《八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第2框 同样的权利同样的爱护 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第2框 同样的权利同样的爱护 新人教版.ppt（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 注意自身的生命安全和健康，这不仅注意自身的生命安全和健康，这不仅 是每个公民的权利，也是我们对自己的关是每个公民的权利，也是我们对自己的关 爱和责任。爱和责任。P292 生命健康权是每个公民与生俱来生命健康权是每个公民与生俱来的一项基本权利，不管年龄大小、身份的一项基本权利，不管年龄大小、身份如何都平等地享有这项普通而神圣的权如何都平等地享有这项普通而神圣的权利。那么平时我们应该怎样积极而又正利。那么平时我们应该怎样积极而又正确地行使这项权利呢确地行使这项权利呢?（1 1）我们有权珍爱生命，维护健康，积极）我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有锻炼身体，提高健康水
2、平，使自己拥有强健的强健的体魄体魄和焕发向上的和焕发向上的精神精神；1.1.积极行使生命健康权的具体内容积极行使生命健康权的具体内容(P28)(P28)（2 2）有权在患病时）有权在患病时及时医治及时医治，恢复，恢复健康，增强体质；健康，增强体质；（3 3）当自身生命健康受到他人）当自身生命健康受到他人非非法侵害法侵害时，有权时，有权依法自卫依法自卫和请求法和请求法律保护；律保护；（4 4）不损害不损害自己的身体、生命。自己的身体、生命。（自杀自杀、自残自残）4 刘梅刘梅 桑植县十一学校初三学生，她桑植县十一学校初三学生，她5 5岁时不岁时不幸患上幸患上I I型糖尿病。她珍惜人生，自强自型糖尿
3、病。她珍惜人生，自强自立，曾立，曾100100多次昏倒，又多次昏倒，又100100多次坚强地站多次坚强地站起来，与病魔顽强抗争，书写了一个个感起来，与病魔顽强抗争，书写了一个个感人肺腑的动人故事。她勤奋好学，以惊人人肺腑的动人故事。她勤奋好学，以惊人的毅力发奋学习，虽病魔缠身，成绩仍一的毅力发奋学习，虽病魔缠身，成绩仍一直名列前茅。她有着崇高的理想，病痛的直名列前茅。她有着崇高的理想，病痛的经历，学习的艰辛，经历，学习的艰辛，400400多篇多篇1010万字的日万字的日记催人泪下。过早被命运带到生与死岔路记催人泪下。过早被命运带到生与死岔路口的她知道人生道路该如何走下去。口的她知道人生道路该如
4、何走下去。5刘梅对生命的态度刘梅对生命的态度 对我们有什么启示？对我们有什么启示？如果爸妈比我先死，那就没有如果爸妈比我先死，那就没有人疼我了。可如果我先死，他们一定很伤心人疼我了。可如果我先死，他们一定很伤心难过难过我觉得还是应该坚强地活着，不能让爸妈失我觉得还是应该坚强地活着，不能让爸妈失望，难过。望，难过。”摘自刘梅日记摘自刘梅日记6 自杀只是个人行为吗？我们每个人有权决定放自杀只是个人行为吗？我们每个人有权决定放弃自己的生命吗？弃自己的生命吗？我们无权放弃自己的生命。因为人具有我们无权放弃自己的生命。因为人具有社会性社会性，生命，生命一旦诞生，就具有一旦诞生，就具有社会责任社会责任。个
5、人轻生、自杀会带来。个人轻生、自杀会带来一系列一系列社会问题社会问题。因此，自杀等类似行为。因此，自杀等类似行为与社会道义与社会道义相悖，与法不合相悖，与法不合。2.损害生命健康权造成的危害损害生命健康权造成的危害7我们绝不不可以这样！不要放弃生命健康权不要放弃生命健康权8不吸烟、不喝酒、不吸毒等不吸烟、不喝酒、不吸毒等有病及时治疗有病及时治疗不相信迷信不相信迷信生活要有规律生活要有规律 正确行使生命健康权正确行使生命健康权积极参加体育锻炼积极参加体育锻炼9二、关心他人的生命与健康二、关心他人的生命与健康(P29)(P29)体育课上，小哲与小君发生体育课上，小哲与小君发生争吵并厮打在一起。争吵
6、并厮打在一起。小哲自感委屈，从书小哲自感委屈，从书包里掏出一把匕首。包里掏出一把匕首。在楼道里再次发生争执，互殴中，小君的在楼道里再次发生争执，互殴中，小君的左肩、背部和腰部被扎上，送医院抢救无左肩、背部和腰部被扎上，送医院抢救无效死亡。效死亡。小君与小哲的案例小君与小哲的案例10此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？法院判决：小哲的法院判决：小哲的行为已构成故意伤行为已构成故意伤害罪。害罪。小君失去生命，小哲失去人身自由。对双方的家庭都小君失去生命，小哲失去人身自由。对双方的家庭都造成了物质和精神上的巨大损失。造成了物质和精神上的巨大损失。1.1.侵
7、害他人的生命健康权，害人害己侵害他人的生命健康权，害人害己11失去了父母的孙女成为李失去了父母的孙女成为李升文老人最大的牵挂。升文老人最大的牵挂。数百村民为数百村民为“大义灭亲大义灭亲”的的老母亲求情。老母亲求情。20022002年年2 2月月2121日下午日下午6 6点钟左右，张家界市永定区阳湖坪点钟左右，张家界市永定区阳湖坪镇前社村，镇前社村，5555岁的李升文将自己无恶不作儿子杀死。岁的李升文将自己无恶不作儿子杀死。5 5月月2626日，日，张家界市永定区人民法院开庭审理此案，张家界市永定区人民法院开庭审理此案，判处李升文有期徒刑判处李升文有期徒刑3 3年，缓刑年，缓刑3 3年。年。不得
8、侵害他人生命健康权，是每个公民应尽的道德不得侵害他人生命健康权，是每个公民应尽的道德义务和法律义务。即使是大义灭亲也不允许。义务和法律义务。即使是大义灭亲也不允许。12u（1 1）我们在享有生命健康权的同时，）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的负有不得侵害他人生命健康权的道德义务道德义务和和法定义务法定义务。u（2 2）侵害他人的生命健康权，既）侵害他人的生命健康权，既损害损害了了他人他人的生命和健康，也的生命和健康，也损害损害了了自己自己，行为人要依法行为人要依法受到受到相应的相应的制裁制裁。3、为什么公民不得侵害他人的生命健康权？、为什么公民不得侵害他人的生命健康权？
9、134、公民应如何避免因冲动而侵害他人生命健康权？P30v在日常生活中，人与人之间因发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。14远离暴力远离暴力15 漠视生命、漠视生命、昭彰，是一个全球昭彰，是一个全球性问题。含有暴力内容的电影、电视、电性问题。含有暴力内容的电影、电视、电子游戏、书报等（统称暴力文化），对于子游戏、书报等（统称暴力文化），对于青少年无疑是毒品。青少年无疑是毒品。玩暴力游戏虽不直接促成犯罪，但玩暴力游戏虽不直接促成犯罪，但却在诱导青少年以暴力文化解决问题。却在诱导青少年以暴力文化解决问题。让我们远离暴力，尊重生命，敬畏生命！让我们远离暴力，尊重
10、生命，敬畏生命！暴力暴力16我们要关爱生灵，我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，关爱他人的生命和健康，远离暴力，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。做一个既遵守法律又乐于助人的人。5、关爱生命与健康，我们应该怎么做？P3117 相关链接相关链接 一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救救命命”。原来是同学张刚等四个学生均不会游泳，在此。原来是同学张刚等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。危急关头，四个学生有三种不同表现。18王明王明
11、纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。河中挣扎。钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。棍，大家齐心协力将二人救上岸。徐文徐文 想：自己不会游泳，也没有法
12、定的救助义想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。务，还是自身安全重要，于是扬长而去。1 1、请从法律与道德等方面评价上述三、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。种表现。2。如果你遇到类似情况怎么办？（讨。如果你遇到类似情况怎么办？（讨论）论）19（1 1）对王明同学行为的评价）对王明同学行为的评价王明勇敢地跳入水中抢救落水同学王明勇敢地跳入水中抢救落水同学 (2）对徐文同学行为的评价对徐文同学行为的评价 徐文的行为不违法但应受道德的谴责。徐文的行为不违法但应受道德的谴责。（3 3）对钟平、黄晓芳同学行为的评价）对钟平、黄晓芳同学行为的评价 钟平、黄晓芳的行为
13、既是见义勇为的行钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为又是道德教育提倡的行为。为又是道德教育提倡的行为。本案中钟平、黄本案中钟平、黄晓芳勇于救人，机智救人。晓芳勇于救人，机智救人。既保全了自己，又既保全了自己，又成功地抢救了他人。成功地抢救了他人。20温馨小提示温馨小提示:遇到各种危急的情况，帮助或救助遇到各种危急的情况，帮助或救助他人时，要见义他人时，要见义智智为为2.如果你遇到类似情况怎么办？如果你遇到类似情况怎么办？提示提示（1 1）危难时刻要学会保护自）危难时刻要学会保护自 我，我，也要尽一切可能去挽救他人；也要尽一切可能去挽救他人；（2 2）既要珍爱自己的生命安全与健）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。康，也要关爱他人的生命安全与健康。21同同样样的的权权利利 同同样样的的爱爱护护积极行使积极行使生命健康生命健康权权关爱他人关爱他人的生命与的生命与健康健康（1 1）行驶生命健康权的表现）行驶生命健康权的表现（2 2）损害生命健康权造成的危害）损害生命健康权造成的危害（1 1）不得侵害他人的生命健康）不得侵害他人的生命健康 （2 2）关爱他人，关爱生灵，远离暴力）关爱他人，关爱生灵，远离暴力22