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1、说“木叶” 同步练习题一、基础知识1.下列加点字的读音完全一样的一项是（ ）A. 陆厥 猖獗 蕨类植物 一蹶不振 B. 柳恽 浑浊 挥手之间 诨号C. 寒砧 信手拈来 沾亲带故 粘贴 D. 万应锭 破绽百出 沉淀 装订2.下列句子中有错别字的一项是（ ）A. 一般的情况，大概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶”。B. 诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题。C. “木叶”之与“树叶”，不过是一字之差。D. “木叶”自然而然有了落叶的微黄与干躁之感。3.依次填入下列各句横线处词语，最恰当的一项是（ ） “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，成为许多人 的诗句。 “木叶”成为诗人们笔下 的形象。 诗人们争取
2、通过“木叶”来写出 下来的名句。 “木”字用在什么场合才恰好能构成 的诗歌语言？A. 传颂 钟爱 留传 精妙 B. 传诵 喜爱 流传 精致 C.传颂 喜爱 留传 精致 D.传诵 钟爱 流传 精妙4. 下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）A. 唐诗就是不涉理路，不落言筌，靠艺术上深刻的诗性取胜。在很大程度上，自然精神的浸润是唐诗得以神妙的关键所在。B.说“木叶”中有大量脍炙人口的诗词，如王褒渡河北 曹植的野田黄雀行等。C. 写诗要想熟能生巧， 除了天长日久的刻苦练习和用心摸索，没有其它任何捷径。D. 学习是一个潜移默化的过程，需要我们平时不断地积累知识。5. 下面各句中，句意明确且没有语病的一
3、项是（ ）A. 敏感而有修养的诗人们正在于能认识到语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说。B. 屈原自从以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。C. 我们似乎应该研究一下，在什么场合古代的诗人们都才用“木”字呢？D. 因为一遇到“木叶”的时候，但是情况就显然不同了。6.下列关于文学常识的说法中，正确的一项是（ ）A.文学评论包括诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等。文学评论必须对作品有总的评价，并且对这个评价有一个论证过程。B.林庚字静希，福建福州人，现代著名诗人、古代文学学者、文学史家、
4、北京大学教授。林庚与钱钟书、吴组缃、李长之早年并称为“清华四剑客”；与吴组缃、王瑶、季镇淮并称为“北大中文四老”。C.林庚对盛唐诗歌情有独钟，“盛唐气象”和“少年精神”是他提出的两个极为传神、深入骨髓的概念，不但在当时产生了强烈反响，在今天也具有积极影响，其研究成果汇集在唐诗综论里。D.文学评论又叫“文艺评论”，既指运用一定的理论和方法对各种文学现象进行探讨、体会、评价的科学研究活动，又指反映这种研究成果的一种文学样式。7.下面一段话的空缺部分中，各句间的顺序排列正确的一项是（ ）吴均的答柳恽说：“秋月照层岭，寒风扫高木。” 当然可以；曹植的野田黄雀行就说：“高树多悲风，海水扬其波。” 前者正
5、要借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深厚的不平，这里叶子越多，感情才越饱满； 然则“高树”则饱满，“高木”则空阔。 ， 。 这也是千古名句，可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象，而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。 它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。 “木”在这里要比“树”更显得单纯，所谓“枯桑知天风”这样的树，似乎才更近于“木”； 而后者却是一个叶子越来越少的局面，所谓“扫高木”者岂不正是“落木千山”的空阔吗 这里用“高树”是不是可以呢 A. B. C. D. 二、 课内阅读题阅读下面的文字，完成下面小题。“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所
6、暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。至于“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。我们所习见的门闩、棍子、桅杆等，就都是这个样子，这里带着“木”字的更为普遍的性格。尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，也依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊:这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故
7、。它不同于 “美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩”中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。也不同于“静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人”中的黄叶，因为那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中，它虽然具有“木叶”微黄的颜色，却没有“木叶”的干燥之感，因此也就缺少那飘零之意，而且它的黄色由于雨的湿润，也显然是变得太黄了。“木叶”所以是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天，这是一个典型的清秋的性格。至于“落木”呢，则比“木叶”还更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。“落木千山天远大”充分说明了这个空阔，这是到了要斩断柔情
8、的时候了。而“木叶”呢？它出现在那“袅袅秋风”之中，也仍然带着那袅袅不断的余情，所谓“日暮风吹，叶落依枝”恰足以说明这“叶”的缠绵的一面。然则“木叶”与“落木”又还有着一定的距离，它乃是“木”与“叶”的统一，疏朗与绵密的交织，一个迢远而情深的美丽的形象。8.下列关于“木叶”的理解，不正确的一项是（ ）A. 木叶有落叶的微黄和干燥之感。 B. 木叶有疏朗的清秋的气息。C. 木叶有离人的叹息，游子的漂泊之意。 D. 木叶比落木更空阔的，无绵密之意。9. 很多古诗词的意象具有暗示性，下列诗文中的“柳”能让人联想到离别的一项是（ ）A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （贺知章咏柳）B. 春城无处不
9、飞花,寒食东风御柳斜。 （韩翃寒食）C. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 (杜甫(绝句)D. 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 (王维(送元二使安西)10.文段认为诗歌语言的精妙在于它的暗示性，这种暗示性常常会形成一个美好的传统。但是也有人认为，这种传统一旦形成，会给文学创作造成俗滥的流弊。对于这个问题，你是怎么看的？请根据自己的阅读经验谈谈你的看法。 三、 课外延伸题阅读下面的文字，完成下面小题。盛唐气象正是凭借着生活中丰富的想象力，结合着自建安以来诗歌在思想上与艺术上成熟的发展，飞翔在广阔的朝气蓬勃的开朗的空间，而塑造出那个时代性格的鲜明的形象。那么这个形象的艺术特征，就不可能离开那时代
10、而存在，它的艺术特征与时代特征因此是不可分割的。盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。它是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度的统一，我们如果以为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这说法是不全面的，我们只能说属于人民的作品是有理想性的作品，而人民不一定总是描述黑暗的。以民歌为例，绝大多数的民歌是歌唱爱情的，以国风而论，像硕鼠一类的篇章究竟是占少数的。人民要求幸福的生活，当然就形成与黑暗面敌对的力量，这里为什么没有思想性呢？ 它的思想性就因为它是属于人民的。有人又以为唐诗中的积极浪漫主义精神是不满足于现状的，因此它必然是在揭露黑暗，这说法也是不合逻辑的；
11、不满足于现状固然可以是揭露黑暗的，但也可以是追求理想的，而积极浪漫主义精神一般的理解，特别是表现在中国古典诗歌中，往往正是属于后者；屈原的九歌不用说，没有具体揭露什么黑暗面，就是屈原最有代表性的离骚，给我们最深刻的印象也是强烈的追求理想追求光明的性格形象，很少有具体黑暗面的描述。当然追求光明就会与黑暗面形成敌对，这原是矛盾的两面；可是作者究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌唱，这在形象上是有所不同的，这里事实上正是一个时代精神面貌的反映；当现实中光明的力量被压抑而黑暗势力横行的时候，揭露黑暗就成为主要的手法；当光明的力量得到发展，而黑暗势力不得不退让的时候，热情的追求理想就成为
12、最直接的歌唱。屈原的时代正是先秦迅速发展的时代，也是中国古代经济、政治、文化，各方面跃进得最澎湃的时代，屈原作品中华采缤纷的形象正是这一时代的写照；这与他具有积极的浪漫主义精神，以及浪漫主义的创作方法乃是一致的。而李白出现在盛唐时代的高潮中，其情形也正相似。李白古风中少数揭露黑暗的诗篇，只是李白诗歌成就的一方面，而李白诗歌上主要的成就，李白在诗歌史上典型的形象，却是他的“斗酒诗百篇”的那些豪迈的乐府篇章，这里追求理想乃是它的主要方面。李白之所以被认为是具有积极浪漫主义精神的诗人，李白诗歌之表现为采取了浪漫主义的创作方法，主要也表现在这方面的作品上，而不是他那较少的古风中。 李白是盛唐时代最典型
13、的诗人，整个盛唐气象正是歌唱了人民所喜爱的正面的东西，这里反映了这时代中人民力量的高涨，这也就是盛唐气象所具有的时代性格特征；它是属于人民的，它是人民所喜爱的，它是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。（摘编自林庚盛唐气象有修改）11. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 朝气蓬勃作为盛唐气象最突出的特点，既是盛唐诗歌独有的艺术风格，也是盛唐时代的性格特征。B. 作者认为，属于人民的作品才是有思想性的作品，属于人民的作品有描述黑暗的，但不一定总是描述黑暗。C. 盛唐时代的作品思想性与艺术性高度统一，所以盛唐气象呈现鲜明、开朗、深入找出，以及飞动的形象、丰富的想象
14、等特征。D. 李白之所以被认为是具有积极浪漫主义精神的诗人，是因为他采取了浪漫主义的创作方法，在豪迈的乐府篇章写了追求理想的诗作。12. 结合材料内容，下列选项不能体现“盛唐气象”的一项是（ ）A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （李白梦游天姥吟留别）B. 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 （刘方平月夜）C. 潮平两岸阔，风正一帆悬。 （王湾次北固山下）D. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 （王昌龄出塞）13.请结合材料内容简要分析盛唐气象形成的原因。 说“木叶” 同步练习题答案1. A 都读”ju”. B.yn hn hu hn C. zhn nin zhn zhnE. dng zhn d
15、in dng2. “干躁”改为“干燥”3. D “传诵”与“传颂”都有“辗转传布”的意思,但“传诵”重在诵读或称道,“传颂”重在颂扬。钟爱：特别疼爱，非常喜爱。极度爱。 喜爱：（动）对人或事物有兴趣或感情较深。流传：传下来或传播开、谣言、一则正在流传的谣言，可以横向也可以纵向。留传：传下来，遗留下来传给后世。多指技术、技艺、秘方等流传下来，是纵向的。“精妙”,精致巧妙,侧重巧妙;“精致”,精巧细致,侧重细致。4. C不落言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹，没有刻意地用华丽词藻和修辞手法修饰文章，却给人很好、出彩、舒服、清新的感觉。脍炙人口：脍和炙都是美味的食品。比喻好的诗文为人们赞美和传诵。熟
16、能生巧：熟练了；就能找到窍门。巧：技巧。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。5. A B.应改为“自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙”C.应为“古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢” D.关联词语使用错误。6.B 没有“钱钟书”，应为“季羡林”。7.B8.D 应该是“落木比木叶更空阔”。9.D 从诗歌标题就能看出。10.观点一：我赞同林庚先生的观点。诗歌语言富于暗示性，这暗示性成为一种“潜在的力量”，成为令人玩味无穷的“精妙”的诗歌语言。在吟咏之间，那些“潜在的力量”便在不知不觉之中影响着读者，感染启发着读者，让人情
17、思灵动，视通万里。观点二：我对林庚先生的观点持谨慎的保留意见。暗示性也会给诗歌创作带来负面影响。美学家朱光潜先生曾说：“联想意义也最易误用而生流弊。联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路。熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。美人都是柳腰桃面王嫱、西施，才子都是学富五车，才高八斗；谈风景必是春花秋月，叙离别不离柳岸灞桥；做买卖都有端木遗风，到现在用铅字排印书籍还是付梓杀青。”后人受屈原“木叶”诗句的影响，于是“一用再用，熟能生巧”，是不是一种“流弊”呢？无论是诗歌还是散文创作，这种流弊并不少见。11. C“所以盛唐气象呈现鲜明、开朗、深入找出，以及飞动的形象、丰富的想象等特征”错误，无中生有。 12. B13. 南北文化、中外文化的交流融合，对盛唐气象的形成起了积极作用。和平安定、经济繁荣的社会局面，为盛唐气象的形成奠定了基础。自由开放的思想氛围，对盛唐诗人的诗歌风格形成起了重要作用。学科网（北京）股份有限公司