次活动以游戏的形式进行，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的合作精神和团队意识。二、知识点讲解2.1手部卫生知识：2.1.1讲解手的结构，让幼儿了解手指和手掌的名称和功能。2.1.2讲解洗手的重要性，让幼儿知道洗手能去掉手上的细菌，保护身体健康。2.1.3讲解正确的洗手方法，包括湿手、取洗手液、搓洗手掌、搓洗手指、冲洗手、擦手等步骤。三、教学内容3.1游戏活动：3.1.1游戏名称：向手挑战3.1.2游戏目的：通过游戏让幼
2、儿了解手的重要性，提高手部动作的协调性和灵活性。3.1.3游戏准备：洗手液、毛巾、音乐、手指游戏卡片等。3.1.4游戏过程：3.1.4.1洗手环节：教师带领幼儿进行洗手，讲解正确的洗手方法，并强调洗手的重要性。3.1.4.2手指游戏环节：教师出示手指游戏卡片，让幼儿模仿卡片上的手指动作，提高手部动作的协调性和灵活性。3.1.4.3挑战环节：教师设置手指挑战任务，如快速翻转手指、穿越障碍等，让幼儿分组进行挑战，培养团队合作精神。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿了解手的结构和功能。4.1.2使幼儿掌握正确的洗手方法，提高手部卫生意识。4.1.3培养幼儿对手指动作的协调性和灵活性的认识。
3、五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿掌握正确的洗手方法。5.1.2提高幼儿手指动作的协调性和灵活性。5.1.3培养幼儿的团队合作精神。5.2教学重点：5.2.1培养幼儿对手部卫生的重视。5.2.2提高幼儿手部动作的协调性和灵活性。5.2.3培养幼儿的团队合作意识和自我保护意识。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1洗手液、毛巾、音乐播放设备、手指游戏卡片。6.1.2学具：6.1.2.1每位幼儿准备一份手指游戏卡片，用于模仿和挑战。6.1.2.2每位幼儿准备一条小毛巾，用于洗手后擦拭。6.1.2.3准备一份洗手歌谣，让幼儿跟随音乐洗手，增加乐趣。七、教学过程7.1活动导入：7.1
4、.1教师带领幼儿做手指游戏，引起幼儿对手指的兴趣。7.1.2教师向幼儿提问，了解他们对手的了解程度，如“你们知道手有哪些部分吗？”“洗手的重要性是什么？”等。7.1.3教师简要介绍本次活动的内容，让幼儿明确活动目标。7.2活动展开：7.2.1洗手环节：7.2.1.1教师示范正确的洗手方法，并讲解洗手的重要性。7.2.1.2幼儿跟随教师一起洗手，边洗手边唱歌谣，增加活动的趣味性。7.2.1.3教师检查幼儿洗手是否干净，确保他们掌握了正确的洗手方法。7.2.2手指游戏环节：7.2.2.1教师出示手指游戏卡片，让幼儿模仿卡片上的手指动作。7.2.2.2教师设置手指挑战任务，如快速翻转手指、穿越障碍等
5、，让幼儿分组进行挑战。7.2.2.3教师巡回指导，帮助幼儿完成挑战任务。7.3.1教师组织幼儿进行手指游戏比赛，检验他们对手指动作的掌握程度。7.3.2教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。7.3.3教师对本次活动进行小结，强调洗手的重要性和手指动作的协调性。八、板书设计8.1板书主题：向手挑战8.1.1板书内容：手的结构、正确的洗手方法、手指游戏动作。8.1.2板书形式：图示手指结构、步骤洗手方法、动作图示。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1回家后与家人一起进行手指游戏，巩固活动中的手指动作。9.1.2回家后向家人宣传洗手的重要性，并演示正确的洗手方法。9.1.3家长签字确认，第二天
6、带回学校。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师对本次活动进行反思，思考活动中的优点和不足，如幼儿对手指的兴趣、洗手方法的掌握等。10.1.2教师根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。10.1.3教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，以便更好地指导他们在学校的活动。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织类似的活动，让幼儿了解其他身体部位的重要性，如向脚挑战。10.2.2教师邀请家长参与活动，增加家校互动，共同关注幼儿的健康成长。10.2.3教师鼓励幼儿自主设计手指游戏，提高他们的创造力和团队合作精神。重点和难点解析在中班健康向手挑战活动教案中，重点关注的环节包括：活动导入
7、、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。一、活动导入环节需要重点关注，因为这是一个吸引幼儿注意力和激发兴趣的关键环节。教师可以通过手指游戏引起幼儿对手指的兴趣，并提问引导幼儿思考手的重要性。二、知识点讲解环节是幼儿获取知识的重要环节，需要重点关注。教师需要详细讲解手的结构和功能、洗手的重要性以及正确的洗手方法，确保幼儿能够理解和掌握这些知识。三、教学内容环节需要重点关注，因为这个环节是幼儿实际参与活动的部分。教师需要组织幼儿进行手指游戏和洗手挑战，提高他们的手部动作协调性和灵活性，并培养团队合作精神。五、教学难点与重点
8、环节需要重点关注，因为这是幼儿在学习过程中可能会遇到困难和需要重点掌握的部分。教师需要重点指导幼儿掌握正确的洗手方法，并提高手指动作的协调性和灵活性。六、教具与学具准备环节需要重点关注，因为这是为了支持教学活动的顺利进行。教师需要准备手指游戏卡片、洗手液、毛巾等教具和学具，确保幼儿能够顺利地进行活动。七、教学过程环节是整个活动的核心部分，需要重点关注。教师需要组织幼儿进行手指游戏、洗手挑战等活动，并引导幼儿思考和分享他们的收获和感受。八、板书设计环节是帮助幼儿理解和记忆知识的重要手段，需要重点关注。教师需要设计清晰易懂的手指结构、洗手步骤和动作图示，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。九、作业设计环节是让幼儿将所学知识应用到家庭中的重要环节，需要重点关注。教师需要设计有趣的作业，让幼儿与家人一起完成，并宣传洗手的重要性。