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1、六年级上册语文第七单元教学目标及各课文语文要素第七单元文言文二则教学目标：1 .正确读写哉等7个字，并联系上下文理解词义。2 .借助注释了解课文内容，能正确流利朗读课文；背诵伯牙鼓琴。3 .借助注释、插图和生活实际，说说伯牙破琴绝弦以为世无足复为鼓 琴者。”的意思，再结合资料袋和同学交流对这句话的感受。4 .借助注释、插图和生活实际，了解书戴嵩画牛的内容，用自己的话讲 讲这个故事。主要语文要素：1 .正确读写哉等3个字，并联系上下文理解词义。2 .借助注释了解程度合适的文言文内容，能正确流利朗读。3 .背诵伯牙鼓琴，用自己的话讲书戴嵩画牛故事。4 .能结合资料袋，与同学交流读伯牙鼓琴的感受。月
2、光曲教学目标：1 .正确读写谱等8个字和谱写等12个词语，并联系上下文理解词 义。2 .有感情地朗读课文，背诵第9自然段。3 .了解课文内容，能用有关的内容说说贝多芬给盲姑娘弹琴和弹完一曲又弹 一曲的原因。4 .有感情地朗读第9自然段，想象描绘的画面，能用自己的话把想象到的画 面说一说，感受乐曲的美妙。主要语文要素：1 .正确读写谱等8个字和谱写等12个词语，并联系上下文理解词 义。2 .有感情地朗读课文，背诵第9自然段。3 .能按要求提取语言文字信息，根据有关语言文字信息回答事情发生的原因。4 .能借助语言文字展开想象，感受乐曲之美。京剧趣谈教学目标：1 .默读课文，了解课文内容，能找出有关
3、语句，说说自己对京剧有了哪些了 解。2 .朗读课文对马鞭和亮相”描述的部分，想象描述的画面，用自己的 话把想象到的画面说一说，感受京剧运用马鞭的舞台美和亮相的作用。主要语文要素：1 .能提取有关的语言文字信息，复述有关内容。2 .能借助语言文字展开想象，感受京剧表演之美。口语交际聊聊书法教学目标：1 .根据题目问题的提示，搜集关于书法话题自己感兴趣方面的资料（文字、 图片、实物等）在与同学交流时，结合有关资料，能有条理地说明自己的对书法 的认识、感受、喜好等等。2 .在聊天交流中，认真听别人发言，能就不明白的地方或想深入了解的内容 向对方提出，对自己感兴趣的话题与别人作深入交谈。习作我的拿手好戏教学目标:1,能根据题目的提示，选一个自己的拿手好戏进行思考，仿照例子列一个写作提纲，然后写一篇习作。2 ,给习作起一个恰当的题目，按照一定顺序写，分段表述，把重点内容写清 楚具体，语句通顺连贯。3写完后读一读，就语句是否通顺和重点内容是否具体，改一改。语文园地交流平台教学目标：了解做课堂笔记的意义和笔记内容角度，能在实际中运用。词句段运用教学目标：1 .读一读亮相等15个与戏曲有关的词语，说说它们的意思，选一两个 说句子。2 .能根据图文对照，找出说明书写得不清楚的地方找出来修改。日积月累教学目标：通过一定的形式，朗读和背诵高山流水”等12个成语，了解它们的意思。