《幼儿园大班社会《自信心培养我能行》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班社会《自信心培养我能行》教案.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案幼儿园大班社会自信心培养我能行教案一、引言1.1设计理念：本教案旨在通过有趣的活动，帮助大班幼儿培养自信心，让他们相信自己“我能行”。1.1.1目标是通过活动，让幼儿能够自主完成任务，感受到自己的能力。1.1.3活动过程中，注重幼儿的情感体验，让他们在快乐中成长。二、知识点讲解2.1自信心的定义：2.1.1自信心是指一个人对自己的积极评价和信任，相信自己有能力完成某项任务。2.1.2自信心对幼儿的成长至关重要，有助于他们独立思考、勇于尝试。2.1.3培养自信心有助于幼儿面对挑战，增强抗挫能力。三、教学内容3.1活动一：我能行挑战赛3.1.1教师准备一系列难度不同的任务，如跳绳、穿衣服等。3
2、.1.2幼儿分组进行挑战，完成后获得小奖品。3.1.3引导幼儿分享挑战过程中的感受，鼓励他们相信自己“我能行”。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够理解自信心的含义，认识到自信心的重要性。4.1.2幼儿学会通过努力，完成任务，培养自信心。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1帮助幼儿建立正确的自我评价，培养自信心。5.1.2引导幼儿面对挑战，克服困难，增强抗挫能力。5.1.3培养幼儿欣赏他人，学会合作与分享。后续章节待补充。教案幼儿园大班社会自信心培养我能行教案六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1跳绳、衣服、贴纸等挑战任务所需物品。6.1.2奖品、奖杯等鼓励幼儿的物品。6.
3、1.3教学PPT、音乐播放设备等辅助教学工具。七、教学过程7.1活动导入：7.1.1教师通过PPT展示自信心的重要性。7.1.2邀请幼儿分享他们对自信心的理解。7.1.3引导幼儿讨论如何在生活中展现自信心。7.2活动主体：7.2.1进行“我能行挑战赛”，幼儿分组完成任务。7.2.2教师鼓励幼儿，让他们相信自己能够完成任务。7.2.3幼儿完成任务后，互相点赞，培养欣赏他人的习惯。7.3.1邀请幼儿分享挑战过程中的感受。7.3.3进行“自信心宝宝”评选，表彰表现出自信的幼儿。八、板书设计8.1板书主题：“自信心培养我能行”。8.1.1在板书上列出自信心的定义和重要性。8.1.2在板书上标注挑战任务
4、和幼儿的表现。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1请幼儿回家后，与家长分享自信心的故事。9.1.2请家长观察幼儿在家中的自信心表现，并在作业本上进行记录。9.1.3请幼儿尝试在家中完成一个小任务，如自己穿衣，并在第二天分享成果。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1教师反思教学活动的效果，思考如何改进教学方法。10.1.2教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的自信心表现。10.1.3教师根据反思结果，调整教学计划，以更好地培养幼儿的自信心。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与自信心培养活动，如家庭任务挑战等。10.2.2组织自信心培养的主题班会，让幼儿分享自己的成长故事。10
5、.2.3开展自信心培养的社区活动，让幼儿在社区中展现自我。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1.1细节补充：教具应具有趣味性和互动性，如跳绳、衣服等，能够吸引幼儿的注意力并激发他们的参与热情。1.1.2细节说明：奖品和奖杯的使用要适度，避免过度物质化，更注重精神鼓励和内在动机的培养。1.1.3细节补充：教学PPT应包含生动的画面和简洁的文字，以便幼儿更好地理解和接受信息。二、教学过程2.1.1细节补充：导入环节应通过生动的故事或情景，引发幼儿对自信心的兴趣和思考。2.1.2细节说明：在主体活动中，教师应密切关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和支持，确保他们能够积极参与挑战。三、板书设计3.1.
6、1细节补充：板书应包含关键信息和幼儿的表现，以便于他们回顾和自我评价。3.1.2细节说明：板书的设计应简洁明了，避免过多文字，使用图片和图表等辅段增加吸引力。3.1.3细节补充：教师在板书上应适当留白，鼓励幼儿参与板书的完成，增强他们的参与感和成就感。四、作业设计4.1.1细节补充：作业内容应与课堂活动紧密相关，让幼儿能够在家庭环境中继续实践和体验自信心的重要性。4.1.2细节说明：教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导家长如何在家支持幼儿的自信心培养。4.1.3细节补充：作业的反馈机制应建立，让幼儿能够感受到教师对他们的关注和支持。五、课后反思及拓展延伸5.1.1细节补
7、充：教师应通过观察和交流，了解幼儿对教学内容的掌握程度和兴趣点，为后续教学提供依据。5.1.2细节说明：教师应与家长共同关注幼儿在家庭和社区中的自信心表现，共同促进幼儿的全面发展。5.1.3细节补充：教师应根据反思结果，灵活调整教学计划，引入新的教学方法和活动，以持续激发幼儿的学习兴趣和自信心。本教案通过精心设计的教学环节，旨在培养大班幼儿的自信心。从教具的选择到教学过程的设计，从板书到作业，再到课后反思和拓展延伸，每个环节都注重幼儿的参与和体验。教师在教学过程中应密切关注幼儿的表现，及时给予鼓励和支持，帮助他们建立正确的自我评价，培养自信心。同时，教师与家长的沟通和合作也是教学成功的重要因素，共同为幼儿提供一个有利于自信心培养的环境。通过本教案的实施，希望能够帮助幼儿建立起坚定的自信心，为他们的成长奠定坚实的基础。