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1、备战2023高考语文二轮高频考点解密19诗歌文本阅读（鉴赏类试题）A基础训练阅读下面这首唐诗，完成下面小题。次蒲类津骆宾王二庭归望断，万里客心愁。山路犹南属，河源自北流。晚风连朔气，新月照边秋。灶火通军壁，烽烟上戍楼。龙庭但苦战，燕颔会封侯。莫作兰山下，空令汉国羞。【注】汉班超曾在蒲类津打过仗，在西域立下不朽的功勋。二庭：指匈奴的南庭和北庭。兰山：兰 皋山。李陵战败投敌之处。1 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. “二庭归望断，万里客心愁”，说明此次战争进展的不顺利，未能旗开得胜，不能凯旋；归期遥遥，不能 不令人哀愁。B. “山路犹南属，河源自北流。山中之路依然向南延伸，黄河之
2、水从北面流来。这两句寓情于景，情境交 融。C. “晚风连朔气，新月照边秋”，抒写的是征人眼中的景色，渲染出一种边塞战场特有的悲凄、肃杀气氛。D. “灶火通军壁，烽烟上成楼”，写一场战斗过后的休整时间，灶火连成一片，营垒相接，声势浩大。2 .本首诗以其积极的思想内容和完美的艺术形式，历来被诗论家所称道。结合全诗作简要的分析。在这首写送别的唐诗中，与它写法相同的一首是（）赋得暮雨送李胄天涯旧恨，独自凄凉人不问。欲见回肠，断尽金炉小篆香。黛蛾长敛，任是春风吹不展。困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。减字木兰花 竞渡黄裳红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得
3、锦标第一归。注黛蛾：黛画的蛾眉，指美眉。黄裳（1044 1 130）,字勉仲，延平（今福建南平）人。神宗元丰五年（1082）进士第一。（1）下列对这两首词的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.秦观词上片前两句直抒怨情，后两句借物寓情，篆香形状回环如篆，恰如人的 回肠百转。B.古人鸿雁传书，秦观词下片写独倚高楼的女子读着远人的书信，字字句句，触 目成愁。C.黄裳词上片写竞渡，“飞出”写群舟竞发、急划而来的实况，反映了参观者的 真实感受。D.黄裳词采取白描手法，通过色彩、声音来刻画竞渡夺标的场景，读来有身临其 境之感。（2）结合全词，简要分析两首词营造的意境有什么不同。（6分）7 .阅读下面这首宋
4、诗，完成（1）（2）题。（9分）醉中感怀陆 游早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。青衫犹是鸩行旧，白发新从剑外生。古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。壮心未许全消尽，醉听檀槽出塞声。注鹦行：喻指朝官的行列。檀槽：指乐器。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.这首诗的开头两句于今昔变化之中自然流露出“感怀”之意，表达出自己客居 边城的悲凉情调。8 .青衫依旧，白发新生，形象真切，自成对偶。颔联怀旧伤今，抚今追昔，回肠 千转，唱叹有情。C. “青衫”，古制文官低品阶官服为青黑色，后泛指官职卑微。与白居易琵琶 行“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”中的“青衫”的意思相同。D.前四句主要通过描
5、写的表达方式写自己的遭遇和感慨，尾联两句直抒胸怀，深 刻反映了诗人怀才不遇的无奈和激愤。（2）抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同？请结合内容分析。（6分）8 .阅读下面这首宋诗，完成（1）（2）题。（9分）除夜对酒赠少章陈师道岁晚身何托？灯前客未空。半生忧患里，一梦有无中。发短愁催白，颜衰酒借红。我歌君起舞，潦倒略相同。注 少章：秦靓，字少章，与诗人交往颇密。未空：事业、生活没有落空， 即言“有了着落”。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.除夕之夜，本该合家团聚，但诗人却“身何托”，首句抑郁不平之情劈空而来。B.首联，诗人“身何托”和客人事业生活“未空”构成鲜明对比，
6、极写客人的踌 躇满志。C.第四句的意思是：梦中，抱负有地方施展，理想有可能实现；而现实中却一无 所有。D.颈联对仗工整，写愁催白发、酒助红颜，形象表达了诗人愁情之深、内心之苦。（2）诗歌中塑造了怎样的诗人形象？请简要分析。（6分）9 .阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。（9分） 关山月李明月出天山， 长风几万里，汉下白登道， 由来征战地， 戌客望边色， 高楼当此夜，注关山月：乐府横吹曲调名。 离别也。“白登：山名，在今山西大同白苍茫云海间。吹度玉门关。胡虢青海湾。不见有人还。思归多苦颜。叹息未应闲。乐府古题要解：“关山月，伤 亍西，匈奴曾围困刘邦于此。（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是
7、（3分）（）A. “长风儿万里，吹度玉门关”言戍边将士身处边疆，月光下伫立遥望故园时， 只觉长风浩荡，似掠过几万里中原国土，横度玉门关而来。B. “汉下白登道，胡窥青海湾”两句诗，化用白登山的典故，歌颂了戍边将士为 击破胡虏，甘愿远离故土，为朝廷建功立业的豪情壮志。C.古诗词写离人思妇之情，总脱不了愁苦纤弱的笔调，境界往往局限于眼前的风 花雪月，而李白却不落窠臼，境界雄浑，读后令人眼前一亮。D.诗歌最后四句，用“戍客”与“思归”对举，“望边色”与“当此夜”相应， 在广阔的背景下，揭示了战争中人的命运及其为民族冲突付出的代价。（2）本诗由三幅图画组成，分别是哪三幅图画？有何作用？（6分）10 .
8、阅读下面这首明诗，完成（1）（2）题。（9分） 初夏江村 高启轻衣软履步江沙,树暗前村定几家。水满乳凫翻藕叶，渡头正见横渔艇，风疏飞燕拂桐花。 林外时闻响纬车最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。注 高启(1 336 1374)：字季迪，明初著名诗人。此诗作于高启回到青丘乡 间隐居时。纬车：缰车，抽茧出丝的工具。(1)下面对本诗的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)()A.开篇一个“步”字表现出诗人在乡间行走时轻脚细步、悠闲自得的情状；写水 鸟时的“翻”字，写飞燕时的“拂”字，表现出动物的生气和自在，充满诗情画意。B.诗的前三联从视觉角度写所见，最后一联从听觉角度写所闻，视觉与听觉结合， 再现了黄梅时
9、节的乡村景象。C.这首诗一、二句交代行踪，写诗人穿着轻便的衣服，拖着轻软的鞋，步行于江 村，暗示了农村生活一定是别有一番景象。五、六句写农家劳动的生动画面。D. “渡头正见横渔艇”一句化用了韦应物滁州西涧中“野渡无人舟自横”的 诗意。(2)全诗营造了怎样的意境？表现出诗人怎样的心境？(6分)韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。A.此地别燕丹，壮土发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。B.苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。C.闻道衡阳外，由来雁不飞。送君从此去，书信定应稀。D.满酌劝僮仆，好随郎马蹄。春风慎行李，莫上白铜鞋
10、。秋日送别骆宾王寂寥心事晚，摇落岁时秋。共此伤年发，相看惜去留。当歌应破涕，哀命返穷愁。别后能相忆，东陵有故侯。【注】事见史记萧相国世家：“召平者，故秦求陵侯。秦破，为布农，贫，种瓜于长安城东，瓜美, 故世俗谓之，东陵瓜”3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第二句点明了送别的时节，实写秋天的寥落，点染了离愁别绪，使全诗笼罩在伤感的氛围之中。B.第三、四句用“伤”字和“惜”字直接抒发诗人的离愁别绪，同时感慨年华老去，青春不再。C. “破涕”表明诗人送别友人，虽然心中充满不舍，满怀悲戚，但仍然告诫自己要保持乐观的态度。D.诗歌对仗工整，语句平淡却极其自然，毫无斧凿痕迹，把离别的心境
11、表现得颇为深沉，耐人咀嚼。4 .请简要概括这首诗表达的思想感情。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。晚度天山有怀京邑骆宾王忽上天山路，依然想物华。云疑上苑叶，雪似御沟花。行叹戎麾远，坐怜衣带赊。交河浮绝寒，弱水浸流沙。旅思徒漂梗，归期未及瓜。宁知心断绝，夜夜泣胡笳。【注】此诗作于诗人出塞第二年。漂梗：即泛梗，指生活动荡不定。典出战国策赵策。瓜：指瓜 时，即瓜熟之时。典出左传庄公八年；后代称任取期满，等待移交之时为瓜时。5 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.根据内容分析，这首诗应该写于作者离开京城前往边塞登上天山、对京城有所思之时。B.首联用“忽”写出到达山顶时，见开阔之景而惊异、喜
12、悦、思念，开宗明义，直指题目。C.第三联写诗人行军途中常慨叹军营离京城十分遥远，因长期艰辛行军衣带变得松弛。D.尾联诗人觉得生活令人伤感，夜闻胡笳之时悲哀之情难抑，泪水自然而然地随之而流。6 .典故在具体语境中的意义可能比原有内涵更丰富，请结合第五联简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。晚度天山有怀京邑骆宾王忽上天山路，依然想物华。云疑上苑叶，雪似御沟花。行叹戎麾远，坐怜衣带赊。交河浮绝塞，弱水浸流沙。旅思徒漂梗，归期未及瓜。宁知心断绝，夜夜泣胡笳。注上苑，上林苑，汉代官苑名，此处指唐代皇宫。瓜，瓜时，瓜熟之时，出自左传庄公八年， 借指任职期满。7 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项
13、是（）A.三、四句想象丰富。眼前之景让诗人想起了京城美景，紧扣了第二句中的“想物华”。8 .五、六句写行军途中，诗人感慨军营离京城十分遥远，诗人叹息衣带都跟着自己遭罪。C.七、八句描写了塞外悲壮、凄凉的景象，形象地回答了五、六句中的“叹”“怜”二字。D.九、十句巧妙用典，诗人写人在旅途，漂泊不定，想到离任满交接回归的日子还很长。8 .请结合全诗，简要分析“宁知心断绝，夜夜泣胡笳”的含意和所蕴含的情感。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。于易水送人骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。【注】唐高宗仪凤三年（678）,骆宾王以侍御史职多次上疏讽谏，触忤武后，不久便被诬下狱。第二年（67
14、9 年）秋遇赦出狱。冬，奔赴幽燕一带，侧身于军幕之中，决心报效国家，要为匡复李唐王朝，干出一番事 业，可是苦无时机的压抑与无奈，使得诗人陷入了彷徨企求的苦闷之中。此诗大约写于这一时期。9 .下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A. “壮士发冲冠”高度概括了易水送别的悲壮场面和人物激昂慷慨的心情，“壮士”指当年白衣白冠送别荆轲 的勇士。B.首句破空而来，直入史事，同时点出诗人送别友人的地点，巧妙地把昔日之易水壮别和此刻之易水送人 两个场面融为一体。C.从诗歌的写作内容来看，本诗既是一首送别诗，也是一首咏史怀古诗，作者在荆轲这一形象中寄托自己 对现实的深刻感慨。D.末句的“寒”字，移情入景，
15、寓情于景，表现了诗人于易水岸边送别友人，不仅感到水冷气寒，而且更加 觉得意冷心寒。10 .本诗借易水送别友人关联荆轲故事，表达了诗人复杂而深沉的思想感情，请简要分析。B强化训练（-）阅读下面这首宋诗，完成问题。鹅湖和教授兄韵墟墓兴哀宗庙钦，斯人千古不磨心。 涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑易简工夫终久大，支离事业竟浮沈。欲知自下升高处，真伪先须辨古今。【注】南宋淳熙二年（1175年）在信州（今江西上饶）鹅湖寺举行的一次著名 的哲学辩论会，史称“鹅湖之会”。主要为朱熹“理学”和陆九渊“心学”之间的 哲学辩论。泰华：指泰山和华山。岑：高山。易简工夫：简单质朴的学说。 支离事业：琐碎的理论。1 .下列
16、对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首句“墟墓兴哀宗庙钦”是说人见到坟墓时，就感觉到很伤感，一到了寺院 里边，就显得很肃静。B.颔联借水、石说明做学问和做人的道理，与劝学中“积土成山，积水成 渊”蕴含的道理相同。C.尾联谈自下升高、辨真伪的法门在于“先须辨古今”，其实所有答案都在自 己的心地上。 D.此诗语言平易，风格清新，作者以充满哲理的笔触为自己的心学张目，具 有浓郁的思辨色彩。2 .朱、陆双方辩论的“为学之方”清晰地表现出二人在哲学上的基本分歧点。本诗 中谈到了哪些“为学之方” ?结合内容简要分析。（二）阅读下面这首唐诗，完成问题。赠卖松人于武陵入市虽求利，怜君意独真。欲将寒涧树，卖
17、与翠楼人。瘦叶几经雪，淡花应少春。长安重桃李，徒染六街尘！【注】于武陵，中唐诗人，曾考取进土。一生仕途不达，遍游天下。六街，指 长安城内的六条主要街道。3 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A,卖松人把松树送到长安卖与那些住在翠楼中的富贵人家，这样的行为不合时 宜。B.颔联“寒涧”写出了松树长于深山大谷中，生长环境恶劣，为下联“瘦叶几经雪”作铺垫。C.桃李虽然沾染了长安城的尘土，但难掩妖艳妩媚，仍是长安城富贵人家的喜 爱之物。D.本诗写法上多用对比。比如“寒涧” “翠楼”的环境对比，“松”与“桃李” 的际遇对比。 4.本诗语言婉中带讽，请结合全诗进行赏析。诗歌形象题专练1.阅读下面这首唐诗，
18、完成（1）（2）题。（9分）赠蜀府将注十年分散剑关秋， 万事皆随锦水流。志气已曾明汉节， 功名犹自滞吴钩。雕边认箭寒云重， 马上听笳寒草愁。今日逢君倍惆怅，注 公元829年南诏入侵成都，蜀将抗击南诏有功。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.十年前秋天诗人与蜀府将在边关分别，回想起来不禁感叹时光流逝世事变迁。B.诗中使用“汉节”的典故，表现了诗人已经用实际行动证明效忠国家的气节。C.蜀府将在被射下来的雕身上辨认出自己的箭，这一细节表现蜀将的武艺精湛。1 ）.诗中极具边塞特色的意象，营造出压抑悲凉的氛围，也暗示蜀将被闲置冷落的 处境。（2）本诗第四句功名犹自滞吴钩”，与辛弃疾水
19、龙吟 登建康赏心亭中“把 吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”都使用了 “吴钩”这一意象，请结合诗意 比较二者异同。（6分）2 .阅读下面这首宋词，完成题目。（9分）虞美人秦 观w碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水濠回，可惜一枝如画为谁开？轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断入肠。注 秦观：“苏门四学士 ”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。（1）下列对这首词的理解与分析，不恰当的一项是（3分）（）A.词的开篇“和露”两个字，让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠，把水灵 灵的碧桃呈现在大家面前。B. “轻寒细雨情何限”中，寒是“轻寒”，雨是“细雨”，词人以动衬静，写出
20、了春天风物宜人的特点。C.词的最后两句说的是春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮的想法，“只怕” 一 句更表达出惜春伤花之意。D.虞美人是著名的词牌之一，原为古琴曲名，最初咏项羽宠姬虞美人，后来配乐 歌唱逐渐形成固定曲调。2 2） “乱山深处水深回，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样 写有什么用意？请简要分析。（6分）3 .阅读下面这首宋词，完成（1）（2）题。（9分）画堂春张 先外湖莲子长参差，霁山青处鸥飞。水天溶漾画梯迟，人影鉴中移。桃叶浅声双唱，杏红深色轻衣。小荷障面避斜晖，分得翠阴归。注 霁山：雨后山色。画梯：有画饰的船桨。桃叶：晋王献之有妾名“桃 叶”，善歌，此处借指歌女
21、。翠阴：指绿荷的阴凉。（1）下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A. 一、二句的描写既有近景和静景，也有远景和动景；三、四句的描写从下到上， 又从上到下写出了景色的优美。B.上阕词人着墨于江南湖光山色，呈现一派安宁祥和的自然景观。下阕转景入人， 描写一派静谧逍遥的人文景观，自然与美人并举，融天地于人情，杂人景于自然， 天人合一。C. “人影鉴中移”，写出人在船上，船在水上，水面如镜，人影在镜里移动。一 个“移”字写出人随船动的情状，悠然自得于此尽现。D. “小荷障面避斜晖”，生动形象地写出荷花高高挺立的情形，以至于遮住了人 的视线，为人挡住阳光，带来绿荷的阴凉。（2）后人评价这首词将
22、自然美与女性美融为一境，下阕描写歌女，尽现鲜明的形象。 请试着分析词中歌女的形象。（6分）4 .阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。（9分）古剑篇郭 震君不见昆吾铁冶飞炎烟，红光紫气俱赫然。良工锻炼凡几年 龙泉颜色如霜雪 琉璃玉匣吐莲花 正逢天下无风尘 精光黯黯青蛇色 非直结交游侠子 何言中路遭弃捐虽复尘埋无所用 注昆吾传说中的山名。相传山有积石，铸得宝剑名龙泉。良工咨嗟叹奇绝。错镂金环映明月。幸得周防君子身。文章片片绿龟鳞。亦曾亲近英雄人。零落漂沦古狱边。犹能夜夜气冲天。冶炼成铁，铸出宝剑光如水精，削玉如泥。“零落”句：晋书张华传载，华见天上有紫气，使雷焕察释。焕日“宝剑之精上彻于天”。华
23、使焕寻剑，焕掘丰城县狱屋基，得一石函，中有双 剑，一日龙泉，一日太阿。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.前六句化用典故写龙泉剑的来历，据传是良匠用昆吾所产的精矿，锻炼多年精工铸造而成。它程亮如雪寒光凛然，连剑工自己也得意地惊叹奇绝。B.本诗赞美古剑器形优雅质地精良：古剑像琉璃玉匣里的白莲，剑柄上失误雕镂 的金环却也辉映明月；剑芒耀眼像青蛇游动，鞘上花纹如绿色龟鳞。C.本诗通过写古剑幸运的际遇，侧面凸显其卓越风采：正逢天下太平无战争，庆 幸被君子佩带以防身；不只游侠们十分珍爱，英雄豪杰亦格外钟情。D.本诗托物言志，诗人借歌咏龙泉宝剑抒发人生不遇的感慨，吐露愤懑不平之气， 表
24、达渴望能有所用的理想和抱负，暗含讽劝当权者惜才用才之意。（2）全诗句句写剑，实则以剑喻人，请赏析诗中所表现的人物形象。（6分）5 .阅读下面这首五代词，完成题目。（9分）鹊踏枝冯延巳梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限。 楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅。一晌凭栏人不见，鲸绡掩泪思量遍。（1）下列对这首词的分析和鉴赏，不恰当的一项是（3分）（）A. “昨夜笙歌”两句，正面叙写人事，与前三句景象所表现的意境呼应：笙歌之 易散正如繁花之易落。B. “楼上”是宴会之所，因人去楼空，则有高寒之意；“过尽征鸿”写人如征鸿 离散。在春山四面之凄寒与暮烟冥漠中，足见词人内心的孤寂悲苦。C. “蛟绡掩泪”句，用“鲸人泣珠”的典故，一写拭泪巾帕之珍美，二则用泣泪 之人所织之绡巾来拭泪，愈见泣泪之悲苦。D.这首鹊踏枝深美闵约，看似在写闺阁之情，伤春怨别，实则满含寂寞的悲 凉。（2）词的前三句描写了什么样的景象？ 这样写有什么用意？（6分）6 .阅读下面两首宋词，完成（1）（2）题。（9分）减字木兰花秦 观