借翅膀幼儿园教学案例07.docx

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1、小班语言活动借翅膀一、活动目标1、理解并描述故事角色的情绪变化。2、体验想象拥有翅膀的快乐。二、活动准备1、视频(蝴蝶、蜻蜓、小瓢虫、鸟类等飞舞的片段并附有配音)2、课件3、手影材料(灯、幕布)三、活动过程(一)视频导入,激发兴趣1、教师播放视频(蝴蝶、蜻蜓、小瓢虫、鸟类等飞舞的片段并附有配音)师:哇,好美啊,他们的翅膀真漂亮,有了翅膀可以飞到各个地方去,真 希望我们也能有一对翅膀。(二)分段倾听故事,了解故事内容1、倾听故事第一部分,初步了解故事内容。师:你们看,这里有一朵小花叫朵朵,每天它看着小蝴蝶、小蜜蜂,还有 小瓢虫自由自在地飞来飞去,心里可羡慕了。朵朵心想:“如果,它们肯把翅 膀借给

2、我,哪怕只是一会会儿我就能飞了! ”提问:朵朵想要干什么?师:原来朵朵想要借翅膀,那我们一起来听听看它是怎么借翅膀的吧。2、倾听故事第二部分,初步了解故事内容。小蝴蝶停在朵朵身上,朵朵对小蝴蝶说:“你能把翅膀借我一会会儿 吗? ”小蝴蝶说:“那可不行,借给你我怎么飞呀? ”小蝴蝶飞走了。小蜻蜓停 在朵朵身上,朵朵对小蜻蜓说:“你能把翅膀借我一会会儿吗? ”小蜻蜓说:“那可不行,借给你我怎么飞呀? ”小蜻蜓飞走了。这时候小 瓢虫飞来了,小蝴蝶和小蜻蜓都不愿意借给朵朵,我们一起来帮帮朵朵吧,“小瓢虫你能把翅膀借我一会会儿吗? ”小瓢虫说:“那可不行,借给你我怎 么飞呀? ”小蜻蜓飞走了。 “哎”谁

3、都不愿把翅膀借给朵朵,朵朵心里可 难过了。提问:朵朵是怎么借翅膀的?(它对虫虫说你能把翅膀借我一会会 儿吗?)有没有虫虫愿意把翅膀借给朵朵?(没有,它们怎么说的?那可不行, 借给你我怎么飞呀?虫虫没有了翅膀就不能飞了,所以虫虫都不愿意把自己的 翅膀借给朵朵。)朵朵心里感觉怎么样?(难过)3、创编故事朵朵心里很难过,怎么办呢?它还可以向谁借翅膀呢?4、看来是真的借不到翅膀了,朵朵很伤心很难过,你觉得朵朵伤心难过对 吗?你们有没有难过的时候?为什么呢?有时候我们想要的东西得不到的时候 难过是很正常的,那应该怎么办呢?难过的时候我们可以把自己的想法告诉爸爸妈妈或者老师,他们会来帮助我们,我们来 听听

4、看接下来会有谁来帮助朵朵呢?5、倾听故事第三部分,思考并回答问题。这时,太阳公公来了,它抱了抱朵朵。风儿姐姐也来了,它亲了亲朵朵。 朵朵觉得没那么难过了。提问:朵朵难过的时候,谁来帮助朵朵了?(太阳公公、风姐姐)它们是怎么帮助朵朵的?(太阳公公抱抱它、风姐姐亲亲它)7、幼儿完整倾听故事,进一步理解故事内容。“虫虫们说:朵朵、朵朵,原来你也有翅膀!”这是为什么呢?我们一起 再来听一听故事。教师完整讲述故事。提问:朵朵弯弯腰、点点头,身上的花瓣会怎样?就像什么?原来, 朵朵的翅膀就是它身上的什么?(三)体验想象拥有翅膀的快乐1、你喜欢朵朵的翅膀吗?为什么?2、你觉得自己的什么也可以变成翅膀?3、我们也用自己的“小翅膀”飞一飞吧!(采用手影的方式,在幼儿身后 放两个大灯,让他们用手来创造自己的“小翅膀”)

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