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1、可爱的家教学设计一、聆听歌曲可爱的家1、导语：同学们，大家好！欢迎来到音乐课堂，首先请跟随叶老师一起来感受 一段音乐。（听后）师：音乐给你怎样的感受？你的心情是如何的？2、揭题师：这首熟悉又温暖的歌曲叫可爱的家，由英国的比肖普作曲，美国的佩恩 作词，佩恩在写歌词前曾写了一封信给他的哥哥，信里写道“离家在外面的日子 越久，我对家的怀念就越深。我真想听到亲人们的声音，看到那使我们曾在一起 度过快乐时光的老屋”，写完信之后，他就执笔写了一首题名为“可爱的家”的 短诗。3、有感情朗诵歌词，感受歌曲情感（伴奏音乐：可爱的家）师：让我们一起来读读这段朴实又真挚的歌词师：透过歌词，你能感受到歌曲表达了对“家
2、”怎样的情感？（对亲人、对家乡的怀念和眷恋）二、聆听管弦乐作品可爱的家过渡：歌曲优美的旋律，温暖的歌词使它广为流传，因此还被改编成一首管弦乐 作品，我们一起来听一听。（一）聆听第一遍主题1、初听第一遍主题，师随音乐画图谱2、复听第一遍主题，师带领生随音乐画图谱师：请你们也随叶老师来感受音乐的线条3、再听第一遍主题音乐，听辨乐器师：下面，请静静聆听音乐，想一想，这段音乐的主奏乐器是什么？（中提琴） 4、简单介绍中提琴师：中提琴和小提琴的外形是一样的，中提琴略微大些，音色柔美，非常适合表 现家的温馨。（二）1、师：在这个管弦乐作品中，歌曲的主旋律重复了两遍，请听听，这段音乐的 主奏乐器有发生变化吗
3、？2、介绍钢片琴师：钢片琴的音色清亮、缥缈，给人以梦幻般的感受四、口琴吹奏可爱的家（一）学吹第一部分1、师示范吹奏全曲师：今天，叶老师要用咱们最熟悉的乐器一一口琴，来吹奏这首可爱的家，请你们一起来欣赏，好吗？2、出示第一部分曲谱，生唱谱3、生自由练习4、师生接龙吹奏5、齐吹第一部分6、情感处理师：这首歌曲表现的是家的温馨和美好，吹奏时需要连贯的吸气，把曲子的情感 表现出来。7、指名吹奏8、生再次齐奏，师随机指导（二）学吹第二部分1、师生接龙吹奏（生吹第一部分，师接第二部分）2、出示第二部分曲谱，生唱谱师：这部分音乐情绪有发生什么变化吗？（变得激动些）师：这里是全曲情感最丰富的部分，音乐表达了对家的一份眷恋。请你们自由练习，找一找这种情感。3、指名吹，比较、分析，谁的情感更到位，师随机示范指导4、小组、男女生比赛吹，齐吹第二部分5、齐吹第一、二部分，师接龙吹奏第三部分（三）学吹第三部分师：这段旋律是情感的延伸，我们来唱一唱1、出示曲谱，划拍唱2、齐吹第三部分（四）完整吹奏全曲（五）加入伴奏乐器完整演奏五、有感情演奏乐曲