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1、【答案】【小题1】艰难包袱【小题2】 思考了很长一段时间欣喜过后./JW1当时家里生活艰难，娘根本就拿不it钱来给留买伞.【小题4 娘为了实现孩子的,口更5】因为谢e伞来之不易，它渗透着母亲对我的那份深深的爱，所以我舍不得扔掉a【分析】【小却】相驱学学词韵拼写物.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意这些字的笔画，结构.要做跚通 正确和美观.“艰淀容易写成建南包袱溶易写成报复工【小题2】本题考查学生对词语的理混 沉思良久：沉思了很长时间的意思.，沉思劭;在第四段娘沉思良久”中能微!L通过上下文知道是我想
2、买TB伞，而正是这个要求让娘想了很久欣喜之余：意思是高兴之后.“欣喜之余的E第九段，欣喜之余.我偶一抬头.望见了榭B带笑的黄油布似的脸.心里一酸.目BS涌出了泪水僦捶!L通 过上下文知道是我尊到了想要的伞，但却看到了娘的脸，想到了娘的辛苦就高兴襁来了【削S3】本题考查学生对句子和文章内容的理解.这句话在第五段的千斤了娘的话，我半信半疑.那年月家里的生活十分艰难，她哪里有钱给我买伞呢？、通过这句话知道当时 家里面的生活是十分艰难的，所以我知道娘拿不出钱买伞.【小题4本题考查学生对句子的理解与官析.通过了“黄油布似的脸匆道娘因为想帮窕买伞就日夜操劳，导致了脸色不好、休息不好.这句话是描述我通过观察
3、娘的脸色 知道了娘的辛苦，这时我咐泪水僭甬了出来，心里也涌现了对娘的愧疚、醐之情.【小题5】本题考直学生对句子的理解与赏析，以及对作者的思想感情的理解.通过文章内容知道谢E黄油伞是娘日夜操劳给我买的，在这把伞上承载了母亲对窕皎那份深深的氨 所以作者舍不得扔掉 它.12、【答案】 官渡之战 因为这个故事是飕的以少胜多的战役，塑造了曹操瞳若定 临危不乱的形象，也告诉我师兵必败的道【详解】考查对文学常识的识a名著知睡们经常会考到，所以要注意平时增加阅读量，多多积累，了解并掌握更多名部闽 雏 荐理由时要注意语麦&畅，表述清楚即可13、【答案】例文:我的童年丰富多彩，发生了许多快乐的事I就像沙滩上的贝壳
4、，但有一件让我难忘，那就是我学会了骑车记得一年级的时候，我看见大哥哥大姐姐在4呕里高兴地徜两轮自行车，我十分羡慕，在我的强烈要求？,爸爸终于同 意救我学骑车啦！f 周末，我和爸爸将自行车扛到楼下，爸爸说：学骑车可难了，你要小心哟.我胸有成竹地说怕什么呀.三轮的自 行车我骑过，这只不过少了T轮子而已吗.爸爸先告诉我骑车的要视 我照着爸爸说的，先坐上车座，双手器握扶手，右恸踏上踏板，猛地TB,车子果然动了起来，可车子晃晃悠悠的，眼喝醉了酒一样.我的心慌投了，还没骑几米就“扑iT一声，跟大地来了个亲密接味 摔了个狗啃泥我痛极了.心想：骑车刃必凿 不学了.爸爸似乎看穿了我的心思说之前不是 很有自信吗？
5、学本领有不遇到困难的？ 一定要坚持不谁成功，这次爸爸扶茬你，你放心骑巴！吁是鳏起勇气,又骑上 自行笔 这次有了爸爸的保驾护航，我感觉车子稳多了，我越骑越快，忽然感觉车子轻多了.我一,发现爸爸在远处看着 我爸爸，你没扶我.我生气地说.费不扶依 你也不是骑得很棒嘛爸爸笑着说,“啊！我终于学会骑车啦！我开心的 叫起来从此 每个周末我都会徜车在4短里穿来穿去，豳I十分快乐详解本题考查谓昨文.习作要求写你与家人之间发生的T4愉快的事假 书写晡境先回忆一下发生在自己和家人身上的愉快的故事，这件事是什么 时候的的事？这件事发生在什么地方？开头写清楚时间.地点、人物.中间写清茏事情的起因.经过和结果 抓主要的
6、场景展 开描写；用上“先 刚开始，然后，接着、最后等这样的连接语；需要时可用比喻.拟人等修辞方法，也可以加入新鲜感的词 句,使句子更有文采.结尾突出主题，写出自己的快乐福 开头：开门见dL交代自丽家人之间愉快的事情.中间：写清楚事情的经过.结尾：总结全文，抒发威情.8、在括号里填上合适的关联词语。（1）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。（2）（）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（）觉得大了一些。（3）（）让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（）差多了。（4）（）大鸟在笼里生气地叫一声，它（）立即飞回笼里去。四、日积月累9、积累与运用。（1）古诗中的童年真美，有，的种瓜儿童，
7、有， 的弄冰儿童，有, 的吹笛儿童。（2）这半学期以来，我积累了不少古诗名句。，告诉我要孝敬父母，, 让我体会到春日山涧的宁静。我还积累了一些有趣的歇后语，如形 容依旧如故的 O（3）汉字已经有三千多年的历史了，现存的最早的字体是 o我最喜欢的汉字字体是，因为它 O五、阅读与理解10、1课内阅读。父亲说：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到 成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可
8、是很有用我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。父亲说：对，这是我对你们的希望。我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1.给画线的第3自然段加上标点符号。2,慕用部首查字法先查 部，再查 画。字典中的意思有：想念；向往，敬仰。爱慕中的意思是 o3 .用要不要写一句话。4 .下面对父亲的话理解正确的一项是（）A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无 声无息，不急于表露，这
9、种品格的确可贵。5 .画横线的句子是父亲说的话，是教育子女要学习花生的()的精神。6 .对人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，你是怎么理解的？7 .我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？11、课外阅读。伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路 上下起了大雨，便被浇成落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼 圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：要有把伞就好了，咱买一把 吧！娘沉思
10、良久，最后一字一句地说：买，咱买一把！听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分ji而*n (),她哪里有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，唯里唯当，满屋里便都是机声了。这一夜， 我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊 了一声：娘！ 娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：娘，你别 再熬夜了，我不要伞了！娘笑笑，说：傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了终于有一天,娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸真气。见了我,立即打开了印花bao fu()
11、,喜眉笑目地说：你要的伞！啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上， 举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸， 心里一酸，眼里涌出了泪水从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞 落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我 的爱。L按选文中拼音写词语，把它们写在后面的括号里。8 .联系上下文解释下列词语。沉思良久：欣喜之余：9 .她哪有钱给我买伞呢？ 这句话的意思是。10 我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸
12、，眼里涌出了泪水这句话中黄 油布似的脸说明，这句话表达了我的11 渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它中我为什么舍不得扔掉它?六、语言综合运用12、口语交际。三国演义西游记水浒传是我国的名著，其中有许多故事大家都能耳熟能如桃园三 结义大闹天宫大闹野猪林，这些故事中的人物刘备、张飞、关羽、孙悟空、鲁智深等 栩栩如生，呼之即出。请你利用课余时间多读这些生动有趣的故事，并向同学们做推荐。故事题目是推荐理由：13、月光启蒙的美好场景相信你也有过。请写你与家人之间发生的一件愉快的事情。把事情 的经过写清楚，把家人的表现写具体，反映出人物的内心。要求：1 .题目自拟：2.不少于350字：3.文中不
13、能出现真实的校名和人名，学校名称一律写成红 星学校，人名一律写成小张、小李、小王等。参考答案与解析1、【答案】精巧配合身段到强 悠然吩咐爱慕桂花【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语J写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意精、酿悠，身、慕溶易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美L【答案】B【详解】本题考直学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声胤 韵母等的区别，平时要多 读，多级A有误，陆的的“缶力数前”；BIH&.C有误廿划的戈卜读/1A”；D
14、有误勉强”的“强唯“qi加g”.姬B.【答案】D【详解】此题考查学生辨析识记能力.平时学习中，我由腰通过形近字.同音字认清字般D醺一、【答案】A 【详解】此题主要考查正确使用词语的能力在平时的复习中应养喇范使用汉语言文字的习惯，礴被一些媒体的错误用法所误导，并注重积显 积累一些常见的近义词，易错词，；境区分近义词中不同语素的含义，做题盹于语境分析麟个更合适；Bi的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语施A.一毛不拔：一根毛也不肯拔.比喻极端吝啬.“一毛不膨用在这里并不恰当.应改册寸草不生二B.不可周议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界.后形容对事物或言论无法想象、很陋解语境相符.C.
15、熠熠发光：瞬地发着光.语境相符.D.情不自禁：抑制不住自己的感情.语境相符.【答案】A 详解】本题考查的是学生对文言文中字词的解释.A刘膑是田忌的门客。孙膑是寄食在田忌门下并为之I赌的人.其中“门客”的意思是寄食于贵族i丁F并为之服务的人.故选择A.【答案】【原.走过森林.走过沙漠.终于料晌往的地方。牛那么勘勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它. 圆明园中有各式各样降队碘伟宫殿,也询巧的亭台楼阁；有象征闱市的“买卖街。也有仿照田园风藏“山村: 松鼠好像很怕强烈的日光.白天躲在窝里歇凉。周这个嫩，我的心球烈榭励着，我的激动已经不能用浅薄的 语言来表述，似乎身上的每一根汗毛都在欢快地励.【详解】(
16、1)考查仿写句子.仿写句 15要病伊峋的形式(结构.修辞.句式)和内容两方面入手进行(6写，应该整循内容统一,结构一致的要求 通 过例句分析使脚叱的手法写句子.例：小明顺奖杯，向着教练，向着队友，向着观众一般弓，激动的泪水挂施颊.(2)考查改写句子反问句变陈述句方法如下：首先,建反问词：其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词：再次，异语气词：最后问号变句 号.把“怎么对得起它呢”改为“对不起它结尾隅号.本题可以按照旗改成：牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它. 考查扩写句子 瞳题干要求，将句子扩充，结合国明园仲有的建筑，列举即可.例：圆明园中有各式各样的建筑.有金碧辉煌的有玲珑剔透的亭台
17、楼阁.(4)考查修改病句原句语意重复犯乎M好像，语义相近，删去其一即可.改为：松鼠似乎很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇京(5)考查情景写直 结合题干，理解“兴威烈的意思，再写一写自己很开心的时刻兴高采烈：幽高，情绪热烈.例：今天姐姐飒了大学录取通知书，她脸上洋溢着喜悦的笑容，不知不维向手舞足蹈起来，不肥颈她内心底)激动与兴氤7、【答案】(D他的革命形象时刻颊骨眼前. 我。世真地研究了职工们的建泌 又虚心地征求了专家们的意见.(3)能否考出好成绩，是否努力学习是关键.(4)我们在生活中要有认识错误和改正错误的勇气(5)一切困难都难不倒牛郎.【详解】本题主要考直病句辨析. 搭配不当.精神不能说浮现，
18、应该是形象浮现. 搭配不当.应该是：严肃地讨论，认真地研究.(3) “能否，凄达的有两个意思，一是烧，二是不能，所以后面跟的句子也应该要有两个意思，即一面前一面，两面时两氤 可以任努力学习是关键悌前面加上“是奇，变成两面对两氤 或者，删去“否。变成一对一ffl.(4)要先有以识”，然后才能谈3W41H所以需要将“改正错误”与以识错误”位置倒换。“一切”与任何宣复，酬怯其一613可.【答案】无论都即使也如果就只要就【详解】本题考直关联词的运用.解劄搜先理解分句前疑示的是耐关系，再睡句子的意思来选择恰当的关联词语填写.(1)本题前面分句提出条件我对什么豺，后面分句说明这种条件下产生的结果，我不懂得
19、欣赏二分句之间为条件关系，用 表示条件关系的关联词“无论都” 本题前面分句提出假i殳如粉红的朱通或灰色的苍看，后面分句说明这种蜴设下产生的结果，“觉得大了一些“，分句之间 为短设关系，用表示假设关系的关联词0)使也”(3)本题前面分句提出假设让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落”，后面分句说明这种假设下产生的结果，号匕摇下 来的香味差多了。分句之间为粗设关系，用表示假设关系的关联词“如果就二(4)本题“大鸟会g里生气地叫一声提出条件，“它立即飞回笼里去”说明这种条件下产生的结果,分句之间为条件关系，用表示条件关系的关联词“只要就工9、【答案】 童独未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰
20、 彩丝穿取当银江 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 谁言寸草 心 报得三春晖 月出惊山鸟 时鸣春涧中&制打灯笼一照第 甲骨文 楷体 做人就像他一样堂堂正正的【详解】本题主要考查诗词名句的默写.(D “昼出耘田夜绩麻.村庄女各当家.量妹解阿级 也傍桑阴学种瓜.”出自范成大的四时田园杂兴意思：白天在田里锄氧 夜晚在家中援麻线，村中男男女女各有各的家务劳动.4孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种风雁子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银抵 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”出自杨万里稚子弄冰意思：早晨起来，将 冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当链.敲出的声音像玉磬f 穿越树林，忽然冰窗融南S地，发出拉摔碎
21、般的声 音.“草海购水满陂，山衔落日舞满牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自雷震村魄意思：池塘四周长满了青草，池 地里的水几乎溢出了塘岸，山像是衔着落日似地倒映在波蜷漾的水面上 放牛血子横坐在牛背上，恨恨的朝家而去，拿着 短笛随便地吹奏着不成调的曲子.(2)谁言寸草心，报得三春晖响意思是：有谁敢说，子女像4潭那样薇的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?“人闲桂宿8,夜静春山空.月出惊山鸟时鸣春涧中.”出自王维鸟鸣涧意思：寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落.青山碧林，更显空寂.明月升起，惊动几只栖息山鸟.清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧.&海打灯笼一照旧(照第)：按照歇后话的原则，就是每个字都有本身的
22、意义有&隧则有1L打灯笼有“照悌意义，而不 仅仅是“找3意国 同音过来，照旧就是照样还是原来3B样，没有变化. 汉字已经有三千多年的历史了，现存的最早的字体是甲骨文.我最喜欢的汉字字体是揩体因为它自行方正 笔醐遵， 便于认读.汉字从甲骨文至今，已经有三千多年的历史 在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中以甲骨文. 金文，小篆、隶书.楷书五种字体最为典型.【答案】【4第1:【小题2】11叼第3】我们学习要踏实认真不要好高鹫远B 【4修】c叼更5】朴实无华，默默无诩 不计较名利【4虚5。这句话告诉我们稗只讲体面，而要做有真正本4内心世界美的人，并赞扬那些默默无闻,为人民做好事，对社题出
23、贡雌人./JW1我们身边还有像花生这样的人，如：清洁工人.农民 送报人.教师【解析】【小题1】本题考查学生对标点符号的运用.提示语在前，说后面加回号.提示语在中间，说后力噬号.提示诺在后说后加句号.“所以你腰像花生 它虽然不好看句子未结束,加逗号“可是很有用”句子结束，陈述句，加句号.【4第2】本题考查了字的笔画和查字典.查字典常用的三种用去是：部首查字法.音覆字法和数笔画直字法.如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字 法；如翱道读音，但不会写这个字，就用音演字法；如果是独体字就用数笔画查字法.箱磔字法应先较个领舒的第T字醐西，再直司5,群必颁带百调.姗字义，要结合蟾思懈 考.“留用
24、部第字法，应先,再直11画.“爱慕的装意思是羡嬴仰康/JW1本道题考查了学生的造句能力.学生在造句的时候注意前后句子的内容意思要相反.即：人要做诚实善良的人，稗做虚伪自私的人.结合句子“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜I嫩绿的果实高高地挂在技 头上，使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它高殳有夥,必须挖起来才知 道.可知父亲认为花生不像桃子、石榴.苹果那聊新鲜藕碘陆吟画，即使蝴了，也无声无息，不急于表露，这种 招质的确很可贵.虚名、黠“奉献的精神.【小题5】本题考查了对句子的理解.从“人要做有用的人，礴做只讲体面而对别人没有好处的人”可知父亲教育子女学习花生7【小题6】本题考查对语段内容的理解.通读语段可知，文中的“人要做有用的人，慢做只讲体面，而对别人没有好处的人”，意周是：人要做一个好人，时社会，对 自己负责的人，不做对社会，对自己有害的事情，面对别人要用一颗宽容的心，去会尊重别人【4慝7】本题考查学生的语言组织能力.学生结合生活实际回答即可示例：我q缜边还有有像花生这样的人，如清洁工、警察、防疫志愿者.消防人员11、