现代教育技术学教学大纲.docx

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1、现代教育技术学教学大纲(Modern Educational Technology)课程编码：22000301课程学时：48课程类型：专业技能课程课程学分：3一、课程性质与任务现代教育技术学是教师教育类专业的专业技能必修课程。通过本课程的学习，旨 在培养学生在现代教学理论.现代学习理论指导下，更新.转变教育观念，大力推进以计算 机.网络为核心的信息技术在教育教学中的普遍应用，深刻认识.全面掌握和充分发挥各种 技术的优势与作用，不断促进信息技术与各门课程有机整合，逐步实现教学内容.手段.方 法.模式等的深刻变革，使现代教育技术在教师的教和学生的学以及教育改革中发挥出明显 的促进作用。二、学时分配

2、篇/章课程内容讲授实践学时第一篇教育技术基本理论88第1章教育技术概述3第2章教育技术的理论基础3第3章信息化教育概述2弟一篇教学资源开发与利用42630第4章视听媒体辅助教学2第5章计算机媒体辅助教学2第三篇教学系统设计4610第6章教学设计3第7章信息技术与课程整合1三、课程内容及要求现代教育技术能力是一名合格教师必须掌握的必备技能和基本素质。通过本课程的学 习，使学牛掌握现代教育技术的基本理论和概念，更新教育教学观念，掌握教学设计的基 本原理和方法，具备在现代教育理念指导下合理运用.开发新媒体.新技术（特别是现代信息 技术）优化教学的能力，使师范生毕业后能胜任教育现代化.信息化的要求，适

3、应当地学校 各学科信息化教学的需要。第一篇教育技术基本理论五、教材与教材参考（含自编讲义）教材：现代教育技术一理论与应用（第2版） 张剑平 高等教育出版社2005年版 教材参考：1 .现代教育技术一走向信息化教育（第2版）刘瑞儒何建武陕西人民出版社2006 年版2 .现代教育技术一走进信息化教育（修订版）祝智庭高等教育出版社2005年版3 .信息化教育概论（第1版） 南国农 高等教育出版社2004年版4 .教育技术学（第1版） 何克抗 北京师范大学出版社2002年版5 .多媒体课件设计与制作（第1版）张军征 高等教育出版社2003年版第一章：教育技术概述1.教学目的通过本章学习要求学生了解学习

4、教育技术的重要性与紧迫性，掌握教育技术概念.内涵 及其研究范畴，了解教育技术的学科性质；了解教育技术的功能与作用，了解教育技术概 念演变及其发展。1 .教学内容第一节教育技术的基本概念1) 了解学习教育技术的意义；2)掌握教育技术的概念(AECT77. AECT94. AECT05)；3)理解教育技术内涵；4) 了解教育技术研究范畴；5)能区别教育技术与电化教育,视听教育,信息化教育.教育现代化等概念第二节教育技术的学科性质及其发展1)掌握教育技术的功能与作用；2) 了解教育技术学科性质；3) 了解教育技术概念演变及发展3 .重点难点第一节教育技术概念.内涵4 .教学方法讲授.讨论第二章教育技

5、术的基本理论1 .教学目的通过本章内容的学习要求学生了解视听教育理论的基本内容.此理论对现代教学改革 的贡献与不足，掌握学习的含义及其如何促使自己有效学习，掌握行为注意学习理论.认知 主义学习理论.建构主义学习理论要点及其对教学改革的意义；了解现代教学理论.课程论 等基本要点；了解现代教育传播理论。2 .教学内容第一节视听教育理论1) 了解“戴尔”经验之塔的教学内容；2) 了解视听教育理论对现代教学改革的贡献与不足第二节学习理论1) 了解学习的内涵；2) 了解学习方式与有效学习；3)掌握行为主义学习理论.认知主义学习理论.建构主义学习理论要点及其意义；4)掌握发现学习内容及启示第三节教学理论1

6、) 了解教学的内涵；2) 了解有代表性的现代教学论基本观点第四节传播理论1)掌握传播.传播学.教育传播学的概念；2 ) 了解拉斯维尔等著名传播理论模式；3)理解教育技术基本理论对课程改革的意义3 .重点难点第二节认知主义学习理论.建构主义学习理论及其对中小学课程改革的意义；第三节具有代表性现代学习论主要观点。4 .教学方法讲授.讨论第三章：信息化教育概论1 .教学目的通过本章学习要求掌握信息.信息技术.信息化教育等概念；了解信息时代教育的特点； 了解教育观念的变革.学习方式的变革.师生角色的变革；掌握信息化教育的内涵，了解中 小学教师教育技术能力标准相关内容。2 .教学内容第一节信息技术与教育

7、1) 了解信息.信息技术.信息资源.信息化教育.现代教育思想和理论.现代信息技术.信息 素养.教育资源等概念；2)理解教育过程和教育方式等概念；3) 了解信息时代教育的特点；第二节信息化教育1)掌握信息时代教育观念的变革内容；2) 了解信息时代新型的学习方式；3)掌握信息时代教师.学生角色的转变；4)理解现代教育思想和理论的基本内容；5)知道信息化教育的基本内涵；6) 了解中小学教师教育技术能力标准出台的背景.意义.实施等3 .重点难点第一节信息化教育概念.内涵；第二节教育观念的变革.学习方式的变革.师生角色的变革.4 .教学方法讲授.讨论第二篇教学资源的开发与利用第四章：视听媒体辅助教学1

8、.教学目的通过本章学习要求掌握媒体.教育媒体的概念及分类；了解常规媒体.媒体环境的特点 与功能；能结合将来从事的学科熟练使用媒体与媒体环境进行教学。2 .教学内容第一节光学投影媒体1)掌握媒体.教育媒体的概念以及教育媒体的分类.功能与特点；2)掌握投影设备的原理.结构.使用与维护以及投影教材的制作方法；3 ) 了解视频展台.数字投影机.数码相机.光学照相机的原理.使用和保养；第二节电视媒体1) 了解扩音设备.录音机.CD/VCD/DVD/MP3/MP4的一般原理与使用方法；2) 了解电视机.摄像机.录像机的原理与使用3) 了解视听媒体的教学应用第三节教育技术媒体环境1) 了解语音实验室的分类.

9、特点与功能；2) 了解教育电视系统的组成；3) 了解微格教学系统的组成与使用；3 .重点难点第一节投影教材制作；数码相机的结构第二节电视媒体的教学应用4 .教学方法讲授.演示第五章：计算机媒体辅助教学1 .教学目的通过本章学习要求掌握计算机辅助教学相关知识；熟悉多媒体教学课件的设计与开发 过程；能运用计算机或网络进行教学。2 .重点难点第二节多媒体课件的教学设计与信息结构设计第三节教学课件的评价3 .教学方法讲授.演示第一节计算机辅助教学概述1 . 了解CBE. CAI和课件的含义；2 .掌握各种典型CAI模式的特点；3 .掌握CAI系统组成及其功能；4 .掌握教学课件的类型及开发过程第二节多

10、媒体教学课件的设计1 .掌握教学课件的教学设计；2 .掌握教学课件的系统结构设计；3 .掌握教学课件脚本编写方法第三节多媒体教学课件的制作1 .掌握多媒体课件的素材种类.特点.搜集的一般方法；2 .熟练掌握一至二种多媒体课件著作工具制作多媒体教学课件；3 . 了解现代远程教育的概念.发展与实施；4 . 了解网络课程开发的一般过程第三篇教学系统设计第四章：教学设计1 .教学目的通过本章学习要求掌握教学设计的内涵及过程提高学生进行教学设计的能力，为推动教育 信息化奠定基础。2 .教学内容第一节教学设计概述1)掌握教学设计的含义；2) 了解教学设计的特征.本质.应用范围与层次；3) 了解教学过程设计

11、的分类；4)教学设计的指导理论第二节教学设计过程与方法1）掌握基于课堂教学的教学过程设计方法及方案编写；2 ） 了解基于自主学习的教学过程设计方法及方案编写；3）掌握信息化教学设计的指导理念.意义与方法3 .重点难点第二节教学设计的过程与方法4 .教学方法讲授.讨论第七章信息技术与课程整合1 .教学目的通过本章学习要求掌握信息技术与课程整合的内涵与原则；掌握信息技术与课程整合 的模式.策略及评价；掌握在教学过程中合理应用信息技术与课程整合的方法。2 .教学内容第一节信息技术与课程整合概述1）掌握课程.信息技术与课程整合的概念；2） 了解信息技术与课程整合的三大核心领域；3） 了解常见的信息技术

12、与课程整合观；第二节信息技术与课程整合1）信息技术与课程整合的意义；2）信息技术与课程整合的基本原则；3）整合对教师提出的新要求；4）信息技术与课程整合的实践3 .重点难点第一节信息技术与课程整合的内涵与原则第二节信息技术与课程整合的有效方法4 .教学方法讲授.讨论四 实验部分1 .实验教学性质与任务现代教育技术学是师范生重要的专业技能课程之一，为了培养学生分析问题和解 决实际问题的能力，在理论讲解的基础上，安排一定的操作性和设计性实验课题，使学生 学会正确地运用所学信息技术知识解决实际问题，使教育技术的理论和实践有机结合，提 高课程的学习效果。通过本课程试验达到掌握教学资源的规划.检索.鉴别

13、.分类.交流与共享 等，初步具备教学资源的设计与开发能力，掌握媒体与媒体环境的教学应用等。2.实验项目名称和学时分配实验项目编号实验项目名称学时分配实验类型必开/选开备注2200030101数字化教学资源的管理与应用3训练性必开包括社会性软 件2200030102数字图片的获取与处理3训练性2200030103音频.视频素材的获取与处理2训练性2200030104用Powerpoint设计制作电子讲稿4设计.训练性必开2200030105用 Authorware, flash 设计与制作课件10设计.训练性必开数学.物理专 业还要学习 “几何画板”2200030106用 Frontpage.D

14、reamweaver 设计与开发网络课件8设计.训练性选开2200030107教育技术媒体的应用4训练性必开2200030108教学设计方案编写与实施6设计性必开注：L实验类型指技能训练性.演示性.验证性.综合性.设计性等实验；2.实验项目编号规则：共10位，第1-8位为课程编码，第9. 10位为流水号3 .实验项目具体内容实验项目一：教学资源的管理与应用实验目的：掌握教学资源的规划.检索.鉴别分类交流与共享等;体验技术在课堂中的作用; 养成基本的信息道德规范，意识到在教学中使用技术人是关键实验内容：创建数字化个人教学资源库；高效检索网络中的教学资源；教学资源交流与共享；思维导图软件魔灯（mo

15、odle）等社会性软件的教育应用主要仪器：与Internet相连的多媒体计算机预习要求：熟悉计算机基本操作注意事项：注意学生信息道德的培养实验项目二：数字图片的获取与处理实验目的：了解数码照相机的基本结构，掌握数码照相机常用功能键的使用及数字摄影基 本技能；了解数字图片的特点及作用，掌握图形媒体素材搜集与加工方法实验内容：操作使用数码相机完成数字照片的拍摄；认识和使用基本的图形媒体设备及利 用图形软件进行简单的图形制作和编辑等操作主要仪器：数码相机，多媒体计算机图形设计与处理系统（软件）预习要求：了解数码摄影与光学摄影的区别；熟悉计算机基本操作注意事项：注意数码相机的规范操作实验项目三：音频.

16、视频素材的获取与处理实验目的：初步了解录音的方法和声音媒体的应用范围和特点，加深学生对声音媒体的认 识，掌握声音素材的简单获取与处理方法；了解视频素材的获取与截取方法实验内容：认识和使用基本的声音媒体设备及利用电脑录音软件进行简单的声音录制和编 辑等操作；视频素材的获取与截取方法主要仪器：与Internet相连的多媒体计算机（相关软件）预习要求：了解音频.视频素材格式；熟悉计算机基本操作注意事项：不同音频.视频素材格式的适用性实验项目四：用Powerpoint设计制作电子讲稿实验目的：掌握Powerpoint的功能与操作；设计与本专业相关的教案且能够用Powerpoint 编辑电子讲稿实验内容

17、：Powerpoint文件的建立.编辑与美化；在Powerpoint中集成各种媒体素材；超 链接的实现；动画的实现；触发器.VBA功能的实现；电子教案的设计与编辑主要仪器：多媒体计算机及其相应软件预习要求：搜集与制作电子教案中需要的媒体素材注意事项：重视电子讲稿的设计实验项目五：用Authorware. flash设计与制作课件实验目的：掌握Authorware, flash的功能与操作；选择本专业相应课程设计与制作多媒体 CAI课件实验内容：Authorware环境认识；在Authorware中集成各种媒体素材；交互功能的实现； 动画的实现；导航的实现；结构的实现；变量与函数；结合具体课程设

18、计与制作多媒体课 件主要仪器：多媒体计算机及其相应软件预习要求：搜集与制作多媒体课件中需要的媒体素材注意事项：重视教学课件的设计实验项目六：用Frontpage.Dreamweaver设计与开发网络课件实验目的：掌握Frontpage.Dreamweaver的功能与操作；选择本专业相应课程设计与制作 网络课件实验内容：利用表格布局页面；建立表单；利用框架设计网页；鼠标触发事件行为的运用; 层与行为的综合应用；站点的测试与发布；基于相应课程的网络课件设计与开发实践 主要仪器：多媒体计算机及其相应软件（应与Internet相连） 预习要求：搜集与制作多媒体课件中需要的媒体素材 注意事项：注意网络课

19、件与网站的区别实验项目七：教育技术媒体的应用实验目的：掌握常规视听媒体的操作与教学应用；掌握常用教育技术环境的教学应用 实验内容：幻灯机/投影仪.视频展示台.收录机.CD/MP3/MP4等的使用；VCD/DVD/录像机与 电视机的连接与使用；多媒体教室.语音实验室.微格教学系统.校园网的教学应用，教育电 视系统的教学应用主要仪器：常规教育媒体.学校教育技术应用环境预习要求：常规教育媒体以及教育技术环境基本知识注意事项：试验之前认真阅读相关产品说明书实验项目八：教学设计方案编写与实施实验目的：掌握教学设计方案的编写；能根据教学设计方案进行说课实验内容：课堂教学设计方案的编写；自主学习教学设计方案

20、的编写；信息化教学设计方 案的编写主要仪器：多媒体综合教室.微格教室预习要求：教学设计相关知识；微格教室设备的操作注意事项：熟悉微格教室设备的操作4 .实验考核方式（1）实验报告：要求基于具体任务的简单描述，不需要写出详细操作步骤（2）实验课的考核方式和成绩评定办法：实践成绩=形成性评价（出勤情况.实验态度.每 次实验完成情况.实验报告等）+终结性评价（操作.作品）；实践成绩占课程总成绩的40%） 5.实验指导书资料（1）现代教育技术一走进信息化教育祝智庭（修订版）高等教育出版社2005年 版（2）多媒体CAI可见制作简明教程（第1版）孙印杰孟昭宏等 清华大学出版社2003 年版（3）多媒体课件设计与制作（第1版）张军征 高等教育出版社 2003年版（4）教育技术技能训练与评价（第1版）冯奕藐 高等教育出版社2003年版