《幼儿园大班教案设计 落下来.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案设计 落下来.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班教案设计 落下来1.1 设计目的：通过本次活动，让幼儿了解物体落下的现象，培养幼儿对科学的兴趣。1.2 适用年龄：56岁幼儿1.3 活动时间：40分钟二、知识点讲解2.1 重力：地球对物体的吸引力，使物体向下落。2.2 空气阻力：物体在空气中下落时，受到空气的阻碍作用。2.3 物体的形状和质量：影响物体下落速度和方式的 factors。三、教学内容3.1 观察不同物体的落下现象，了解重力和空气阻力的作用。3.2 动手实验，探究不同形状和质量的物体下落的速度和方式。3.3 讨论实验结果，总结物体落下的规律。四、教学目标4.1 知识目标：让幼儿了解重力和空气阻力的基本概念，知道物体的形状
2、和质量对下落现象的影响。4.2 能力目标：培养幼儿观察、实验和思考的能力。4.3 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作和分享的良好品质。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿通过观察和实验，理解重力和空气阻力的作用，以及物体的形状和质量对下落现象的影响。5.2 难点：让幼儿能够运用所学知识，解释生活中常见的落下现象。以下是剩下的五个章节，供您参考：六、教学准备6.1 物质准备：不同形状和质量的物体（如球、纸片、木块等），实验器材（如尺子、计时器等），降落伞等。6.2 环境准备：安静、宽敞的教室，适合幼儿进行观察和实验。七、教学过程7.1 导入：通过一个有趣的落下现象（如降落伞实验），引起幼
3、儿的兴趣，引入本次活动。7.2 观察和实验：让幼儿观察不同物体的落下现象，记录下落的速度和方式。7.3 讨论和总结：让幼儿分享实验结果，引导幼儿总结物体落下的规律。八、教学评价8.1 过程评价：观察幼儿在实验过程中的参与程度、合作意识和思考能力。8.2 结果评价：评估幼儿对重力、空气阻力以及物体形状和质量对下落现象的理解程度。九、教学延伸9.1 课后活动：让幼儿回家后，与家长一起观察和讨论日常生活中的落下现象。9.2 主题活动：组织一次以“落下来”为主题的科学活动，让幼儿更深入地了解和探索落下现象。十、教学反思10.1 反思内容：总结本次活动的成功之处和需要改进的地方，如教学方法、教学内容等。
4、10.2 反思对象：幼儿的参与程度、理解程度以及兴趣等方面。10.3 反思时间：活动结束后，及时进行反思和总结，以便更好地调整教学策略。六、教具与学具准备6.1.1 教具：多媒体教学设备、实验器材（尺子、计时器等）、降落伞、吹风机等。6.1.2 学具：每组配备不同形状和质量的物体（如球、纸片、木块等）、记录表格、画笔等。6.1.3 教具与学具的选用：教具和学具应具备安全性、可视性和可操作性，以增强幼儿的参与度和体验感。七、教学过程7.1.1 导入环节：通过播放一个有趣的科学实验视频，引发幼儿的好奇心，激发学习兴趣。7.1.2 观察与实验环节：引导幼儿观察不同物体的落下现象，并进行实验操作，记录
5、数据。7.1.3 总结与讨论环节：让幼儿分享实验结果，引导幼儿总结物体落下的规律，培养思考能力。八、板书设计8.1.1 板书主题：落下来8.1.2 板书内容：重力、空气阻力、物体形状和质量对下落现象的影响8.1.3 板书形式：采用图示、关键词和简短语句，突出教学重点，便于幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察和讨论日常生活中的落下现象，记录下来。9.1.2 作业要求：幼儿需在家长的协助下完成观察和记录，培养幼儿的观察力和思考能力。9.1.3 作业反馈：下一次课堂上，让幼儿分享自己的观察成果，加深对落下现象的理解。十、课后反思及拓展延伸10.1.1 反思内
6、容：回顾教学过程，总结成功经验和不足之处，如教学方法、教学内容等。10.1.2 反思对象：幼儿的参与程度、理解程度以及兴趣等方面。10.1.3 拓展延伸：组织一次以“落下来”为主题的科学活动，让幼儿更深入地了解和探索落下现象。重点和难点解析在本次教案中，需要重点关注的环节有：观察与实验环节、总结与讨论环节以及作业设计环节。一、观察与实验环节1.1 重点关注：幼儿在观察不同物体落下现象时的参与程度和观察力。1.2 补充说明：在观察与实验环节中，教师应引导幼儿仔细观察不同物体的落下现象，鼓励幼儿提出问题和猜想。同时，教师要确保幼儿在实验操作中的安全，指导幼儿正确使用实验器材。二、总结与讨论环节2.
7、1 重点关注：幼儿在分享实验结果和总结物体落下规律时的思考能力和表达能力。2.2 补充说明：在总结与讨论环节中，教师应引导幼儿积极分享实验结果，鼓励幼儿运用自己所学的知识解释物体落下的规律。同时，教师要引导幼儿进行思考，培养幼儿的逻辑思维和总结能力。三、作业设计环节3.1 重点关注：幼儿在完成作业时的观察力和思考能力。3.2 补充说明：在作业设计环节中，教师应引导幼儿与家长一起观察和讨论日常生活中的落下现象，鼓励幼儿记录下来。教师要关注幼儿在完成作业过程中的参与程度和兴趣，以及家长对幼儿的引导和协助情况。全文总结和概括：在本次教案中，重点关注了观察与实验环节、总结与讨论环节以及作业设计环节。在观察与实验环节中，教师应引导幼儿仔细观察和参与实验，确保幼儿的安全和正确操作实验器材。在总结与讨论环节中，教师应引导幼儿分享实验结果，培养幼儿的思考能力和表达能力。在作业设计环节中，教师应引导幼儿与家长一起观察和讨论日常生活中的落下现象，培养幼儿的观察力和思考能力。通过这些环节的实施，幼儿能更好地理解和掌握关于落下的科学知识，培养科学兴趣和探究能力。