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1、教案小班综合活动树叶宝宝找妈妈教案一、引言1.1设计背景：1.1.1树叶是大自然的产物，与人类生活息息相关，通过活动让学生了解树叶的特点及生长环境。1.1.2培养学生的观察力、想象力及环保意识，提高他们的综合素养。1.1.3通过活动，让学生体验到亲子活动的乐趣，增进亲子关系。二、知识点讲解2.1树叶的种类：2.1.1常绿树叶：如松树、柏树等，全年保持绿色。2.1.2落叶树叶：如橡树、枫树等，到了秋天会变黄掉落。2.1.3特殊树叶：如变叶树，叶子颜色会随着季节变化而变化。2.2树叶的特点：2.2.1形状：树叶的形状各异，有椭圆形、三角形、心形等。2.2.2脉络：树叶的脉络结构不同，有网状、平行状
2、等。2.2.3质感：树叶的质感各异，有光滑、粗糙、厚实等。2.3树叶的生长环境：2.3.1温度：树叶的生长与温度密切相关，不同树种对温度的要求不同。2.3.2湿度：湿度对树叶的生长也有很大影响，过于干燥或湿润都不利于树叶生长。2.3.3光照：光照是树叶进行光合作用的重要条件，不同树种对光照的需求不同。三、教学内容3.1认识树叶：3.1.1观察树叶的形状、脉络、质感等特点，了解不同树叶的差异。3.1.2学习树叶的分类，掌握常绿树叶、落叶树叶和特殊树叶的特点。3.1.3了解树叶的生长环境，探讨温度、湿度、光照对树叶生长的影响。3.2制作树叶画：3.2.1收集不同种类的树叶，观察其形状、脉络、质感等
3、特点。3.2.2利用树叶进行创意绘画，发挥想象力，制作出富有特色的树叶画。3.2.3展示作品，互相欣赏，培养学生的审美情趣。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1能认识不同种类的树叶，了解其特点。4.1.2能了解树叶的生长环境，探讨温度、湿度、光照对树叶生长的影响。4.1.3学会利用树叶进行创意绘画，提高动手能力。4.2过程与方法：4.2.1通过观察、收集、分析树叶，培养学生的观察力和分析能力。4.2.2利用树叶进行创意绘画，提高学生的动手实践能力。4.2.3开展亲子活动，增进亲子关系，培养学生的团队协作能力。4.3情感态度价值观：4.3.1培养学生热爱大自然、保护环境的意识。4.3.2体验
4、亲子活动的乐趣，增进亲子关系。4.3.3培养学生互相欣赏、互相学习的良好品质。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1树叶的分类及特点：学生需要掌握不同树叶的分类及特点，这在教学中是一个难点。5.1.2树叶创意绘画：如何引导学生发挥想象力，制作出富有特色的树叶画，是教学中的另一个难点。5.2教学重点：5.2.1树叶的分类及特点：学生需要掌握不同树叶的分类及特点，这是教学的重点。5.2.2树叶创意绘画：引导学生发挥想象力，制作出富有特色的树叶画，是教学的重点。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1课件：包含不同种类树叶的图片、视频等。6.1.2实物树叶：各种不同种类的树叶。6.1.3画纸、
5、画笔、颜料等绘画工具。6.2学具：6.2.1学生携带的笔记本：用于记录学习内容和感悟。6.2.2学生个人绘画工具：画纸、画笔、颜料等。6.2.3收集树叶的袋子或盒子：用于存放和观察树叶。七、教学过程7.1导入：7.1.1利用课件展示不同种类树叶的图片，引导学生关注树叶的多样性。7.1.2邀请学生分享他们对树叶的认知和印象。7.1.3引出本节课的主题：“树叶宝宝找妈妈”。7.2教学内容展示：7.2.1利用课件详细讲解不同种类树叶的特点及生长环境。7.2.2学生分组讨论，分析树叶的分类及特点。7.2.3学生实际观察树叶，了解其脉络、质感等特征。7.3实践环节：7.3.1学生分组进行树叶画创作，鼓励
6、他们发挥想象力。7.3.2教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。7.3.3学生展示作品，互相欣赏、学习和交流。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1树叶的分类：常绿树叶、落叶树叶、特殊树叶。8.1.2树叶的特点：形状、脉络、质感等。8.1.3树叶的生长环境：温度、湿度、光照。8.2板书形式：8.2.1使用彩笔、图片等元素，使板书更具趣味性。8.2.2板书设计简洁明了，易于学生理解和记忆。8.2.3板书中的关键词用不同颜色标注，提高学生的关注度。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1学生需绘制一幅树叶画，展示自己的创作成果。9.1.3家长参与评价，了解学生在本节课中的表现。9.2作业要求
7、：9.2.1树叶画要具有创意，表现出对树叶特点的理解。9.2.2感悟要真实、具体，反映出学生在课堂中的学习体验。9.2.3家长评价要客观、全面，鼓励学生持续进步。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2学生分享自己的学习体验，提出改进建议。10.1.3家长反馈学生的学习情况，为教师提供调整教学方法的依据。10.2拓展延伸：10.2.1学生可进行家庭观察，了解其他植物的生长环境。10.2.2学生可参加户外活动，近距离接触和观察大自然中的树叶。10.2.3教师可组织学生进行树叶收集比赛，提高他们的参与积极性。重点和难点解析一、导入环节导入环节是吸引学生注意力的重要环节。在展示不同种类树
8、叶的图片时，需要重点关注学生的反应，观察他们是否对树叶的多样性产生兴趣。同时，邀请学生分享他们对树叶的认知和印象，以便了解他们的前置知识水平。二、教学内容展示环节在讲解不同种类树叶的特点及生长环境时，需要重点关注学生的理解和掌握情况。可以通过提问、讨论等方式，检验学生对树叶分类及特点的掌握程度。学生实际观察树叶，了解其脉络、质感等特征的活动，也需要重点关注，以确保学生能够充分理解和体验树叶的特点。三、实践环节实践环节是学生发挥想象力，创作树叶画的时间。教师需要重点关注学生的创作过程，提供必要的指导和鼓励。同时，观察学生在创作过程中遇到的问题，及时解答他们的疑惑。在学生展示作品时，重点关注他们之
9、间的交流和互相学习的情况，以培养他们的审美情趣和团队协作能力。四、板书设计环节板书设计是为了帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在设计板书时，需要重点关注板书的趣味性和简洁性，确保学生能够关注到板书中的关键词，提高他们的学习效果。五、作业设计环节作业设计是为了巩固学生的学习成果。在布置作业时，需要重点关注作业的创意性和实践性，确保学生能够通过完成作业，进一步巩固对树叶特点的理解和记忆。本节课通过导入、教学内容展示、实践、板书设计和作业设计等环节，旨在让学生了解和掌握不同种类树叶的特点及生长环境，培养他们的观察力、想象力和环保意识。在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣、理解和创作过程，提供必要的指导和鼓励。同时，通过亲子活动的形式，增进亲子关系，提高学生的团队协作能力。作业设计旨在巩固学生的学习成果，让他们能够在实践中进一步理解和体验树叶的特点。