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1、熟了！”这只蜗牛，就这样慢慢、轻轻地行走在时代的快脚步中。也许，在我们眼中，它是慢的，是终究会被放弃的。 但在他行走的过程，它走过了无数个，我们拥有却没发现的，存在却己消逝的，看到却不感悟的这些种种, 在我们的生活中真实存在，却已不复存在。我看着这只蜗牛，在不到1米的花盆沿边，用它的全身力气奋力向前扑赶着。太阳的光照已照射整个神州大 地，座椅也被和煦的风儿吹得温暖而柔软。我想快些让这只可怜的蜗牛移到湿润阴凉的地方去，双手已按在了它椭圆的壳上。它却敏锐地缩了头，趴在地 上不走了。我无奈，只好放弃了这个打算，弯下腰，继续观看它无力却精神的步伐。过了许久，它从壳里小心翼翼地探出了头，似乎是没有发现异
2、样，才又大胆地动了动触角，继续向前爬去。 短短的一半左右的路程，被一只蜗牛，演绎得别具精彩。它一生的行程也许还不到100多米，但即便是1毫米 的路，它也是认真、仔细地走下来了。“且行且珍惜”可能正是凭着这个精神，令蜗牛在前途茫茫、无边的寂 寞中，坦坦荡荡、缓缓悠悠地行走着。这只小蜗牛，在短暂的时间里，仿佛计划好了似的，在最需要的时间里，欣然回归，它白色的壳，渐渐影随在 黑泥土与绿灌丛的间隙中了。一只小小的蜗牛，对于人这样的庞然大物来说，太过微小，即使是人的不留意，也令它看似坚固的硬壳，不复 重创。11 .【分析】这是一篇特殊的作文形式，应该算是两个半命题作文的组合，有两个地方需要补充，文题的前
3、面 有一大段的补充文字，能够为我们打开写作的思路，能够为我们提供写作方向。本题目写作难度适中。【审题立意】我 了义义的作文题目，前一个空应给填写一个动词，理解或者领略等词语，后一个空应该填写与XX相关的一个词语，在填写横线时，要注意这几个词语的内在关系。【思路点拨】可以按照所给的示例“我理解了妈妈的唠叨”“我领略了独处的妙处”来补写横线上的内容。按 照格式填写，难度会有所降低。【写作手法】以小见大。从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理【细节描写】文章应以细节描写为主，特别是心理描写，一定要使用。【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。【解答】【例文】我理解了妈妈
4、的唠叨“刷牙洗脸！喝牛奶！快去吃早餐！”唉，我的妈妈又开始唠叨了，这样的唠叨已经12年了，听得我都要 有离家出走的冲动。星期六的早匚小鸟在窗前的树枝上叽叽喳喳欢唱着，商量着哪儿的虫子肥美。而此时我正梦见美味的汉 堡包和香嫩的鸡腿。突然，一声惊雷，妈妈大吼一声：“快起床！叠被子！都八点了，怎么还赖在床上？ ”结 果，小鸟被吓飞了，周公为我做的美味汉堡包被“收”回去了。我皱着眉，非常不情愿地穿好衣服，极不耐烦地叠着被子，慢吞吞地坐到餐桌上，妈妈在厨房又重复喊道： “刷牙洗脸准备上学！” “今天不用上学！”我抗议。妈妈总把我当什么都需要提醒的幼儿园的小娃娃，这些事 情已经重复了那么多年，我知道什么时
5、候做，何况我自己戴着表，自己可以管理时间的呀！可是妈妈总要一而 再，再而三地提醒我“早餐怎么吃得这么慢？可以边吃饭边听英语，一心二用这个可以有！洗完牛奶杯, 赶紧做作业！”不等妈妈唠叨完，我郁闷地抓起书包冲进卧室写作业。中午吃过午饭，我正津津有味地看着KAKU动画电视，妈妈又对我吵起来：“还看？还看？都快成小四眼了！离电视那么近！”我往后挪了挪位置，妈妈又补充念叨：“下次再让我看见你离电视机那么近，下周玩电脑 的时间取消”到了晚上吃饭，我狼吞虎咽地吃着美味的红烧鱼，妈妈又絮絮叨叨起来：“小心鱼刺卡着，吃饭要慢嚼细 咽，有利消化！ 我只好放慢吃饭的速度，细细地剔着鱼刺，细嚼的饭菜格外香甜。晚上快
6、睡觉的时候，老妈 妈的例行功课又开始了： “晚上记得盖好被子，别着凉了，降温了，要把毛衣穿上”妈妈的话我都快能背下 来了，赶紧用被子盖住头。上了初中，我住校了，终于不用听妈妈每天像唐僧一样唠唠叨叨重复着事无巨细的提醒。可是，如果没有 妈妈的唠叨，我可能忘了每天早上和晚上要喝牛奶：如果没有妈妈的唠叨，我可能不会坚持刷牙，就会像隔壁 的晓东满口虫牙，疼得龊牙咧嘴；如果没有妈妈的唠叨，我可能又忘了降温后添加衣服，会在教室里瑟瑟发 抖如果没有妈妈的唠叨，我就会失去一种平实温暖的幸福周末回家时，我发现母亲很少唠叨了，便玩笑似的请求她继续唠叨，妈妈笑着说：“你长大了，生活已经 成为一种习惯，不需提醒你就会
7、按照习惯做好每一件事情。你这孩子，怎么突然想听我的唠叨声了”渐渐地，住校的日子听不到妈妈的唠叨，我心里会感到空虚，感到厌烦，总觉得生活少了点什么。在母亲 的唠叨声中，我才发现：原来，我一直幸福着！（2）下列对文章理解有误的一项是A.运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让心醉神迷。B.这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。 C.这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景情又都集中于写人， 写人又突出一点“闲”。D.本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了
8、佳境瞬间最敏感的特征，极其少的文字，包 罗较多的内容，凝练含蓄。（3）文中加点的“遂”和“但”很值得品味，请结合文章内容对其赏析。4 .阅读下面的文言文，完成下面小题。李少翁传（节选）李少翁者，名苻，字德春，豫章人。翁家世受医，精脉法。翁乃沉默长者，入门无流视，未尝预问病者 病，第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往。久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结，少焉投药，犹掇 之耳。余尝谓翁诊脉甚苦，而投药甚快。余始不甚识翁，会余弟妇病风眩，状类尸蹶，举家喧言“瞑矣”！翁至，视其脉：“治也！”进一匙而苏。 期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃愈。余始奇其言，神其术。后余数患奇疾，法当死，翁数起之。已而，
9、友得绵疾，翁起如之，以是益神翁医。于是人争家之念缓急可立应。翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩门，不以家累为解，不以风雨寒暑为辞。 会岁两大校。翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问精。翁性不忤物，不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。翁足迹半朱门，不传言，对主人未尝暴懂 仆之过。所游朔者家，酒法食单，丰约优劣之数，不挂齿牙。其为长者如此。翁为人诊脉，思虑与病者相通。与人处，不相疑。余以知李翁，几乎道者也，非医者也。（选自钟惺散文选集，有删改）【注】形神忽往：全身心迅速投入到诊断病情上。隐结：隐伏的病根。掇（dud）：拾取。尸蹶：一种 病症，类似休克。裱（jin）：瘟疫。精（xii）：粮食
10、。这里指报酬。忤物：冲撞人。（1）下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是A.意动用法是指某些词用作动词以充当谓语，其动作属于主观上的感觉、评价等。“余始奇其言，神其术”中 “神”是认为神奇”之意，属于此种用法。B.文言中“而”作为连词时，常见的有表并列关系、递进关系、顺承关系、转折关系等。“而投药甚快”与“余 强饮三大白而别”（语出湖心亭看雪）中“而”用法与意义一致。C.“期以逾月”与“不期而遇”中的“期”含义不同D. “翁数起之”与“丰约优劣之数”中“数”的含义不同。（2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是A.于是/人争家之/念缓急可立应B.于是人争/家之念/缓急可立应C.于
11、是/人争家之念缓/急可立应D.于是人争/家之/念缓急可立应（3）用现代汉语写出文中画横线语句的大意。翁性不忤物，不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。(4)结合具体内容分析李少翁作为医者的“仁心”。5 .阅读课文列夫托尔斯泰第69段，回答问题。(1)第6段是抓住托尔斯泰眼睛的什么特征来写的？你如何理解“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀 切开了玻璃”这两个比喻？(2)眼睛是心灵的窗户，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛充分表达出来。认真品读选文，试找出一些精 彩语句加以赏析。6 阅读文章完成下面小题。落叶，写入大地的风光抬望树梢，只见香樟树的枝头窜出一簇簇鲜嫩、红艳艳的芽叶，不知几时长成的年
12、轻的绿叶在呵护着它 们，年长些的更是密密匝匝地簇拥着，稍老些的则是选定这个春天的黄道吉日，在悄然地撤离。随手捡起几枚，惊喜地发现它不像秋天里的落叶那般枯黄，有的依然有着青翠靓颖的面容，只是边锋有 些卷曲；有的只是在碧绿的底色上透着些许微红或者微黄。春风轻拂中，落叶悠然地旋舞着，仿佛一只只翩翩 起舞的蝴蝶，飞向大地；然后静静地躺下，享受着大地的抚吻和绿色的拥抱，那种怡然，让人感受到一种满满 的自信我不知道还有哪些树在春天落叶，大概在橘乡黄岩只有这香樟树了吧。黄岩不仅多橘树，而且公路街道 两旁的香樟树也多，它们郁郁葱葱，四季常青，且树龄都达几十年，大的树径也在五六十厘米以上，有些都成 了参天大树。
13、倘在炎热的夏天，站在树下阴凉无比，若是遇上小雨，着实可以抵挡躲避一阵子。我对香樟叶是怀着深深敬佩的。记得小时候，我曾得过疥癣，奇痒无比，忍不住用手去抓，殊不知，越 抓越挠越痒，甚至有血水渗出。奶奶就到村前的马路边，采来香樟叶洗净，煮一大盆香樟叶水，每天早晚擦洗， 然后又将新鲜的叶子捣烂敷在患处。这样坚持个把星期后，我的患处不痒了，居然好了！从此，我就对香樟叶 生出些许感激。每当看见它落在地上无人理睬，或者被过路的车子随便碾压，被清洁工人扫进了垃圾桶，我便 心生惋惜。香樟树，选择在春天落下叶子，它们应是些不恋红尘、不负光阴者，它们落在向春夏大踏步的挺进中， 落在若有若无的轻松叹息中，它们挥别了每
14、天的日升日落，月圆月缺，默默地重新返璞归真，而后再也不会伤 春悲秋忧晴愁雨了。它们在树上的日子应是幸福的，它们造就了大自然不可或缺的绿，千变万化的绿，斑驳多 姿的绿。我想，每片叶子都应该有一个自己的故事，而每个故事是否都是那样的感人至深，只有它们自己知道， 我们人类只有怀揣着它们那样的一颗心方才能够感悟吧！站在香樟树下，面对一片叶子的凋落，仿佛我的心底也有一片叶子在落下，但这样的落下不是伤悲，不 是哀怨，而是一种让人高不可攀的急流勇退，一种让人肃然起敬的高风亮节。流水前波让后波，长江后浪推前 浪，芳林也从来都是新叶催陈叶的。有一片叶子飘落，就有一片叶子新生，谁也无法改变生命的更迭。这些春天的落
15、叶，肆虐的秋风不曾奈何得了它，严酷的霜雪更衬托出它的英姿碧色，在那惆怅沮丧的季节， 它用自己生命的绿色告诉世人，无论怎样寒冷，都要坚强，都要拥有希望。(选自散文选刊下半月有改动)(1)请按照顺序用原文中的词语写出作者对香樟叶情感态度变化的过程。惊喜_赞美(2)请你从修辞的角度，赏析文中画线的句子。春风轻拂中，落叶悠然地旋舞着，仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶，飞向大地；然后静静地躺下，享受着大地 的抚吻和绿色的拥抱，那种怡然，让人感受到一种满满的自信。（3）文章标题为落叶，写入大地的风光，说说它的作用。7 .班内举行西游记故事会，要按原著顺序讲下面的故事，排列正确的是（）故事:观音院唐僧脱难 乱蟠桃大
16、圣偷丹 尸魔三戏唐三藏 八戒大战流沙河 A.8.名著阅读。高老庄行者降魔 反天宫诸神捉怪 圣僧恨逐美猴王 木叉奉法收悟净B.C.D.（1）阅读阿长与山海经中的两句话，回答问题:A.我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。8 .这又使我发生了新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她却有伟大的神力。请简要概括两句话中说“她”有“伟大的神力。分别指什么事？（2）西游记中牛魔王和孙悟空有过八拜之交，可在西天取经途中，悟空却遭到他们家族的连番阻挠和刁难。 说说这些阻挠和刁难分别有哪些。三、综合读写（共1小题）9.敬业与乐业中，梁启超说：“因自己的才能、境地，做一
17、种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”之前 央视播出的纪录片大国工匠，就让我们认识了不少这样的“第一等人工学校开展了 “工匠精神”系列活动， 请你参与。（1）仔细观察下面的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。（20字以内）（2）活动中，同学们观看了央视播放的纪录片大国工匠第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠: 焊接火箭发动机的高级技师高风林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级镀金工王伟。他 们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责 任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。（80字左
18、右）（3）请依据上联对出下联上联：忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业。下联：, o四、作文（共2小题）10 .题目：征服了我。要求：请在横线处填上合适的词语，将题目补充完整，然后写作；文体不限，不少于600字（诗歌不少于 30行）；文中不得出现真实的人名和学校名。11 .根据下列材料的提示，按要求作文。说真话，抒真情，往往须在细小处着笔。朱自清在背影中对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景，进行了 深情的抒写；沈石溪在斑羚飞渡里对老斑羚牺牲生命换取下一代生存的那一跃，进行了动人的描画。生活 中，也常常可见这样触动心灵的人或事请以下面的格式拟定标题，写一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄袭，文中不
19、得出现含有个人信息的 地名、校名、人名等。拟题格式：我 了 X X的（XX ”应为人或事）例如：“我理解了妈妈的唠叨”“我领略了独处的妙处”等等长春市二道区英俊中学2022-2023学年七年级上学期期末语文参考答案与试题解析一、综合读写（共2小题）1.【分析】（1）本题考查对字音、字形的掌握。根据积累可知，“书ji”写作“书籍，“洗涤，的“涤”读作 “出”，“Hi养”写作“濡养”。（2）本题考查对汉字笔画的掌握。根据积累可知，“汲”字的第五画是“横折折撇”，“坐”的部首是“土， （3）本题考查对字义的解释。“入木三分”的本义是原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议论、分析、 刻画很深刻。在句
20、子“变色龙中契诃夫对人性入木三分的刻画”中的意思应该指对人性刻画的深刻。【解答】答案：（1）籍；出；濡（2）横折折撇（3）入木三分：指对人性刻画的深刻。2 .【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据 提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）洪波涌起（2）闻道龙标过五溪（3）夜发清溪向三峡（4）河流大野犹嫌束（重点字：嫌）（5）便引诗情到碧霄（重点字：霄）（6）像小珊瑚珠攒成的小球（重点字：攒）（7）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（8）为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎二、文言文阅读（共6
21、小题）3 .【分析】参考译文：元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴 地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有唾， 我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荐菜交横错杂，原 来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义A.有误，本句的意思是：只是缺少像我们两
22、个这样清闲的人罢了。闲人：清闲的人。BCD.正确。故选：Ao（2）本题考查分析理解文本内容。ACD.正确：B.有误，记承天寺夜游表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲 都包含其中。故选：Bo（3）本题考查赏析文言词语。根据写作背景可知，作者被贬谪到黄州任职，内心苦闷抑郁。好不容易遇到一 个月色美好的夜晚，高兴的穿衣起来出门散步，却找不到一个志同道合的人。于是只好到承天寺寻找张怀民。 一个“遂”字点出了二人的志趣相投：“庭下如积水空明，水中藻，存交横，盖竹柏影也”，庭院美景是那样的 摇曳多姿，如梦如幻，却只有作者和张怀民两个人懂得欣赏。一个“但”字由眼前景物转向
23、观景之人，非常自 然地引出“闲人答案：（1） A（2） B（3） 一个“遂”字点出苏轼自然而然地想到张怀民，可见二人的志趣相投、关系密切；“但”由眼前景物转向 观景之人，非常自然地引出“闲人”。4.【分析】译文：李少翁，名蔚，字德春，豫章郡人。李少翁家世代学医，精于诊脉之法。李少翁是不太爱说话的长者，病 人进门，他很少去看（病人），也不曾事先问病人的病情，往往是让病人伸出胳膊，他的手指一旦贴在病人手 腕上，就全身心迅速投入到诊断病情上。这样过了很长时间，他的手指离开病人的手腕，他慢慢地用一两句话 说出病人隐伏的病根。一会儿就开好了药，像是拾取东西（那样快）。我曾经认为李少翁诊脉非常辛苦，开药
24、却很快。我开始并不太认识李少翁，赶上我的弟媳得了风眩病，样子像尸蹶，全家都嚷着说“恐怕不行了”！这时 李少翁来了，看了一下脉，说：“还可以治J喂了一勺药，弟媳就苏醒过来。又过了一个月，弟媳和前面一样 又有尸蹶的症状，又喂了一勺药，弟媳的病就痊愈了。（这时候）我才觉得他的话神奇，觉得他的医术神奇。 后来我也多次患了奇怪的疾病，按普通的方法我会死去，李少翁多次让我起死回生。过了一段时间，我的朋友 得了一种慢性病，李少翁也像救我一样救活了他，因此（我）更加认为李少翁医术神奇。从此，人们争着把他请到家里（给病人看病），他会考虑病情的轻重缓急而立即答应什么时候去诊治。李 少翁奔赴别人的急难（的急切程度）
25、超过（对待）自己的私事（的急切程度），有时病人远在百里之外，病人 家属半夜来敲门请医，李少翁不因为家里的事情不去医治，也不会因为风雨寒暑而推辞。适逢有一年发生了两 次大的瘟疫，李少翁煮的药像池塘里的水一样多，煮药的药片积累下来都堆成了小山。李少翁救治的病人中没 有人知道他的姓名，他又会要什么报酬呢？李少翁的性格好，从不冲撞别人，不因为别人做不到而让别人惭愧，也不因为别人有所不知而轻视别人。 李少翁去过很多官宜人家，从不说别人家里的情况，也从未向主人揭露过奴仆的过错。到患者家里去看病，吃 的喝的都很简单，从不把别人给的诊费多少挂在嘴上。李少翁就是这样德高望重。李少翁为别人诊脉，想法与病人相通。和
26、别人相处，不会怀疑别人。我因此认为李少翁几乎是个得道之人， 而不是医者了。【解答】（1）本题考查文言词语的理解分析。ACD.正确。B.有误，“而投药甚快”中“而”表转折：“余强饮三大白而别”中“而”表顺承。故选：Bo（2）本题考查文言断句。“于是人争家之念缓急可立应” 一句句意为：从此，人们争着把他请到家里（给病人 看病）他会考虑病情的轻重缓急而立即答应什么时候去诊治。据此分析，本句可断句为：于是/人争家之/念缓 急可立应。故选：Ao（3）本题考查句子翻译。关键词：忤，忤逆，冲撞。愧，让感到惭愧。句意：李少翁的性格好，从不冲撞别人，不因为别人做不到 而让别人惭愧，也不因为别人有所不知而轻视别人
27、。（4）本题考查文本内容的理解。根据“翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩门，不以家累为解，不以风雨寒暑 为辞”“会岁两大裱。翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问精”“翁为人诊脉，思虑与病者相通。 与人处，不相疑”可知：李少翁能为别人的困难而着急，有求必应。即便远在百里外，即便在半夜，只要有人 求医，他必定前往；李少翁以治病救人为己任，暴发瘟疫时，他配方煮药，只为救人，不图报酬；诊病时与病 人思虑相通。以上就是李少翁作为医者“仁心”的体现。答案：（1） B（2） A（3）李少翁的性格好，从不冲撞别人，不因为别人做不到而让别人惭愧，也不因为别人有所不知而轻视别人。（4）李少翁能为别人的困难而着
28、急，有求必应。即便远在百里外，即便在半夜，只要有人求医，他必定前 往。李少翁以治病救人为己任。暴发瘟疫时，他配方煮药，只为救人，不图报酬。诊病时与病人思虑相通。5 .【分析】列夫托尔斯泰是一幅列夫托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外 貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。文章表达出作者对托尔斯泰的赞美之情。【解答】（1）本题考查文章内容分析和句子理解。第一问抓住第一段第一句“虽然每个见过托尔斯泰的人都谈 过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映”中关键词“犀利”即可作答。第二问从运用比喻的作用角度 来答即可，形象精妙地写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。（2）本
29、题考查句子赏析。找到写眼睛的句子选任一角度赏析即可。示例：“愤怒使之冷峻，不悦使之结冰，友 善使之和缓，激情使之炽烈如火。运用排比，强烈表达了托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。答案：（1）第6段是抓住托尔斯泰目光的犀利写的。“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”形象精 妙地写出托尔斯泰眼睛有着深刻、准确的洞察力。（2）示例：托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情：“在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。 精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光“ ”“它们可以变得冷酷锐利，可以像手术”用高你基的话说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”6 .【分析】本文记叙了香樟树选择在春天落下
30、叶子，它们应是些不恋红尘、不负光阴者，这样的落下不是伤悲， 不是哀怨,而是一种让人高不可攀的急流勇退，一种让人肃然起敬的高风亮节。表达了作者对这种品格的歌颂。【解答】（1）本题考查人物情感的梳理。文章第二段首表现作者的惊喜之情，接着第四段中的“我对香樟叶是 怀着深深敬佩的”“从此，我就对香樟叶生出些许感激”“我便心生惋惜”等句子，可提取出“敬佩”“感激”“惋惜”等词作答。（2）本题考查句子的赏析。题干要求从修辞的角度来分析，所以正确判断修辞是解题的关键。阅读画线句子， 将落叶比作蝴蝶，运用了比喻：“抚吻”“拥抱”等词赋予大地以人的情感动作，是拟人的修辞。二者相结合, 形象地写出香樟树叶飘飞的样
31、子，以及对死亡的坦然。表达出作者对香樟树叶的喜爱与赞美。（3）本题考查标题的作用。文章标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章 写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“落叶，写入大地的风光”这个题 目比较新颖，能够激发读者阅读兴趣：从“它用自己生命的绿色告诉世人，无论怎样寒冷，都要坚强，都要拥 有希望”可知，点明文章的中心思想；由落叶启发对人生的思考；全文都围绕“落叶”来写，可知概括文章所 描述的中心一一落叶，落叶是文章的行文线索。答案：（1）敬佩感激惋惜（2）运用了比喻、拟人的修辞手法，将旋舞着的落叶比作翩翩起舞的蝴蝶，又把香樟叶人格化
32、，生动形象地 写出了香樟叶在春风中飘落的动态美，以及怡然、自信的特点，表达了作者对香樟叶的喜爱之情。（3）概括文章所描述的中心一一落叶；落叶是文章的行文线索；点明文章的中心思想；由落叶启发对人生的 思考；吸引读者阅读兴趣。7【分析】西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，是由明代小说家吴承恩所创作的。全 书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、 降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经” 这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。【解答】本题考查对名著
33、情节的把握。根据原著可知：“观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔”是第十八回，“乱 蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪”是第五回，“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”是第二十七回，“八戒大战流 沙河 木叉奉法收悟净”是第二十二回。故先后顺序为：。故选：D。8 .【分析】本道题考查学生对朝花夕拾和西游记有关文学常识的掌握程度。【解答】（1）原文是这样描述的“那里的话？ ！”她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵 来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”, 阿长能使让长毛的大炮放不出来，所以鲁迅称她有伟大的神力。第二次鲁迅说阿长却有伟大的神力，
34、指的是阿 长竟然给鲁迅弄来了山海经。（2）孙悟空师徒取经路上，被牛魔王家阻挡的主要包括，红孩儿瑶池唐僧肉，与孙悟空大战，最后被观音 收服；牛魔王弟弟如意真仙不给落胎水；牛魔王妻子罗刹女不肯借芭蕉扇，受阻火焰山。答案：（1）第一句是指她竟然能让长毛的大炮放不出来。第二句指的是她竟然给我买了山海经（2）火云洞中红孩儿抓了唐僧；在女儿国，悟空讨要落胎水，牛魔王弟弟如意真仙不给；路过火焰山铁扇公 主不肯借芭蕉扇灭火。三、综合读写（共1小题）9 .【分析】（1）本题考查对漫画内容的理解根据漫画所示的内容，一个工匠拿着锤子和凿子在敲击一块巨石，巨石上“中国品牌”四个大字赫然在目，工 匠口中还念叨着“工匠精
35、神”。这幅漫画的主旨在于宣扬精工细作的工匠精神，最大程度打造打响中国的品牌。 宣传标语可以拟定；宣扬工匠精神，打响中国品牌。（2）本题考查话题的阐述。根据材料所给内容，“焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线 的高级镀金工王伟”，这些人都有为了事业奉献自己的精神品质，所以在围绕“如何看待责任担当”时，要肯 定他们为了国家奉献小我的积极方面。示例：责任，就是牢记使命；担当，就是立足本职，尽职尽责。担当需要能力，更需要奉献精神。大禹“三过 家门而不入”是担当；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”是担当；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 是担当。作为新时代的青年
36、，我们应该明确自身的责任与担当，无私奉献，为国出力。（3）本题考查对联的书写。我们可以使用拆合法来应对。所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合 成一句。“忆往昔革命前辈开天辟地创伟业”就可拆为“忆往昔一一革命前辈一一开天辟地一一创伟业”四段 分别对之，这样可以迅速地对出。示例：望今朝，改革后进继往开来谱新章。【解答】答案：（1）秉承工匠精神，铸造中国品牌。（2）担当需要能力，需要技术，更需要奉献精神。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有本领，有 担当，国家就有前途，民族就有希望。我们应该志存高远，勇于担当，忠诚奉献，为民谋福，为国出力（3）看今朝，时代先锋
37、继往开来谱新篇四、作文（共2小题）10 .【分析】该作文是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小， 可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生【审题立意】我们在横线处 填上合适的词语时可以补写一个人，也可以写一件事，也可以写一种景色，这三种写作思路都可以。此处的“征 服”可以是打动、感动我的意思，这个题目可以转化为某人或者某事或者某种情感或者某种景色感动我、打动 我。【误区指南】题目中的征服不要写成征服的原义；人类用暴力、武力、强力或劳动手段制服对象，使其接受、 服从、顺从。如“征服顽敌” “征服大自然”“征服奥斯曼帝国”。【细节描写】因为此处的“征服”可以是打动、感动我的意思，所以这篇作文中一定要有相关的心理描写。【创新设计】可以在文前加一段优美的文字作为题记；也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目；也可以把 一般人使用的第三人称写法改为第一人称，等等。【文体选择】记叙文和议论文都可以。写记叙文更容易写。【解答】【例文】蜗牛征服了我偶然在花坛旁边发现了一只缓缓爬行的前进者。它背着沉重的壳，在瑰红的石英上留下一道透明且耀眼的痕 迹。这个默默前行的智者，懂得在受到他人讥讽时，以明智巧妙回答“阿黄阿黄鹏儿不要笑，等我爬上它就成