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1、幼儿园观课评课记录主题内容乱糟糟的房间领域语言课型随堂课园所班级中班组织教师总评优、良、 一般、差活动目标（重难点）：L理解故事内容，体验好习惯带来的好处。2 .能人物表情中，想想人物间的对话，并感受人物T青绪的变 化。3 .能用较连贯的语言说出故事中小黑和妈妈的对话。评价：根据幼儿的发展 水平来制定三维目标活动导入：用情景法进行导入L教师：今天我们班来了一个客人，我们来看看是谁？（请 一名幼儿戴头饰扮演小黑）2 今天小黑要邀请我们去参观他的房间，你们想不想去看看 啊？猜猜看小黑的房间会是怎么样呢？到底是怎么样呢？让小黑：大家好，我黑，教师：我们一起和小黑打个招呼，小黑你好！小黑：我 最喜欢看
2、图画书，最喜欢玩电动汽车和毛绒小熊。我们一起 来看 看。评价；情景导入是幼儿 园教学中经常用到的 一种导入方式，能吸 引幼儿的注意力，很 快的让孩子投入到学 习中。过程记录：1 .请幼儿自由观看图书，教师巡回指导。提问幼儿，看到了 什么。2 .带领幼儿逐页阅读故事，引导幼儿理解故事内容。3 .分角色练习故事中的对话，让幼儿更进一步的感受人物情 绪变化。4 .教师完整讲述故事，幼儿欣赏。提问幼儿，你觉得故事有 趣吗？你喜欢故事里的小黑吗，你会收拾玩具吗？5 .结束活动。评价（教师素养、幼 儿状态、教学效果）： 教师语言亲切，肢体语言丰富，幼儿 积极性比较高，能达 到教学目标。评价总结及建议（教学精彩与不足之处）：整个流程清晰，目标明确，教师的语言精炼，教态较好，如果能让孩子更多的去 表达想法就更好了。