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1、【高一下】福建省四地五校2023-2024学年高一下学期期中联考语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）现代文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：曹禺剧作这一中华民族的瑰宝，不仅在中国人民中获得盛誉，而且在世界人民中找到了广泛的知音。曹禺是中国话剧史上当之无愧的最伟大的剧作家。21世纪以来，我国的曹禺研究以更加全面、深入的态势展开，研究的领域在不断地向新的方向拓宽，取得了丰硕的成果。曹禺研究纵深发展，还必须同曹禺剧作的演出紧密相连。在人类几千年的发展史上，一位剧作家的历史地位不是靠权力造就的，更不是靠媒体吹捧出来的，而是由他的剧作的生命力决定的。被马克思誉为“人类最伟
2、大的戏剧天才”的莎士比亚已经去世400多年，然而人们仍然缅怀他，研究他，是因为他的作品一直活跃在舞台上。在中国话剧百年发展史上，就剧作演出生命力、影响力的旺盛而言，曹禺剧作是“独一无二”的。剧本的生命在于演出。20世纪西方“莎学”家早已认识到，研究莎士比亚，如果要想充分理解他的话，就应该首先从他为自己选择的环境剧院出发去接近他。曹禺是一位十分熟悉舞台的剧作家，有着丰富的舞台实践经验。尽管他的剧作有着很强的文学性，但他首先是为演出而创作的。他进行剧本创作时，脑海中就会浮现出舞台上相应的戏剧场面来，就会把自己对舞台表现的要求鲜明地贯彻到文本中去。因此，研究曹禺剧作，如果只停留在文本中，就仅仅是只研
3、究了一半，并且是很不够的一半。要将曹禺研究、曹禺艺术的弘扬同曹禺剧作的广泛演出结合起来，还要提倡曹禺剧作演出的艺术形式、表现手段的多样化。在人类文化史上，经常有这样的现象：越是杰出的作家、翻译家，便越不会简单地停留在最初的艺术形式中，随着时间的推移，它们会不断以多种艺术形式更加广泛地传播开来。曹禺的雷雨日出原野北京人家等，在中外舞台上以各种形式获得广泛传播，便是一个明证。曹禺的剧作不仅以原有的话剧形式在舞台上历演不衰，而且被改编成歌剧、舞剧、电影、曲艺等多种演出形式，活跃在天南地北各个不同的舞台上。除了正规的大剧场演出，我们还应该鼓励业余的，以及重视艺术本体简朴而又认真的曹禺剧作演出。莎士比亚
4、剧作无疑是艺术的经典，但国外莎剧演出的形式却是多样的，既有豪华的大歌剧演出，也有十分简朴而灵动的演出。弘扬曹禺艺术，弘扬中华民族自己创造的文化瑰宝，有利于我们创作出文质兼美的优秀剧作，创造出新时代的艺术高峰，促进我国文艺的发展和繁荣。（摘编自曹树钧传承曹禺艺术创造新时代艺术高峰）材料二：戏曲艺术是美的艺术，凝聚了中华民族精神和文化内涵。作为中华优秀传统文化的重要组成部分，戏曲的传承与发展具有重要意义。2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见提出，到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成。如何让传统戏曲在新时代焕发光彩？必须坚持以人为本、
5、以戏为根。发展和繁荣戏曲艺术，人才是根本。要重视人才，尤其是青年人才。首先，要重视培养戏曲表演领军人才，因为戏曲艺术是“角儿”的艺术，无“角儿”则无戏。一个好演员能带动一个剧团的发展，甚至能带动一个剧种的发展，进而为戏曲艺术的传承、发展和繁荣做出贡献。培养一位德艺双馨的艺术家虽然不易，但对于戏曲传承和繁荣而言是十分必要的。其次，要建立和健全戏曲人才培养体系，既注重名家、名角的打造，又注重创作、市场经营等各方面人才的培养，努力构建层次结构科学合理、专业设置配套齐全的现代戏曲人才培养格局。最后，还要抓好戏曲人才梯队建设，通过建立人才基地、设立培训班等途径，做好“传帮带”，为剧种注入新鲜血液；同时，
6、给青年人创造更多登上大舞台的机会，让他们得到足够的锻炼，从而让戏曲事业后继有人、健康发展。除了“出人”，“出戏”也是戏曲艺术传承发展的必然要求。戏曲艺术有着悠久的历史和深厚的传统。在戏曲舞台上，许多精品老戏久演不衰，百看不厌，这充分说明了戏曲艺术的魅力。传承、保护戏曲要尊重传统，尊重戏曲艺术的根本规律和根本特点，保留戏曲艺术的精华，让观众体味戏曲的意蕴深远、含蓄隽永。与此同时，戏曲艺术还要与时俱进，关注当下、聚焦现实，积极反映人民生活，为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀。只有打造越来越多顺应时代变化，同时兼具思想性、艺术性、观赏性的精品剧目，使戏曲焕发新的生机、活力，才能让越来越多的人了解戏曲
7、、爱上戏曲。我国戏曲艺术来自民间，扎根于社会，群众基础广泛而深厚。这就要求新时代戏曲艺术工作者既要技艺精湛，创作精品，能登上“大雅之堂”；又要不忘初心，深入群众，将优秀的戏曲文化送到田间地头。只有让戏曲深入乡村、走进校园，切实丰富群众日常文化生活，优秀传统文化才能得到普及和弘扬。在当今互联网时代，戏曲艺术邂逅新媒体，传统戏曲艺术和基层院团更需要主动出击，与时代同步，学会“两条腿”走路，既要多开拓线下剧场，又要积极进军网络市场，通过新媒体把戏曲艺术奉献给各地群众，满足戏迷需求。（摘编自刘莉沙让传统戏曲在新时代焕发光彩）1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A虽然被马克思赞誉
8、的莎士比亚已经去世400多年，但是人们仍然缅怀和研究他，这使得他的作品一直活跃在舞台上。B戏曲表演领军人才的培养值得重视，一个好演员能带动一个剧团甚至一个剧种的发展，进而为戏曲艺术做出贡献。C曹禺的剧作首先是为演出而创作的，他会把自己对舞台表现的要求贯彻到文本中去，其剧作的文学性显得不强。D曹禺的剧作以话剧、歌剧、舞剧等多种形式演出，可见中国自古至今的戏剧作品都适宜进行任意形式的改编。2根据材料的内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A除了正规的大剧场演出，我们还应重视简朴而又认真的曹禺剧作演出。其实，业余而简朴的演出比豪华而正规的演出效果更好。B研究曹禺剧作只停留在文本中是不够的，应与曹
9、禺剧作的演出结合起来，而曹禺剧作的演出可以用多种艺术形式更广泛地传播。C发展和繁荣戏曲艺术，要重视人才，尤其是青年人才。要给青年人创造更多机会，让他们得到足够的锻炼，让戏曲事业后继有人。D传承、保护戏曲要尊重传统，尊重戏曲艺术的根本规律和根本特点，戏曲艺术也要与时俱进，积极反映人民生活，要具有人民情怀。3下列对材料中加点词（短语）的相关阐释，不正确的一项是（ ）（3分）A“独一无二”，这里指在中国话剧百年发展史上，没有可以与曹禺剧作演出生命力、影响力的旺盛相比的。B“大雅之堂”，高雅的厅堂，比喻高的要求，这里指新时代戏曲艺术工作者要有精湛的技艺，能够创作出精品。C“两条腿”，这里指传统戏曲艺术
10、和基层院团既要多开拓线下剧场，又要积极进军网络市场，来满足戏迷需求。D“出人”，这里指发展和繁荣戏曲艺术要建立和健全戏曲人才培养体系，培养人才，“出人”与“出戏”构成对比。4材料二阐述的让传统戏曲在新时代焕发光彩的举措对文艺的发展具有普遍借鉴意义，下列选项不属于其借鉴意义的一项是（ ）（3分）A注重文艺创作、市场经营等各方面人才的培养。B积极运用新媒体，让文艺更好地满足群众需求。C经典和精品能长盛不衰，深得群众喜爱和好评。D要让文艺扎根基层，走进校园，广泛深入群众。5两则材料都涉及戏剧（戏曲）艺术，但材料内容侧重点不同。请简要分析。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的
11、文字，完成6-9 题。红骆驼王松顾莎起来看了一眼墙上的挂钟，对芳妈说，半小时后出发。顾莎在车上给女儿打了个电话。女儿马上要高考了，正在最后冲刺。但顾莎没直接打给女儿，打的是丁睿的手机。丁睿果然在家，正给女儿做早餐。他在电话里乐呵呵地说，放心吧，女儿状态很好，昨天模考结果出来了，成绩很稳定，一会儿吃完早饭就去学校。顾莎这才放心了。顾莎5岁时，把母亲叫芳妈。顾莎是在姥爷家长大的。顾莎只听说，芳妈是在一个很远的地方工作，那里到处是沙漠和戈壁。到顾莎上小学时，芳妈就回来了。芳妈一见顾莎就抱着她，一边亲一边说，这次芳妈不走了再也不走了。但当时，顾莎问了芳妈一句话，她问，爸爸呢?这个问题一直困扰着她的童年
12、时光，别的小朋友都有妈妈来接，或者是爸爸，唯独她，只有姥姥和姥爷。每次一问，就看到妈妈脸上止不住的泪水。飞机在云层的上面飞着，像漂浮在一团一团的泡沫上。飞机落地，停稳，顾莎带了随身的背囊和提袋，用轮椅推着芳妈下了飞机。走在廊桥上时，手机响了。顾莎拿出手机看了眼，是云姨。想了想，把电话按掉了。顾莎来到一个拐角，回头瞥一眼，确信看不到芳妈了，才拿出手机。云姨在电话里的声音还是那么平静，是一种湿润的平静，像溪水流到石头上的声音。顾莎一直感到奇怪，云姨在戈壁滩那样干燥的地方，声音怎么会这样湿润。顾莎没见过云姨。虽然芳妈从没说过，但顾莎猜测，芳妈应该也没见过。顾莎知道有云姨这个人是在高中毕业时，正准备高
13、考。当时因为一件偶然的事，那天下午，顾莎去医院给芳妈送巧克力。进医院大门，收发室的曹大爷知道她是顾芳主任的女儿，就出来叫住她，说又有顾主任的汇款单。当时顾莎感觉到了，曹大爷的眼神有些异样。接过汇款单一看，果然吓了一跳，这竟然是一张2万元的汇款单。在20世纪 90年代初,2万元还是一笔巨款。其实在此之前,顾莎就知道，这些年每到月初，都会有人给芳妈寄钱来。以往也有这样的时候，顾莎偶尔来医院，收发室的曹大爷有汇款单就随手交给她，但一般都是一百元左右。顾莎每次拿了汇款单，回去交给芳妈，从不问这是谁寄来的。芳妈也不说，似乎这是个不言而喻的事。汇款单上有详细的汇款人姓名地址，从地址看，这钱显然是来自戈壁滩
14、的深处，汇款人的名字叫潘大兴。这次和云姨通电话，尽管顾莎没问，云姨也没说，但顾莎明白了，也许是潘大兴工作忙，走不开，这些年，一直都是云姨在替他往这边寄钱。也正因如此，这次顾莎并没告诉芳妈，到了那边，云姨会在机场接机。汽车来了，随行的还有矿区的两个年轻人成林和陈偌偌。汽车下了高速，向西一转，开上一条很窄的林荫道。顾莎没想到，在戈壁滩上竟然会有这样一条枝叶繁茂，浓荫郁郁的小路。两边的树枝伸展着交织在一起，朝远处看去就像一条绿茵茵的长廊。刚才下高速时，顾莎听云姨对小秦说，先去英雄塔。汽车又开了一段路，前面出现一个宽阔的广场。车停了下来。云姨对芳妈说，您就不用下去了在车上看一看就行了。芳妈指指轮椅，对
15、顾莎说，我要下去。云姨看看芳妈，又看看顾莎。顾莎说，那就下去吧。这是一座灰色花岗岩的纪念塔。在纪念塔的前面，还矗立着一面巨大的国旗造型雕塑。芳妈从车上下来，坐在轮椅上，并没过来，只是远远地朝这边看着。云姨说，这座英雄塔的塔高是19.58米，寓意这片矿区，当初是在 1958年建立的。说着，回头看了看成林和陈偌偌。这时，两个年轻人拉着手过来，仰起头朝英雄塔看着。云姨在英雄塔的前面站了一会儿，说，上车吧。汽车又向前开了一段，朝旁边一拐，开上一条笔直的水泥路。又开了一会儿，来到一个公园。车停下来，顾莎下来朝四周看看，发现这不是公园，是一个陵园。她立刻睁大眼，回头看着云姨。云姨看一眼坐在轮椅上的芳妈，转
16、身朝前面走去。顾莎推着轮椅，跟在后面。一条很窄的小路。路边长满了骆驼草。但看得出来，这些骆驼草显然不是野生的，而是有人特意在这里栽种的。顾莎知道，这种骆驼草看着不起眼，其实是一种很神奇的植物。它在地表只有小小的一蓬，可是下面的根系却扎得极深，而且会向四周蔓延，能有几米甚至十几米。来到一座墓碑跟前，云姨站住了。这时，顾莎看清了，墓碑上镌刻着几个大字,“潘大兴同志之墓”。下面还有一行竖着的小字:“1992年敬立”。芳妈回头看看云姨，问，他是，1992年去世的?云姨点头说，是。顾莎在心里回想了一下，那是自己要高考，父亲突然让云姨寄来2万元钱的前一年。接着就明白了，父亲直到临去世，心里还记着，他的女儿
17、第二年就要高考了。她终于忍不住了，眼泪流了下来。云姨说，他是个不要命的人。那次是反应堆突然出故障，他下去维修。按规定，人在下面最多只能停留4小时，可他一连待了二十几个小时，直到排除了故障，就这样云姨没再说下去。顾莎慢慢回过头，看着墓碑，喃喃地叫了一声，爸。此时，顾芳正把轮椅朝墓碑的跟前摇过去(本文获 2022年第八届鲁迅文学奖，有删改)6.下列对小说相关内容与艺术特色的分析，不正确的一项是()(3分)A.小说采用现实与回忆交织的方式叙述，将顾莎陪妈妈前往矿区的过程，她对爸爸是谁的疑惑及收到署名“潘大兴”的汇款单等情节巧妙穿插，将家事与国事勾连起来。B.顾莎想象中的矿区环境是荒凉的，眼见的却是生
18、机盎然的景象，在虚实对比中体现了扎根戈壁滩的人们对这里环境的改造。C、潘大兴是一个虚写的人物，但人物形象并不虚化，他既有对自己职业的坚守，也有对家人的牵挂，在国与家的矛盾中做出了自己的选择。D.文章结尾出现的“骆驼草”，既呼应了标题，又是全文的线索，同时象征着扎根戈壁荒漠的建设者们。7.下列对文中划线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.处流泪的细节，写出了妈妈顾芳对自己未能尽到母亲的应尽之责的愧疚之情。B.)处“湿润”一词修饰声音，造语新奇，写出了“我”感受到云姨的慈爱与关切。C.处补叙了收到汇款单的情节，巧妙地为后文顾莎在潘大兴墓碑前的回忆作了铺垫。D.处以省略号收尾，言有尽而意
19、无穷，留下艺术空白，给读者以大量的想象空间。8.人物称谓的变化，往往意味着情感的变化。小说中对潘大兴这个人物的三个称谓分别是“潘大兴”“潘大兴同志”“爸”。请你结合文本内容，对此进行分析。(6分)9.“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生”，这句话很好地诠释了小说红骆驼的内涵，请结合文本，对此进行分析。(6分)二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。材料一：孔子曰：“忠臣之谏君，有五义焉：一曰谲谏，二曰戆谏，三曰降谏，四曰直谏，五曰风谏。唯度主而行之，吾从其风谏乎。”（节选自孔子家语辩政）材料二：人臣之所以蹇蹇为难而谏其君者，非为身也，将欲
20、以匡君之过，矫君之失也。君有过失者，危亡之萌也；见君之过失而不谏，是轻君之危亡也。齐桓公谓鲍叔曰：“寡人欲铸大钟，昭寡人之名焉。寡人之行，岂避尧舜哉？”鲍叔曰：“敢问君之行。”桓公曰：“昔者，吾围谭三年，得而不自与者，仁也；吾北伐孤竹，刬令支而反者，武也；吾为葵丘之会，以偃天下之兵者，文也；诸侯抱美玉而朝者九国，寡人不受者，义也。然则文武仁义，寡人尽有之矣。寡人之行，岂避尧舜哉？”鲍叔曰：“君直言，臣直对。昔者，公子纠在上位而不让，非仁也；背太公之言而侵鲁境，非义也；坛场之上，诎于一剑，非武也；姪娣不离怀衽，非文也。凡为不善遍于物不自知者无天祸必有人害天处甚高其听甚下。除君过言，天且闻之。”桓
21、公曰：“寡人有过，子幸记之，是社稷之福也。子不幸教，几有大罪，以辱社稷。”晋平公使叔向聘于吴，吴人拭舟以逆之。左五百人，右五百人；有绣衣而豹裘者，有锦衣而狐裘者。叔向归以告平公，平公曰：“吴其亡乎？奚以敬舟？奚以敬民？”叔向对曰：“君为驰底之台，上可以发千兵，下可以陈钟鼓，诸侯闻君者，亦曰：奚以敬台？奚以敬民？所敬各异也。”于是平公乃罢台。景公好弋，使烛雏主鸟而亡之，景公怒而欲杀之。晏子曰：“烛雏有罪，请数之以其罪，乃杀之。”景公曰：“可。”于是乃召烛雏数之景公前，曰：“汝为吾君主鸟而亡之，是一罪也；使吾君以鸟之故杀人，是二罪也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是三罪也。”数烛雏罪已毕，请杀之。
22、景公曰：“止。”勿杀而谢之。（节选自说苑正谏）【注】谲谏：婉曲，不明说。戆谏：鲁莽刚直地规劝。降谏：低声下气地规劝。风谏：同讽谏。刬：同“铲”，铲除，消灭。诎：同“屈”。10文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）凡为不善A遍于物B不自知者C无天祸D必有人害E天F处甚高G其听甚下11下列对文中划线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A“人臣之所以蹇蹇为难”与“故今具道所以”（答司马谏议书说）中的“所以”含义不同。B“子幸记之”与“今事有急，故幸来告良”（鸿门宴）两句中的“幸”含义相同。C社稷，分别指
23、土神和谷神，两者是古代中国的立国之本，立政之基，后用来指代国家。D“勿杀而谢之”与“旦日不可不蚤自谢项王”（鸿门宴）两句中的“谢”字含义相同。12下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A齐桓公想铸造一口大钟来彰显名声和功德，为此他征询鲍叔的意见，鲍叔从仁、义、武、文四个方面直接指出其过错，使齐桓公认识到了问题。B齐桓公根据自己曾得到谭国却不夸耀，消灭令支成功凯旋，召集会盟平息战事，拒不接受他国美玉四个方面，认为自己已具备文武仁义。C晋平公派遣叔向出使吴国，吴国派出一艘装饰豪华的大船相迎，船中人的衣着十分奢靡，叔向汇报了这件事，晋平公由此认为吴国将灭。D在如何处理烛雏一事上，景公要
24、杀他以泄心中怒火，晏子故意列出烛雏的三条罪状，使景公明白烛雏无罪。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）君有过失者，危亡之萌也；见君之过失而不谏，是轻君之危亡也。（4分）（2）汝为吾君主鸟而亡之，是一罪也；使吾君以鸟之故杀人，是二罪也。（4分）14鲍叔、晏子两位大臣劝谏君主的方式不同，请结合材料比较并说明其中最符合孔子观点的是哪位？（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首明诗，完成1516题。村舍耕夫于谦倚门皓首老耕夫，辛苦年年叹未苏。桩木运来桑柘尽，民丁抽后子孙无。典余田宅因供役，卖绝鸡豚为了逋。安得岁丰输赋蚤，免教俗吏横催租。15.下列对这首诗的理解和赏析
25、，不正确的一项是（3分）（）A.首句用白描手法写白发老耕夫倚门而立，暗含他盼望儿孙归来却多次失望的悲苦。B.颔联交代老耕夫的儿孙因被抽民丁而不能回，照应了首句“倚门”二字。C.尾联写老耕夫期盼丰年到来，早早补交拖欠的赋税，这样以后就能免交税租了。D.诗歌语言质朴，写尽当时底层劳动人民的痛苦处境，表达了对黑暗现实的控诉。16.诗人笔下的老耕夫“辛苦年年”，让人无限同情。请结合诗句分析“辛苦”体现在哪些方面（6分）（三）名篇名句默写（本题共4小题，8分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路“”；而从曾皙的
26、一个动作细节“”可以看出他谦恭守礼。（2）杜甫登岳阳楼中虚实结合，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的两句是：“，。”（3）念奴娇过洞庭中，以江为酒，对星细酌，用奇崛想象之语表达词人愉悦的心境和豪迈的气度的句子是：“，”。（4）答司马谏议书中，“，”两句，王安石借盘庚之事道出了自己的行事准则：三思而后行，确认正确，无怨无悔。三、语言文字运用（17分）（一）语言文字运用（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成1819题。陈毅可是如今不一样了!你推开窗子往外看一看吧，窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。10月1日，已经宣告了中华人民共和国的成立，中国人民从此站起来了，科学也有了光明的前途。如今建国
27、伊始，百废待举,正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时。所以我特地屈驾前来，请齐先生出山，为发展新中国的医药事业做出贡献!齐仰之你们真的要兴办药厂?陈毅人民非常需要!齐仰之希望我也陈毅当然，否则我怎会深夜来访?齐仰之（兴奋得不知如何回答）这陈毅我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾“茅庐”;如一顾不成，我愿三顾!齐仰之不不不，陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。在此以前我之所以未能从命，一是我对共产党人的革命化学毫无所知，二是也许我这个知识分子有着不少酸性陈毅我却有着不少碱性，这样你我碰在一起就中和了!齐仰之（大笑）妙，妙!陈市长真不愧是共产党人的化学家
28、。你的光临没想到使我这个多年不问政治、不问世事也起了化学变化!陈毅我哪里是什么化学家哟!我只是一个剂，是个催化剂哟!18.文中画横线句子，表达不得体的一项是（3分）（）A.所以我特地屈驾前来，请齐先生出山，为发展新中国的医药事业做出贡献!B.我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾“茅庐”。C.陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。D.我哪里是什么化学家哟!我只是一个剂，是个催化剂哟!19.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）（二）语言文字运用（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成小题。蜘
29、蛛结的“八卦图”，既复杂又美丽，即使工匠用直尺和圆规也难画得如此匀称。传说法国数学家笛卡尔从蜘蛛结网中获得灵感，发明了直角坐标系。笛卡尔希望用几何图形来表示代数方程，但几何图形是直观的， ，要如何将二者联系起来呢？当他看到蜘蛛在墙角结网时，豁然开朗：可以用两面墙和天花板之间的交线，来确定蜘蛛的位置，于是直角坐标系应运而生。我们如果仔细观察蜘蛛结网的过程就不难发现，蜘蛛构建完蜘蛛网基础框架后，会从最外圈盘旋着向中心结网，构成一条螺线，而这种螺线被数学家称为对数螺线。对数螺线向着中心绕，而且 ，但似乎又永远不能到达中心，而且距离呈有规律的分布。蛛丝被称为强度最高的天然丝，跟同样粗细的钢丝相比，蛛丝
30、的强度是后者的5倍。如果铅笔粗细的蛛丝结成网，其张力就可以阻止波音747这种大型喷气式客机起飞。而且 ，直径为人类头发1/30的蜘蛛丝，拉长两倍以上才会被拉断。20.请赏析文中画横线句子的表达效果。（4分）21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）四、作文(60分)22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分)阅读下面的材料，根据要求写作。蒋勋说:“我们性格里都有林黛玉和薛宝钗，我们永远都会在两种性格之间矛盾。林黛玉带着不妥协的坚持死去，薛宝钗因懂得圆融跟现世妥协而活下来。”怎么和自我相处，怎么和他人相处，怎么适应社会是我们
31、每个人一辈子要修习的功课。读了上述材料，你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。注意:题目自拟，观点自定；明确文体，不得写成诗歌；不得少于800字；不得抄袭、套作。参考答案及评分标准一、现代文阅读（一）现代文阅读（本题共5小题，18分）1、B（3分）A项，因果颠倒，原文是“被马克思誉为人类最伟大的戏剧天才，的莎士比亚已经去世400多年，然而人们仍然缅怀他，研究他，是因为他的作品一直活跃在舞台上”。C项，“其剧作的文学性显得不强”不合文意原文是“尽管他的剧作有着很强的文学性，但他首先是为演出而创作的就会把自己对舞台表现的要求鲜明地贯彻到文本中去”。D“可见中国自古至今的戏剧作品都适宜进顷，行任意形
32、式的改编”说法绝对2、A（3分）“业余而简朴的演出比豪华而正规的演出效果更好”于文无据，原文没有涉及这样的效果比较。3、D（3分）“出人与出戏构成对比”分析不当，二者不构成对比。4、C（3分）“经典和精品能长盛不衰，深得群众喜爱和好评”是谈文艺经典和精品的生命力和效果的，不属于材料二阐述的让传统戏曲在新时代焕发光彩的举措的借鉴意义。5、（6分）材料一侧重阐述要将曹禺研究、曹禺艺术的弘扬同曹禺剧作的广泛演出结合起来，创造出新时代的艺术高峰，促进我国文艺的发展和繁荣。材料二侧重阐述要让传统戏曲在新时代焕发光彩，就必须坚持以人为本、以戏为根，还要深入群众，学会线下、线上“两条腿”走路。(每点3分，意
33、思答对即可)（二）现代文阅读（本题共 4 小题，18 分）6.(3分)D(“又是全文的线索”有误，线索应该贯穿全文，本文节选部分情节主要讲的是顾莎陪妈妈前往矿区的过程。)7.(3分)C(“补叙”有误，应为“插叙”。)8.汇款单上的名字叫“潘大兴”，是以女儿顾莎的视角，写出了顾莎对父亲的陌生感。“潘大兴同志”，女儿的视角置换成同事、战友的视角，表达了对潘大兴扎根戈壁荒漠，献身矿区建设的崇敬和缅怀。“爸”，从女儿的视角，是亲情关系解疑后的释然与亲近。(每点2分，满分6分）9.“只有荒凉的沙漠”：潘大兴所处的戈壁荒漠，荒僻偏远，也是小说的典型环境。(2分)“没有荒凉的人生”表现在如下几个层面：潘大兴
34、一生扎根矿区、淡泊名利、科技报国，为祖国的核工业事业奉献一生，他的人生饱满而丰盈。像成林和陈偌偌这样的年轻人把报效祖国，献身戈壁的精神火炬代代传承，使矿区建设充满希望。云姨对顾莎一家人的热心关怀，展现了一种人与人之间的理解、互助与友爱。(意思对即可，答对一点2分，任两点4分。)二、古诗文阅读（一）文言文阅读（本题共5 小题，20 分）10.（3分）CEG句意：凡是到处做了不好的事自己还不知道的人，（即使）没有天祸也一定会有人害。天虽在最高处，但它却能听到最底下的事。“凡为不善遍于物不自知者”中，“者”意为“的人”，因此“凡为不善遍于物不自知”做“者”的定语，语意紧密，形成“者”字结构，故其后C
35、处应断开；“无天祸必有人害”意为“没有天祸也一定会有人害”，“无天祸”“有人害”是并列成分，句意完整，其后E处应断开；“其听甚下”的“其”为代词，代指“天处甚高”中的“天”，作“听”的主语，故其前G处应断开。11.（3分）A（A.所以：的原因。句意：作臣子的之所以要刚正忠直迎着困难去劝谏他的君主/所以现在详细地说明理由。B.幸：幸亏。D.谢：道歉。）12.（3分）D（“使景公明白烛雏无罪”曲解文意。由原文第四段“使烛雏主鸟而亡之”可知，烛雏确实失职，并且犯了罪。再由“汝为吾君主鸟而亡之，是一罪也；使吾君以鸟之故杀人，是二罪也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是三罪也”可知晏子故意列举烛雏的三条罪
36、状是要让景公认识到，如果真的杀了烛雏就处罚过重了，而不是使景公明白烛雏无罪。）13.（1）君主有过失，那是危国亡身的萌芽；看见君主有过失而不劝谏，这是忽视君主的危亡。（4分，“君有过失者，危亡之萌也”是判断句；“萌”，萌芽；“轻”，轻视，忽视。每点1分，句意1分。）（2）你为我们国君掌管禽鸟却让它们飞走了，这是第一重罪；让我们国君因为鸟的缘故杀人，这是第二重罪。【4分，“主”，主管、掌管；“亡”，逃走、飞走；“故”缘故。每点1分，句意1分。】14.鲍叔直接用事实批评劝谏，属于“直谏”；（1分）晏子用婉言隐语来启发君主，属于“讽谏”。（1分）由材料一可知，孔子认可婉言隐语的劝谏方式，即讽谏。因此
37、，晏子的劝谏方式符合孔子观点。（1分）【参考译文】材料一：孔子说：“忠臣劝谏君主，有五种方法：第一个是不直言，委婉含蓄地劝谏；第二个是鲁莽而刚直地劝谏；第三个是心平气和低声下气地劝谏；第四个是不畏权威直言劝谏；第五个是用委婉的隐语讽劝。只有揣摩君主的心思来进行劝谏，我采用委婉的隐语来进行劝谏这种方式。”材料二：做臣子的之所以要刚正忠直迎着困难去劝谏他的君主，不是为了自己，而是想要纠正君主的过错，改正君主的失误。君主有过失，那是危国亡身的萌芽；看见君主有过失而不劝谏，是忽视君主的危亡。齐桓公对鲍叔说：“我想铸造一口大钟，来显示我的名声。我的作为，难道比尧舜差吗？”鲍叔说：“请问君主您的作为。”齐
38、桓公说：“从前，我围谭国三年，得到它而不自我夸耀，这就是仁；我北伐孤竹国，消灭令支国而凯旋，这就是武；我召集葵丘的会盟，以此平息天下的战事，这就是文；诸侯中携带美玉来朝拜的有九个国家，我没有接受，这就是义。这样，文武仁义我全都具备了。我的作为难道比尧舜差吗？”鲍叔说：“君主您直言，我也直率地回答。从前，公子纠为兄，在上位您却不谦让，这不是仁；违背先祖太公的遗言去侵犯鲁国，这不是义；在会盟台上，屈服于（曹沫的）一把剑，这不算武；姊妹侄女不离怀抱，这不是文。凡是到处做了不好的事自己还不知道的人，（即使）没有天祸也一定会有人害。天虽在最高处，但它却能听到最底下的事。消除您错误的话，上天将会听到的。”
39、齐桓公说：“我有过错，幸亏您记住了它，这是国家的福气。如果不是您赐教，我几乎犯下大的罪过，使国家受辱。”晋平公派叔向到吴国访问，吴国人装饰了大船来迎接他。船左五百人，船右五百人；有穿豹皮绣衣的，有穿狐皮锦衣的。叔向回国后将这些情况告诉了晋平公，平公说：“吴国大概快要灭亡了吧？为什么这样重视舟船？又用什么来重视百姓？”叔向对他说：“君主您修建驰底高台，上面可以发兵千人，下面可以陈列钟鼓器乐，诸侯听到君主（这样做），也会说：为什么这样重视高台？用什么来重视百姓？看来只是各自重视的对象不一样罢了。”于是晋平公就停止建造驰底高台。齐景公喜好用弋射禽鸟，派烛雏主管禽鸟但他却让禽鸟飞走了，齐景公大怒想要杀
40、死烛雏。晏子说：“烛雏有罪，请让我把他的罪过列举给他，然后再杀死他。”齐景公说：“行。”于是晏子就把烛雏叫到齐景公的面前，列举他的罪过，说：“你为我们国君掌管禽鸟却让它们飞走了，这是第一重罪；让我们国君因为鸟的缘故杀人，这是第二重罪；让诸侯知道这件事，认为我们的国君看重禽鸟而轻贱士人，这是第三重罪。”晏子列举完烛雏的罪过，就请（景公）杀死他。齐景公说：“算了吧。”不但没有杀烛雏还向他道歉。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.C(分)C项，“这样以后就能免交税租了”错误。尾联意思是:他希望在未来的岁月中能够有一个丰收的年景，从而免于承担沉重的赋税负担，不再受到官僚的催租。因此应是免得官
41、吏强横催租。16.参考答案年老孤苦:老耕夫已头发花白，年老力衰，却因儿孙不在还需要劳作。生活悲苦:桑树和柘树被征尽，为了交租典卖田地房宅，甚至连鸡和小猪都卖掉了。俗吏横暴:面对官吏横暴催租，老耕夫无力反抗，只能无奈地寄希望于好年景。（答对一点给2分，每一点点出“辛苦”的内涵给1分，结合诗句稍作分析给1分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）17.（1）其言不让 舍瑟而作（2）吴楚东南坼，乾坤日夜浮（3）尽挹西江，细斟北斗（4）度义而后动，是而不见可悔故也三、语言文字运用（17分）（一）语言文字运用（本题共2小题，7分）18A【解析】“屈驾”是敬辞，用以称别人来临。此处不符合语境。19应改为
42、“没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽(人)也起了化学变化！”【解析】句子的主语应该是“我”，在语境中省略了，而不是“你的光临”，所以宜将“没想到”提前；“我这个”后面缺乏一个中心语，所以加上“的老朽”或“的人”等。(改对一处得2分，改对两处得4分)（二）语言文字运用（本题共3小题，10分）20. 将蜘蛛网比作“八卦图”，化抽象为具体，形象生动地表现了蜘蛛网复杂美丽的特点；（2分）同时，将蜘蛛网结构与直尺、圆规构图做对比，凸显出了蜘蛛网的匀称之美，极具艺术感染力。（2分）21. 代数方程是抽象的 越绕越靠近中心 蛛丝的韧性也极高（每句2分，共6分）四、作文(60分)22. 阅读下
43、面的材料，根据要求写作。 (60分)阅读下面的材料，根据要求写作。蒋勋说:“我们性格里都有林黛玉和薛宝钗，我们永远都会在两种性格之间矛盾。林黛玉带着不妥协的坚持死去，薛宝钗因懂得圆融跟现世妥协而活下来。”怎么和自我相处，怎么和他人相处，怎么适应社会是我们每个人一辈子要修习的功课。读了上述材料，你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。注意:题目自拟，观点自定；明确文体，不得写成诗歌；不得少于800字；不得抄袭、套作。一、审题指导【关键词】不妥协圆融（妥协）相处与适应【思考】林黛玉的不妥协，本质上是什么呢？1.坚守自我，不因外部社会、他人改变自我的价值观。（却被外部社会误解为“不合群”“特立独行”“
44、自我”）2.坚守原则，坚守底线。（会有误解与偏见，也应该坚守）林妹妹的底线是“绝对的爱情”，这在当时社会是不被认同和接受的，但是在当下社会，却获得了称颂与理解。由此思考“原则与底线”的时代性。3.却也可能异化为“自我”，只追求自我的价值，而完全忽视他人的感受、无视社会的现状。薛宝钗的圆融与妥协，本质上是什么呢？1.是一种“避开冲突，绕道而行”的智慧，“变通”的行为。（却演变成了“精致的绵羊”，懂得逢迎，擅长表演，追求世故，变成了对自我的初心与意志的背叛）2.融入社会，与他人融洽的方式。一种设身处地的“同理”，理解并让步，以实现和平与稳定。3.是一种自我与社会价值观的折衷，其中包含一定的“极高明
45、而道中庸”。二、行文思路示例【行文思路】示例一观点:圆融出世，坚守本心，二者有机融合，构成一条出路。分1:由个体观之，坚守本心必不可少。因为它本身便是区分个体的重要部分。本心宛如灯塔，在嘈杂纷扰中为我们指明前行的方向。长此以往，本心由浅层的价值认知悄然化为更高级的追求与信仰,赋予自身生活以意义并无形中影响他人分2:然而这并不足够，由自身扩至外界，除却本心之外的适当妥协，以求圆通地融入社会，便也“至关重要”。每个人初生时都对外界不甚了解，那便应该主动踏入那光明或黑暗，去理解，去辨析。更重要的是，我们必须在表层认知地基础上加以批判性思索，以形成对外物的主观见解并真正意义上地接纳这社会。我们适应了社
46、会，并使自身看法趋于全面完整，更可能化作可以原地星火，反作用于社会。分3:融于社会所造成的外在影响是坚守本心但不为自身视角所役的唯一途径，秉持自身本心也是接纳他人观点却不沦为其产物的最好方法。这便要求我们理性思考以找出最佳解决方案。总结:愿每个多面体的棱角被打磨，对立被统一，成为璀璨生光的钻石。【行文思路】示例二观点:我们更应有不妥协的勇气来守住自我。坚定的对个性的坚守才是对社会，对自己相处方式的最好回答。分1:薛宝钗的圆融妥协使其得以在乱世中保全性命，可见妥协亦有价值:圆融的妥协是一种处事的艺术，在自己与社会的价值观中折衷，可以减少摩擦，化解矛盾。暂时的退让可以使得日后实现更大的社会价值。分
47、2:但是，若我们的妥协只是为了苟全性命，仅仅求化解矛盾而牺牲自己的个性，那么，这时圆融就变成了圆滑。分3:而不妥协的意义，便在于其对自己个性的绝对忠诚与坚守。于社会，这种不屈从唤醒了更多人心中的对朴素生活之向往。不妥协的坚持中，我们深化了对白我的认识。分4：林黛玉带着不妥协的坚持死去的背后，是一种面对生活的反抗，而这才是人的高贵所在。妥协圆融,是人的趋生避死的动物性,而不妥协是由于真正地明白个性超越生死地意义。总结:妥协或是一种处事地艺术，但不妥协正是生命的意义所在。我想，我们应该始终如一地保持对自己个性地忠诚。【行文思路】示例三观点:只有在两者间找到平衡点，对外圆融处世、对内坚守底线，才能在修身与交往中游刃有余。分1:社会地发展自有其规律与速度，我