《七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 （新版）新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 （新版）新人教版.ppt（71页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、水是植物体的重要组成成分水是植物体的重要组成成分。无机盐只有溶解在水中，才能无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。的各个器官。植物体内水分充足时，植株才植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态；叶片能硬挺，保持直立的姿态；叶片才能舒展，有利于光合作用才能舒展，有利于光合作用。成熟区大量的根毛对成熟区大量的根毛对吸水有什么意义？吸水有什么意义？植物主要通过（植物主要通过（）是吸收水分。）是吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖的（根吸收水分的主要部位是根尖的（）。）。增加根吸水的表增加根吸水的表面积，使根具有面积，使根具有强大的吸水能
2、力强大的吸水能力。根根成熟区成熟区一、水分的吸收根根根根茎茎叶叶花花果实果实根吸收到的水分是怎样运行到其它器官的呢？根吸收到的水分是怎样运行到其它器官的呢？1、探究、探究:茎能运输水分吗茎能运输水分吗?二、水分的运输途径提出问题提出问题提出问题提出问题作出假设作出假设作出假设作出假设制订计划制订计划制订计划制订计划实施计划实施计划实施计划实施计划 得出结论得出结论得出结论得出结论表达交流表达交流表达交流表达交流一、提出问题：一、提出问题：一、提出问题：一、提出问题：2 2、迅速插入滴有红墨水的水里；、迅速插入滴有红墨水的水里；、迅速插入滴有红墨水的水里；、迅速插入滴有红墨水的水里；二、作出假设
3、：二、作出假设：二、作出假设：二、作出假设：1 1、剪取一段带叶茎；、剪取一段带叶茎；、剪取一段带叶茎；、剪取一段带叶茎；三、制订计划：三、制订计划：三、制订计划：三、制订计划：3 3、光照、光照、光照、光照3-43-4小时；小时；小时；小时；四、实施计划：四、实施计划：四、实施计划：四、实施计划：五、得出结论：五、得出结论：五、得出结论：五、得出结论：六、表达交流：六、表达交流：六、表达交流：六、表达交流：茎能运输水分吗？茎能运输水分吗？茎能运输水分吗？茎能运输水分吗？茎能运输水分。茎能运输水分。茎能运输水分。茎能运输水分。依计划实施实验。依计划实施实验。依计划实施实验。依计划实施实验。茎能
4、运输水分。茎能运输水分。茎能运输水分。茎能运输水分。这是对照实验吗？请告诉大家你的想法。2 2、观察实验材料、观察实验材料,思考下列问题思考下列问题叶脉红了，整个叶片都有些红了，而茎的表面并没叶脉红了，整个叶片都有些红了，而茎的表面并没有出现红色有出现红色观察实验材料观察实验材料,思考下列问题思考下列问题1.将茎横向切断，在横切面上发现了什么将茎横向切断，在横切面上发现了什么？2将茎纵剖开，在纵剖面上发现了什么将茎纵剖开，在纵剖面上发现了什么？3.通过这个实验，你可得出什么结论？通过这个实验，你可得出什么结论？植物茎内，有相互连接的导管，水分在茎内是通植物茎内，有相互连接的导管，水分在茎内是通
5、过导管运输的过导管运输的导管属于输导组织导管属于输导组织 由细胞构成由细胞构成导管导管导管导管细胞细胞细胞细胞特征特征特征特征1.1.长形，管状长形，管状长形，管状长形，管状2.2.没有细胞质、细胞核没有细胞质、细胞核没有细胞质、细胞核没有细胞质、细胞核3.3.上、下细胞间的细胞壁已经消失上、下细胞间的细胞壁已经消失上、下细胞间的细胞壁已经消失上、下细胞间的细胞壁已经消失形成一根中空形成一根中空形成一根中空形成一根中空 的管道的管道的管道的管道茎中的导管茎中的导管叶脉内有导管叶脉内有导管烟草植株叶片中的导管（电镜扫描）烟草植株叶片中的导管（电镜扫描）土壤中的水土壤中的水分和无机盐，通分和无机盐
6、，通过木质部的导管，过木质部的导管，由植物体由植物体自下而自下而上上运输。运输。水分在茎内的运输途径水分在茎内的运输途径导导管管水和无机盐水和无机盐植物的根、茎、叶中都有植物的根、茎、叶中都有导管导管根、茎、叶中的导管相互连接在一起，形根、茎、叶中的导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，成了水分运输的管网，根吸收的水就通过这根吸收的水就通过这个管网被送到植物体的各个部分，个管网被送到植物体的各个部分，同时，溶同时，溶解在水中的无机盐也解在水中的无机盐也“搭着便车搭着便车”通过这个通过这个网管被运输到植物体的各个部分。网管被运输到植物体的各个部分。二、水分的运输途径导管导管2.（）、（）、（
7、）、（）、（）中的导管相互连）中的导管相互连接在一起，形成了（接在一起，形成了（）运输的管网，）运输的管网，茎茎叶叶水分水分根吸收的（根吸收的（）就通过这个管网被送到植）就通过这个管网被送到植物体的各个部分，物体的各个部分，水水同时，溶解在水中的（同时，溶解在水中的（）也）也“搭着搭着便车便车”通过这个网管被运输到植物体的各个通过这个网管被运输到植物体的各个部分。部分。无机盐无机盐根根1.每根导管都是由许多（每根导管都是由许多（）形、（）形、（）状的细）状的细胞所组成的，它们没有（胞所组成的，它们没有（）和（）和（），上下细胞间的（，上下细胞间的（）已经消失，形成了一）已经消失，形成了一根（根
8、（）的管道）的管道长长管管细胞质细胞质细胞核细胞核细胞壁细胞壁中空中空资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗耗200kg以上的水，大致情况如下表所示：以上的水，大致情况如下表所示：生长期中总吸生长期中总吸水量水量？204228g100%作为组成成分作为组成成分的水的水1872g0.29%维持生理过程维持生理过程的水的水250g0.12%？202106g98.96%生长期中总吸生长期中总吸水量水量？204228g100%作为组成成分作为组成成分的水的水1872g0.29%维持生理过程维持生理过程的水的水250g0.12%蒸腾作用蒸腾作用2021
9、06g98.96%这些水都到这些水都到哪儿去了？哪儿去了？蒸腾作用是蒸腾作用是水分水分以以气体形式气体形式从从活活的的植物体的表面植物体的表面散失到大气中散失到大气中的过的过程程什么是蒸腾作用什么是蒸腾作用？三、水分的散失三、水分的散失-蒸腾作用蒸腾作用 根吸收进来的水，绝大部分都散根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这是不是一种很大的浪失掉了。这是不是一种很大的浪费呢？费呢？那么，蒸腾作用对植物那么，蒸腾作用对植物的生活有什么意义呢？的生活有什么意义呢？原来是植物体的原来是植物体的 使使99%99%的水分的水分以以 的形式蒸发。的形式蒸发。蒸腾作用主要是通过蒸腾作用主要是通过进行的进行的蒸腾
10、作用使蒸腾作用使水分大量散失水分大量散失蒸腾作用蒸腾作用水蒸汽水蒸汽叶片叶片植物怎样通过蒸腾作用散失水分的，还需深入了解植物怎样通过蒸腾作用散失水分的，还需深入了解叶片的结构叶片的结构。观察叶片的结构观察叶片的结构目的要求：目的要求：1.1.练习徒手切片练习徒手切片 2.2.认识叶片的结构认识叶片的结构 3.3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图画叶片的表皮细胞和保卫细胞图材料用具材料用具：（略）：（略）一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片二、观察叶片的结构二、观察叶片的结构三、观察叶片的下表皮三、观察叶片的下表皮方法步骤方法步骤：刀片刀片 练习徒手切
11、片练习徒手切片培养皿培养皿3制作叶片横切面的临时切片制作叶片横切面的临时切片3培养皿培养皿观察叶片的下表皮观察叶片的下表皮吸水纸吸水纸_下表皮细胞染色下表皮细胞染色观察叶片的结构观察叶片的结构3取镜和安放取镜和安放对对 光光 观观 察察气孔气孔下表皮下表皮叶肉叶肉上表皮上表皮叶脉叶脉叶片的结构示意图叶片的结构示意图叶叶片片的的结结构构表皮表皮叶肉叶肉叶脉叶脉上表皮（保护）上表皮（保护）下表皮（气孔较多）下表皮（气孔较多）光合作用的细胞光合作用的细胞输送水分、无机盐（导管）输送水分、无机盐（导管）和有机物（筛管）和有机物（筛管）气气 孔孔表皮细胞表皮细胞气气 孔孔叶的表皮结构图叶的表皮结构图保卫
12、细胞保卫细胞叶表皮由一层细胞组成，上分布有气孔叶表皮由一层细胞组成，上分布有气孔气孔是植物蒸腾作用的气孔是植物蒸腾作用的“门户门户”也是气体交换的也是气体交换的“窗口窗口”气气孔孔气孔的结构气孔的结构一对半月形的一对半月形的“保卫细胞保卫细胞“保卫细胞围成的保卫细胞围成的“空腔空腔”气孔张开气孔张开气孔关闭气孔关闭外壁外壁内壁内壁保卫细胞吸水膨胀，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开。气孔张开。保卫细胞失水收缩，保卫细胞失水收缩，气孔关闭。气孔关闭。外壁厚，不易伸展外壁厚，不易伸展内壁薄，易伸展内壁薄，易伸展失水收缩时，失水收缩时，内外壁都拉直，内外壁都拉直，使气孔闭合使气孔闭合吸水膨胀时，吸水膨胀时，
13、内壁伸展拉内壁伸展拉长，牵动内长，牵动内壁向内凹陷壁向内凹陷保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合开，又能闭合。气孔开闭的原理：气孔开闭的原理：1.每当每当太阳升起太阳升起的时候，的时候，气孔气孔就慢慢就慢慢张开张开，空气进入气，空气进入气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳。当然，水分也会通过气孔而散失当然，水分也会通过气孔而散失2.当当夜幕降临夜幕降临，叶片的生产活动就停止了，大多数，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔气孔缩小或闭合缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱，蒸腾作用随之而减弱水分以气体形水分以气体形式散失到
14、大气式散失到大气中的过程叫蒸中的过程叫蒸腾作用腾作用根毛吸水根毛吸水l想一想：想一想：蒸腾量的大小由什么来控制？蒸腾量的大小由什么来控制？气孔的张开或闭合可以调节，气孔的张开或闭合可以调节，使植物体内经常持着适量的水使植物体内经常持着适量的水分。分。1.一般来说，植物叶片的结构包括一般来说，植物叶片的结构包括_、_和和_三个部分三个部分2.叶片表皮上有成对的半月形细胞，叫叶片表皮上有成对的半月形细胞，叫_细细胞。胞。3.植物进行蒸腾作用的主要器官是植物进行蒸腾作用的主要器官是_。4.气孔是植物蒸腾作用的气孔是植物蒸腾作用的“（）”门户门户表皮表皮叶肉叶肉叶脉叶脉保卫保卫叶叶也是气体交换的也是气
15、体交换的“（）”窗口窗口保卫细胞（保卫细胞（），气孔张开。），气孔张开。吸水膨胀吸水膨胀保卫细胞（保卫细胞（），气孔关闭。），气孔关闭。失水收缩失水收缩5.每当太阳升起的时候，气孔就慢慢（每当太阳升起的时候，气孔就慢慢（），（），（）进入气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳。进入气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳。张开张开空气空气6.当夜幕降临，叶片的生产活动就停止了，大多数当夜幕降临，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔（气孔（）或（）或（），蒸腾作用随之而减弱），蒸腾作用随之而减弱缩小缩小闭合闭合 根吸收进来的水，绝大部分都散根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这是不是一种很大的浪失掉了。这是
16、不是一种很大的浪费呢？费呢？那么，蒸腾作用对植物那么，蒸腾作用对植物的生活有什么意义呢？的生活有什么意义呢？四、蒸腾作用的意义蒸腾作用的意义蒸腾作用的意义炎热的夏天，一只手是干燥的，炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾满了水，哪一只手另一只手沾满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？感到凉爽？为什么？沾满水的手感到凉爽。这是因沾满水的手感到凉爽。这是因为水分蒸发会带走手上的热量。为水分蒸发会带走手上的热量。意义意义1 1、在炎热的夏天，蒸腾作用可在炎热的夏天，蒸腾作用可以降低叶片表面的温度，避以降低叶片表面的温度，避免植物体因气温过高而被灼免植物体因气温过高而被灼伤。伤。我们用塑料管喝饮料时，如我
17、们用塑料管喝饮料时，如果嘴不用力吸，饮料能进入果嘴不用力吸，饮料能进入到口中吗？为什么？到口中吗？为什么？不能。因为缺少使饮料沿着不能。因为缺少使饮料沿着吸管上升的动力。吸管上升的动力。l植物能吸收固态的无机盐吗？植物能吸收固态的无机盐吗？l植物体内的无机盐是如何运输吸植物体内的无机盐是如何运输吸收的？收的？不能，无机盐溶解在水中随着水分不能，无机盐溶解在水中随着水分由导管运输。由导管运输。意义意义2 2、蒸腾作用可以拉动水分和无蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需组织器官对水和无机盐的需要要总结：蒸腾作用对植物的总结：蒸腾作用对植物
18、的意义意义l1.1.在炎热的夏天，蒸腾作用可以（在炎热的夏天，蒸腾作用可以（），避免植物体因（），避免植物体因（）。）。l2.2.蒸腾作用可以拉动（蒸腾作用可以拉动（）在体内的运输，保证各组织器官对在体内的运输，保证各组织器官对（）的需要）的需要由此可见，蒸腾作用不是在浪费水，而是对由此可见，蒸腾作用不是在浪费水，而是对植物本身的生活具有重要的意义植物本身的生活具有重要的意义。降低叶片表面的温度降低叶片表面的温度气温过高而被灼伤气温过高而被灼伤水分和无机盐水分和无机盐水和无机盐水和无机盐四、绿色植物参与了生物圈的水循环四、绿色植物参与了生物圈的水循环大陆海洋水汽输送地表径流蒸发海陆循环降水地下
19、径流蒸蒸发发蒸蒸发发凝结成云凝结成云水汽输送水汽输送降降水水降降水水蒸蒸腾腾地表径流地下 径流海洋海洋蒸蒸发发降降水水海上内循环蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸蒸发发降水降水内陆循环蒸发蒸发凝结凝结凝结凝结凝结凝结降降水水水汽输送水汽输送降降水水降降水水地表径流地表径流入渗入渗地下径流地下径流蒸发蒸发植植物物蒸蒸腾腾海洋海洋蒸发蒸发水汽输送水汽输送凝结凝结降水降水地表径流地表径流地下径流地下径流江河汇江河汇聚聚入入渗渗讨论讨论lQ1:绿色植物在水循环中起什么绿色植物在水循环中起什么作用？作用？绿色植物通过根部从土壤中吸收绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾水分，绝大部分水
20、分又通过蒸腾作用散失了，作用散失了，促进了促进了生物圈中生物圈中水水循环的循环的进行。进行。如果没有绿色植物，水循环仍如果没有绿色植物，水循环仍然可以进然可以进行。行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是，如果没有绿色植物，生物圈陆地。但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环中的水循环会受到一定影响会受到一定影响，如陆地的降，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。加快，等等。Q2：如果地球上没有绿如果地球上没有绿色植物。水
21、循环还能进色植物。水循环还能进行吗？行吗？绿色植物在水循环中起的作用：绿色植物在水循环中起的作用：1.绿色植物的蒸腾作用能够绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度提高大气的湿度，增加降雨量增加降雨量；2.植物的茎叶植物的茎叶承接着雨水承接着雨水，能够大大，能够大大减缓减缓雨水对地面的雨水对地面的冲刷冲刷;3.树林中的枯枝落叶能树林中的枯枝落叶能吸纳吸纳大量的大量的雨水雨水，渗入地下，渗入地下，补充地下水补充地下水。1.判断判断（1）.茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的（构成的（）（2）植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地失散掉了，这）植物
22、吸收的水分，通过蒸腾作用大量地失散掉了，这对植物来说是一种浪费。（对植物来说是一种浪费。（）（3）气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更）气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换。（好地进行交换。（）（4）植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体）植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出。（和水分的进出。（）2.春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这是为春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这是为什么？什么？xxxv因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺少水分而死亡，所以，
23、要剪去大量的枝叶。少水分而死亡，所以，要剪去大量的枝叶。3.判断取同一株植物相同大小的两个枝条，分别标记为判断取同一株植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B。枝条。枝条A保留叶片，枝条保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下件下24小时，观察量筒中液面的变化。小时，观察量筒中液面的变化。（1）在量筒中滴加油滴的作用是什么？）在量筒中滴加油滴的作用是什么？（2）两个
24、量筒中的液面会出现什么差异？这种差异是什）两个量筒中的液面会出现什么差异？这种差异是什么原因造成的？么原因造成的？避免量筒中水分的蒸发，以保证水分的减少是被植物吸避免量筒中水分的蒸发，以保证水分的减少是被植物吸收掉的收掉的插有枝条插有枝条A的量筒中的液面比插有枝条的量筒中的液面比插有枝条B的量筒中的液面低。的量筒中的液面低。枝条枝条A带有叶，蒸腾作用较强，会从量筒中吸收更多的水带有叶，蒸腾作用较强，会从量筒中吸收更多的水分；枝条分；枝条B摘除叶片，蒸腾作用较弱，从量筒中吸收的水摘除叶片，蒸腾作用较弱，从量筒中吸收的水分少。分少。李白李白:君不见君不见黄河之水天上来黄河之水天上来,奔流到海不复奔
25、流到海不复回回。练习：从生物圈水循环的角度分析下列诗句。练习：从生物圈水循环的角度分析下列诗句。水蒸气水蒸气在天空中在天空中凝结成云凝结成云，然后以雨、雪然后以雨、雪等形式落到地面等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤，一部分被生物利用和被土壤等等吸收吸收，其余部分，其余部分汇成江河汇成江河。可见，。可见，“黄河之黄河之水天上来水天上来”是有一定科学道理的。是有一定科学道理的。“奔流到海奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。是指江河的水也汇入海洋。“不复回不复回”是指是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但河，到陆地。但海洋中的水海洋中的
26、水，会，会以水蒸气的形以水蒸气的形式到达陆地上空式到达陆地上空，最终又会，最终又会以雨、雪以雨、雪等形式等形式成成为为“天上来天上来”的水的水。可见，从水循环的角度看，。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。练习练习1、判断下列说法是否正确，正确的、判断下列说法是否正确，正确的画画“”，错误的画，错误的画“”。（1）植物的蒸腾作用会散失大量的）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。水分，这是一种浪费。（）（2）植物的气孔很小，因此，通过）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。气孔散失的水分很少。（）（3）在植物体内，水往高处
27、流，这）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（主要是蒸腾作用拉动的。（）3 3、蒸腾作用可以降低、蒸腾作用可以降低 ，即，即使在炎热的夏季，植物体也不会使在炎热的夏季，植物体也不会因因 而受到伤害。而受到伤害。4 4、的的 和和 可以可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保调节蒸腾作用，使植物体内经常保持持 。温度温度气温太高气温太高气孔气孔张开张开闭合闭合适量水分适量水分1、沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的、沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，与此相关的主要生理因素是（叶片，与此相关的主要生理因素是（）A、水、水B、阳光、阳光C、土壤、土壤D、温度、温度2、移栽植物时
28、，常常要去掉部分枝叶，这样做的、移栽植物时，常常要去掉部分枝叶，这样做的目的是（目的是（）A、降低光合作用、降低光合作用B、降低蒸腾作用、降低蒸腾作用C、减少呼吸作用、减少呼吸作用D、方便人们栽种、方便人们栽种3.在炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉爽宜人，在炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉爽宜人，这是由于植物进行（这是由于植物进行（）的结果。）的结果。A.光合作用光合作用B.呼吸作用呼吸作用C.蒸腾作用蒸腾作用D.输导作用输导作用ABC4、将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳、将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一会时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出下一会时间后，将枝条纵切开来，用放
29、大镜可看出哪一部分被染红了哪一部分被染红了()A、筛管、筛管B、导管、导管C、形成层、形成层D、筛管和导管、筛管和导管5、水分吸收的主要部位、运输的通道、散失、水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是的门户依次是()A、根毛、导管、气孔、根毛、导管、气孔B、气孔、根毛、导管、气孔、根毛、导管C、根毛、气孔、导管、根毛、气孔、导管D、表皮、叶脉、气孔、表皮、叶脉、气孔BA6、大面积植树造林的意义是、大面积植树造林的意义是()A、保持水土，防止流失、保持水土，防止流失B、降低本地区空气温度、降低本地区空气温度C、增加大气湿度和降雨量、增加大气湿度和降雨量D、以上都正确、以上都正确7.森林地
30、区，常常形成独特的森林地区，常常形成独特的“小气候小气候”，降雨量，降雨量较多，其主要原因是（）较多，其主要原因是（）A.呼吸旺盛，产水多呼吸旺盛，产水多B.根系保持水土，蓄水多根系保持水土，蓄水多C.蒸腾作用使大气湿度增大蒸腾作用使大气湿度增大D光合作用强，释放的水蒸气多光合作用强，释放的水蒸气多DC8、植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经、植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步：过四步：根吸收水分根吸收水分通过气孔散发到空气中通过气孔散发到空气中通过导管输送到叶通过导管输送到叶水分化为水蒸气。水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为其正确的顺序应该为()A、B、C、D、9一株玉米在生
31、长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（）水绝大部分用于（）A.蒸腾作用蒸腾作用B.构成细胞构成细胞C.光合作用光合作用D.呼吸作用呼吸作用BA10导管输送的物质和输送的方向是（）导管输送的物质和输送的方向是（）A.有机物，从上向下有机物，从上向下B.有机物，由下向上有机物，由下向上C.无机盐和水，从上向下无机盐和水，从上向下D.无机盐和水，从下向上无机盐和水，从下向上11移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于（）（）A.水分的输导受到阻碍水分的输导受到阻碍B.一些根毛和幼根折断，降低了对水分的吸
32、收能一些根毛和幼根折断，降低了对水分的吸收能力力C.没有及时浇水没有及时浇水D.一些根毛和幼根被拉断，降低了无机盐的吸收一些根毛和幼根被拉断，降低了无机盐的吸收CB5.气孔的功能是（气孔的功能是（）A.有机物进出的有机物进出的“窗口窗口”B.无机盐进出的无机盐进出的“窗口窗口”C.叶片与外界进行气体交换的叶片与外界进行气体交换的“窗口窗口”D.水分进入叶片的水分进入叶片的“窗口窗口”6.在下列有关气孔开闭的原理中，不正确的是（在下列有关气孔开闭的原理中，不正确的是（）A.保卫细胞吸水膨胀时，远离气孔腔的内壁伸长，保卫细胞吸水膨胀时，远离气孔腔的内壁伸长，牵拉外壁向内凹陷牵拉外壁向内凹陷B.保卫
33、细胞吸水膨胀时，靠近气孔腔的外壁伸长，保卫细胞吸水膨胀时，靠近气孔腔的外壁伸长，内壁向内凹陷内壁向内凹陷C.保卫细胞失水时，内壁细胞拉直，气孔关闭保卫细胞失水时，内壁细胞拉直，气孔关闭D.保卫细胞靠近气孔腔外侧细胞壁较厚，内侧细胞保卫细胞靠近气孔腔外侧细胞壁较厚，内侧细胞壁较薄壁较薄CB7.在下列哪种情况下，气孔关闭（在下列哪种情况下，气孔关闭（）A.夜间，保卫细胞吸收水膨胀时夜间，保卫细胞吸收水膨胀时B.白天光合作用旺盛时白天光合作用旺盛时C.晚上保卫细胞失水时晚上保卫细胞失水时D.白天保卫细胞水膨胀时白天保卫细胞水膨胀时8.在下列有关徒手切片的过程中，正确的顺序是在下列有关徒手切片的过程中
34、，正确的顺序是（）把刀片夹缝中的薄片，放入水中把刀片夹缝中的薄片，放入水中把新鲜叶片平放在小木板上把新鲜叶片平放在小木板上用毛笔夹出最薄的一片，制成临时切片用毛笔夹出最薄的一片，制成临时切片右手紧捏并排的两个刀片，迅速地切割叶片右手紧捏并排的两个刀片，迅速地切割叶片A.B.C.D.CC9下列关于蒸腾作用的叙述中，错误的有（多选）下列关于蒸腾作用的叙述中，错误的有（多选）（）A.植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是种植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是种浪费浪费B.植物的气孔很小，因此通过蒸腾作用散失的植物的气孔很小，因此通过蒸腾作用散失的水分很少水分很少C.在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾
35、作在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的用拉动的D.蒸腾作用可以降低植物体本身尤其是叶片的蒸腾作用可以降低植物体本身尤其是叶片的温度温度E.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水BA15当保卫细胞的内外壁都拉直时当保卫细胞的内外壁都拉直时,则表示（则表示（）A.保卫细胞吸水保卫细胞吸水,气孔关闭气孔关闭,B.保卫细胞失水保卫细胞失水,气孔张开气孔张开C.保卫细胞吸水保卫细胞吸水,气孔张开气孔张开D.保卫细胞失水保卫细胞失水,气孔关闭气孔关闭22蒸腾作用指的是（蒸腾作用指的是（）A.叶片呼出二氧化碳的过程叶片呼出二氧化碳的过程B.气孔释放出氧气的过程气孔释放
36、出氧气的过程C.叶片排出二氧化碳和氧气的过程叶片排出二氧化碳和氧气的过程D.水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程程DD23苹果树的根系吸收的水分主要用于（苹果树的根系吸收的水分主要用于（）A.光合作用光合作用B.蒸腾作用蒸腾作用C.呼吸作用呼吸作用D.果实的生长和发育果实的生长和发育8、在制作叶片横切面的临时切片时，正确的切叶、在制作叶片横切面的临时切片时，正确的切叶方法是方法是()A、缓慢地切下、缓慢地切下B、迅速地一次切割、迅速地一次切割C、迅速地来回拉切、迅速地来回拉切D、缓慢地来回切拉、缓慢地来回切拉20俗话人往高处走俗话人往高处走,水向低处流水向低处流.而植物体内的水而植物体内的水分则往高处移动分则往高处移动,水向高处移动的动力来水向高处移动的动力来自（自（）A.光合作用光合作用B.呼吸作用呼吸作用C.蒸腾作用蒸腾作用D.吸收作用吸收作用BBC