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1、班级管理发言稿尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：大家好。首先感谢领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理 方面的发言，说实在的，在座各位班主任在班级管理上比我有经验，比我做得好, 我左思右想，总觉得所做事情太平凡，太平常，无经验可说，如果说是经验交流 倒不如说是班门弄斧。下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：一、健全班级的规章制度，依章“治”班，学生素质参差不齐，尤其是班里的 几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良 的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且 还会对其它同学造成负面影响。1 .俗话说“无规矩不成方圆”。一个班
2、要管理好就必须制定出一些行之有效的 制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度教师协同班 干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布实施。制度建 立之后，关键看执行。这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。2 .培养学生自我管理能力，实行“班务”自治o这样才能满足学生的参与意识, 充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。在教师的统一安排下， 由学生自己组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限 度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力,教师的赞
3、美是 阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。作为一名教师，首先应该是爱孩 子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同 仁，爱得公正，才能让学生信服。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作 自己的小孩，班级就象一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这 就要求我们得扮演多重角色，既是教师任的角色，又扮演家长的角色，当学生有 困难时，我们总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时 对学生有一种牵挂。三、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级.我班之所以能 取得好
4、成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的。四、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高 培优转差是我 们教学工作的一项重要内容。我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差 生，用发展的眼光看学生，因势利导，给消极因素为积极因素，学生的“优”与“差” 并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。作为教师重要的是及时发现学生的闪光 点，用思考什么方法去鼓励学生，让学生有信心有动力去学。五、多树正面典型，多发现学生的闪光点1、要学会欣赏学生，多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。 如何挖掘学生的潜能，首先需要一个班主任从多个角度来发现学生的优点和特 点，用欣赏的眼光去赞美，这样会激发学
5、生的参与意识和竞争意识，使整个班级 充满生机与活力。2、树立正面典型，发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品 学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不健康、不文明的 行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起, 因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。人们常说，教师是崇高的职 业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的 教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感 作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖 国培育栋梁材！最后祝愿各位领导、各位老师工作顺利、身心健康。谢谢大家！（刘长英）