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1、教案幼儿园小班园本课程教学设计：谁咬了我的大饼教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿园的小朋友们更好地理解共享和合作的重要性，我们选择了谁咬了我的大饼这个故事作为教学内容。1.1.2故事中的动物们通过分享大饼，传递了友善、合作和共享的价值观，这与我们园本课程的教育目标相契合。1.1.3通过这个教案，我们希望能够培养孩子们的观察力、想象力和沟通能力，同时让他们理解共享的意义。二、知识点讲解2.1故事情节简介：2.1.1故事讲述了一只小兔子烤了大饼，却被其他动物咬了一口，于是它开始寻找咬饼的动物。2.1.2在寻找过程中，小兔子遇到了各种动物，它们都有自己的特点和习性。2.1.3小兔子找到
2、了咬饼的动物，并通过分享大饼，与它们建立了友谊。三、教学内容3.1故事阅读：3.1.1教师带领孩子们一起阅读故事，引导他们关注故事情节和角色特点。3.1.2教师可以通过提问，让孩子们猜测咬饼的动物是谁，激发他们的想象力。3.1.3教师可以与孩子们一起讨论，为什么小兔子能够找到咬饼的动物，引导他们理解共享和合作的意义。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1孩子们能够理解故事情节，记住主要角色和特点。4.1.2孩子们能够通过观察和思考，找出咬饼的动物。4.1.3孩子们能够理解共享和合作的概念，认识到共享的重要性。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让孩子们理解共享和合作的意义，培养他们的社
3、交能力。5.1.2让孩子们通过观察和思考，找出咬饼的动物，提高他们的观察力和思维能力。5.1.3让孩子们能够主动参与讨论，表达自己的观点，增强他们的自信心。教学重点：5.2重点：5.2.1孩子们能够理解故事情节，记住主要角色和特点。5.2.2孩子们能够通过观察和思考，找出咬饼的动物。5.2.3孩子们能够理解共享和合作的概念，认识到共享的重要性。六、教具与学具准备6.1大饼形状的贴纸6.1.1用不同颜色的贴纸制作大饼形状，用于故事情节的互动。6.1.2每个孩子一张大饼贴纸，用于贴在咬痕对应的动物图片上。6.1.3教师准备一张大饼贴纸，用于展示咬痕的示范。6.2动物角色卡片6.2.1制作小兔子、小
4、猪、小狗等动物的角色卡片，每种动物一张。6.2.2卡片上写有动物的名字和特点，方便孩子们认知和记忆。6.2.3教师出示卡片，引导孩子们对应故事中的角色。6.3咬痕图片6.3.1准备不同动物的咬痕图片，用于孩子们识别和判断。6.3.2图片上标有动物的名字，方便孩子们对照故事情节。6.3.3教师展示咬痕图片，引导孩子们找出咬饼的动物。七、教学过程7.1导入环节7.1.1教师带领孩子们唱一首关于动物的儿歌，营造轻松愉快的氛围。7.1.2教师出示动物角色卡片，让孩子们认知和记忆动物的名字和特点。7.1.3教师讲述故事谁咬了我的大饼，引导孩子们关注故事情节和角色。7.2互动环节7.2.1教师展示咬痕图片
5、，让孩子们找出咬饼的动物。7.2.2孩子们将大饼贴纸贴在对应的动物图片上，强化认知和记忆。7.2.3教师提问，让孩子们说出自己选择的理由，培养他们的观察力和思维能力。7.3.1教师带领孩子们回顾故事情节，巩固对动物特点的记忆。7.3.2教师引导孩子们讨论共享和合作的重要性，培养他们的社交能力。7.3.3孩子们分享自己的感受和收获，增强自信心。八、板书设计8.1故事谁咬了我的大饼8.1.1用醒目的字体书写故事，吸引孩子们的注意力。8.1.2在下方标注故事的主要角色，方便孩子们认知。8.2动物角色和特点8.2.1以表格形式列出故事中的动物角色，包括名字和特点。8.2.2表格中标注每个动物的咬痕特征
6、，引导孩子们观察和判断。8.3共享与合作8.3.1用简洁的文字表述共享和合作的概念。8.3.2结合故事情节，解释共享和合作的重要性。九、作业设计9.1绘画作业9.1.1让孩子们画出自己喜欢的动物角色，并标注名字和特点。9.1.2引导孩子们在画纸上创作，发挥想象力，培养艺术创造力。9.2思考题9.2.1让孩子们思考在日常生活中，如何与他人共享和合作。9.2.2引导孩子们举例说明，培养他们的思维能力和表达能力。9.3亲子互动9.3.1让孩子们与家长一起阅读故事，分享阅读心得。9.3.2家长引导孩子讨论故事中的动物特点和共享合作的意义。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1教师反思教
7、学过程中的互动环节，是否充分调动了孩子们的积极性。10.1.2思考如何改进教学方法，以提高孩子们的观察力和思维能力。10.2学生表现反馈10.2.1收集孩子们的学习反馈，了解他们对故事情节和动物特点的掌握程度。10.2.2关注孩子们在课堂互动中的表现，了解他们的参与度和兴趣。10.3拓展延伸活动10.3.1组织孩子们进行角色扮演，让他们亲自体验故事中的情节。10.3.2邀请家长参与亲子活动，共同探讨共享和合作的实践意义。重点和难点解析一、教学内容环节1.1故事情节简介1.1.1重点关注故事中的角色特点和情节发展，通过教师的引导和孩子们的互动，深入理解故事的主旨。1.1.2补充说明故事中的角色特
8、点，如小兔子的善良、小猪的贪婪等，引导孩子们理解和区分不同角色的性格特点。1.1.3强调故事中的共享和合作的概念，引导孩子们思考和讨论在日常生活中如何与他人共享和合作。二、教学过程环节2.1导入环节2.1.1重点关注孩子们的兴趣和参与度，通过唱儿歌和出示动物角色卡片，营造轻松愉快的氛围。2.1.2补充说明儿歌的选择和动物角色卡片的制作，要符合孩子们的年龄特点和兴趣点，引导他们积极参与互动。2.2互动环节2.2.1重点关注孩子们的观察力和思维能力的培养，通过展示咬痕图片和贴大饼贴纸的活动，引导孩子们观察和判断。2.2.2补充说明咬痕图片的选择和制作，要清晰明了，易于孩子们识别和判断。2.3.1重
9、点关注孩子们对故事情节和动物特点的巩固和理解，通过回顾故事情节和讨论共享和合作的重要性，引导孩子们深入理解和内化。三、板书设计环节3.1故事和角色特点3.1.1重点关注故事和动物角色表格的设计，要简洁明了，吸引孩子们的注意力。3.1.2补充说明故事和角色表格的设计要点，如字体的大小和颜色，表格的布局和内容的呈现方式等。四、作业设计环节4.1绘画作业4.1.1重点关注孩子们的创造力和艺术表达能力的培养，通过绘画作业，引导孩子们发挥想象力和创造力。4.1.2补充说明绘画作业的指导要点，如鼓励孩子们用自己的方式表达动物的特点，注重色彩搭配和画面布局。4.2思考题4.2.1重点关注孩子们的思维能力和表
10、达能力的培养，通过思考题，引导孩子们思考和表达自己的观点。4.2.2补充说明思考题的设置要点，如问题的开放性和引导性的设计，鼓励孩子们积极思考和表达。4.3亲子互动4.3.1重点关注孩子们的亲子关系的建立和家庭教育的融入，通过亲子互动，引导家长参与孩子的学习过程。4.3.2补充说明亲子互动的指导要点，如家长的角色和参与方式，如何引导家长与孩子共同讨论和分享。本教案以谁咬了我的大饼为教学内容，通过故事情节的讲解和互动，培养孩子们的观察力、想象力和沟通能力。在教学过程中，重点关注故事情节的引导和孩子们的参与度，通过展示咬痕图片和贴大饼贴纸的活动，培养孩子们的观察力和思维能力。在板书设计环节，通过简洁明了的设计，吸引孩子们的注意力，帮助他们巩固和理解故事情节和动物特点。作业设计环节通过绘画作业和思考题，培养孩子们的创造力和思维能力，同时通过亲子互动，促进亲子关系的建立和家庭教育的融入。整个教案的设计和实施，旨在培养孩子们的综合素质和能力，同时让他们理解共享和合作的意义。