《电荷 课件 2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电荷 课件 2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册.pptx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、9.1电荷第九章静电场及其应用问题4：物体一般不带电，不带电的物体内部是否存在电荷？问题6：使物体带电的本质原因？问题5：导体/绝缘体的本质区别？问题1：带电性质是什么？问题2：自然界有几种电荷？有什么特点？问题3：如何描述电荷的多少？问题7：使物体带电有哪些方法？问题8：什么是电荷守恒定律？问题9：什么是元电荷？一个电子就是一个元电荷吗？问题10：元电荷的数值是多少？它的数值最早是由哪位物理学家测定的？问题11：什么是比荷？电子的比荷是多少？神奇的静电公元前公元前600600年左右，古希腊学者泰勒斯就发现摩擦年左右，古希腊学者泰勒斯就发现摩擦过的琥珀吸引轻小物体。过的琥珀吸引轻小物体。1.带
2、电性质：物体有了吸引轻小物体的性质，称物体带了电或带有电荷一.电荷2.电荷分类：负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷+_正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷（富兰克林命名）3.两种电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。+-+-4.电荷量：电荷的多少（2）单位：(1)符号：QQ（q)q)C C库仑(3)标量：q q 正负只代表电荷的种类。（正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值）练习1.某轻小物体能够被用丝绸摩擦过的玻璃棒吸引，也能被用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引。那么该
3、轻小物体的带电情况是（）A带正电B不带电C带负电D都有可能带电体吸引轻小物体带电体吸引轻小物体带电体吸引轻小物体带电体吸引轻小物体B5.物质的原子结构：质子中子核外电子原子核原子原子核核外电子质子中子（正电）（不带电）（负电）（正电）（1）物体不带电的本质：电子数=质子数，呈电中性。（2）导体和绝缘体的本质区别：是否存在可自由移动的电荷电子得（-）失（+）（3）物体带电本质：离原子核较远离原子核较远的的电子电子受到外界作用受到外界作用容易容易脱离原子脱离原子。二.3种起电方式当两种物质组成的物体相互摩擦时，一些受束缚较弱的电子会转移到另一个物体上。原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子
4、而带正电。物体带电的过程实际上就是得失电子的过程。两个不同材料的物体相互摩擦时，电子往往从一个物体转移到另一个物体，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。失电子失电子带正电带正电得电子得电子带负电带负电10+（2）带电特点：互相摩擦两物体同时带等量异种电荷。1.摩擦起电：（1）本质:不同物体间电子转移例1.下列说法正确的是（）A.物体不带电，表明物体中没有电荷。B.用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，是摩擦过程中硬橡胶棒上的正电荷转移到了毛皮上。C.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷是摩擦过程中玻璃棒得到了正电荷。D.两个物体摩擦起电时，带上电荷的种类不同但数量相等。D2.（多选）用棉布分别与丙烯塑
5、料板和乙烯塑料板摩擦，实验结果如图所示，由此对摩擦起电的说法正确的是（）A两个物体摩擦时，表面粗糙的易失去电子B两个物体摩擦起电时，一定同时带上种类及数量不同的电荷C两个物体摩擦起电时，带上电荷的种类不同但数量相等D同一物体与不同种类物体摩擦，该物体的带电荷种类可能不同摩擦起电：摩擦的物体带上等量的异种电荷CD2.感应起电：（1）概念：把一个带电的物体靠近不带电的导体时，导体中的自由电子重新分布，导体两端出现等量异种电荷，这种现象称为静电感应，利用这种方式使物体带电，叫感应起电。（2）原理：同性相斥，异性相吸。（3）本质：电子从物体的一部分转移到另一部分。（4）特点：近异远同等量异性思考思考1
6、 1：先移走电荷：先移走电荷C C，再分开导体，再分开导体A A、B B，则，则A A、B B上的带电情况如何？上的带电情况如何？导体导体导体导体A A、B B均不带电均不带电均不带电均不带电思考思考2 2：先分开导体：先分开导体A A、B B，再移走电荷，再移走电荷C C，则，则A A、B B上的带电情况如何？上的带电情况如何？A A带负电、带负电、带负电、带负电、B B带正电带正电带正电带正电思考思考3 3：导体：导体B B接地，电荷接地，电荷C C靠近导体靠近导体A A、B B，则，则A A、B B上的带电情况如何？上的带电情况如何？A A带负电，带负电，带负电，带负电，B B不带电不带
7、电不带电不带电思考思考4 4：导体：导体B B接地，若移走电荷接地，若移走电荷C C，则，则A A、B B上的带电情况如何？上的带电情况如何？导体导体导体导体A A、B B均不带电均不带电均不带电均不带电思考思考5 5：先断开导线，分开：先断开导线，分开A A、B B后移走电荷后移走电荷C C，则，则A A、B B上的带电情况如何？上的带电情况如何？A A带负电，带负电，带负电，带负电，B B不带电不带电不带电不带电接地接地接地接地科技馆磁电展区的“怒发冲冠”思考思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？3.接触起电（1）内容：一个不带电的导体与一个带电导体接触后分开，使不带电的导体
8、带电.（3）分配规律：两个完全相同物体，带同种电荷直接平分，异种电荷先中和后平分（2）本质：电子在带电体与导体之间转移接触后接触后再分开再分开+Q+Q+Q+Q Q-3Q-3Q-Q-Q-Q-Q接触后接触后再分开再分开-Q Q接触后接触后再分开再分开结果：等量同性接触后再分开接触后再分开+Q1+Q2接触后再分开接触后再分开+Q1-Q2正负电荷中正负电荷中和后再平分和后再平分?（4）检验物体是否带电的仪器验电器3.使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开.下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况，正确的是（）感应起电：远近端带上等量的异种电荷起电本质：自由电子从物体的一部分转移到另一部分B例
9、4.两个相同的金属小球M、N，带电量分别为4q和+2q。两球接触后分开，M、N的带电量分别为（）A+3q，3qB2q，+4qC+2q，4qDq，qD5.（多选）把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是（）A带有等量异种电荷B带有等量同种电荷C带有不等量异种电荷D一个带电，另一个不带电BCD6.如图所示，有一带正电的验电器，当一金属球A接触验电器的小球B时，验电器的金箔张角减小，则()A金属球一定不带电B金属球可能带负电C金属球可能带正电D金属球一定带负电接触起电：将同种物体原来所带电荷代数和平均分配金属导体中能定向移动的是自由
10、电子BD比较三种起电方式：(1)摩擦起电：电子从一个物体转移到另一个物体(2)感应起电：电子从物体的一部分转移到另一部分(3)接触起电：电子从一个物体转移到另一个物体思考：这三种不同的起电方式有什么共同之处？无论是哪种起电方式，都是电荷的转移，均没有创造电荷，只是电荷的分布发生了变化。三、电荷守恒定律电荷既不能创生，也不能被消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，电荷的总量保持不变.四、元电荷所有带电体的电荷量都是e的整数倍整数倍，q=ne,n=1,2,3.1.定义：最小的电荷量叫元电荷.用e来表示。2.元电荷的值：美国科学家密立根（实验所测）3
11、.比荷：带电体的电荷量与质量的比值(也叫荷质比)q质子=1.610-19 Cq电子=-1.610-19 C(注意：电子不是元电荷)电子的比荷为：7.（多选）下列说法正确的是（）A元电荷就是电子B元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量C元电荷就是质子D物体所带的电量只能是元电荷的整数倍BD8对物体带电现象的叙述，正确的是（）A物体带电一定具有多余的电子B摩擦起电实质上是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程C物体所带电荷量可能很小，甚至小于eD电中和是等量异种电荷完全消失的现象B e=1.610 e=1.610-19-19c c9.小球带的电量大小可能是下列数值吗？A.3.210-20cB.1.610-19cC.2.410-19cD.8.0102c例10.科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述错误的是：A、把质子或电子叫元电荷B、1.6010-19C的电量叫元电荷C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷A