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1、“聚焦素养，审美距离”作文话题+主题解读+素材运用+金句+范文展示主题解读“距离产生美，这是美学的一个著名命题，说的是人们在欣赏自然美、社会美 和艺术美等等的审美过程中，必须保持特定的、适当的距离，如时间距离、空间距 离和心理距离，否则就会影响和削弱审美主体的审美效果。这个问题也是主观和 客观矛盾的地方。远距离的美，是模糊的，是漂或不定的，是不真实的，至多是表面 上的。只有近距离发现的美才是真实的。但是近距离会使对方给你的印象多元化。就是他的各种真象都会逐渐显露在你眼里、心里。原题呈现（2023 -湖南岳阳模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）人们常说：距离产生美。这里的距离不仅仅指时
2、间、空间上的，也指心理上的。人们看树的倒影，看旁人的境遇，都好比站在陆地上远看海雾，不受实际的 切身的利害牵绊，能安闲自在地玩味美妙的景致；而看树的正身，看自己的境遇， 都好比乘海船遇着海雾，只知它妨碍呼吸，只嫌它耽误程期，预兆危险，没有心 思去玩味它的美妙。所以，美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须 把它摆在适当的距离之外去看。以上材料对我们颇具启示意义。请以“我们与美的距离”为题，结合材料写 一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。其实，距离所产生的“美”的体验还不止这些，还有许多的美妙与奇幻，等待着
3、我们去发现。我们完全不用畏惧“距离”的产生。相反，在今后的成长过程 中，我们应该更多地学会剥去“距离”的神秘面纱，去发现、去体验其内涵的更 多的博大之美。【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）人和人的相处，是一门学问，要做好一点，真的不容易。离得太远了，关系 就淡了；可靠得太近了，恩恩怨怨就来了。不管是家人朋友，还是同学同事，好起来时可以两人同穿一条裤子，闹翻后 可以老死不相往来。人生如尺，要有度。感情如面，别越界。读了上面的材料，你对“距离和尺度”有什么样的思考和感悟呢?请你写一 篇文章，在班会课上，做一个“人和人如何相处”的主题发言。要求：自定立意，自选角度，自拟题目，写一篇
4、不少于800字的文章。除诗 歌外，文体不限。参考文章最好的交往，是保持距离人生如尺，要有度。感情如面，别越界。人与人，最怕是看懂后的转身，理由很简单，不想再继续交织苍白的故事; 心与心，最怕是深知后的冷漠，原因也简单，不想再用热烈来燎不起的火焰。懂后与深知的两个结果都一样，都会埋汰过去。交往的至高境界：亲而有间，疏而有密；和而不同，美美与共。人与人之间最褒有精彩的往来与有兴趣的期待，也只有保持若近若离的距 离。不惊于精彩故事背后的苍白延续；不必惶恐不安于亲近过后的冷漠。若，不 索取太多不该懂得，至于他人懂不懂或交不交织，热烈与冷漠都是一阵风来云去, 无痕拂过。保持距离的觉悟，从根本上说，这也就
5、是互相尊重对方的独立人格的觉悟。“刺猬法则”来源于西方的一则寓言：在寒冷的冬天里，两只刺猬要相依 取暖，一开始由于距离太近，各自的刺将对方刺得鲜血淋漓。后来它们调整了姿势，相互之间拉开了适当的距离，不但互相之间能够取暖, 而且很好地保护了对方。人与人之间其实就像是相互取暖的刺猬，只有适度的距离才能更加和谐地相 处，以至于不被彼此刺伤。俗话说“距离产生美”，保持距离感，设置的是物理距离或心理距离，而不 是感情距离。适度的距离觉悟亲而有间，和而不同，然则温暖！孔子云：“君子和而不同，小人同而不和。”私交好的王安石与司马光在北宋政坛上互为劲敌，轮流担任宰相一职。在同 一君主的质问下，两人表现出惊人的
6、一致，大为赞赏对方的人品与才华。自宋神宗一句“卿等君子也”后，一段关于“君子和而不同”的佳话就此流 传。如果说，道不同不相与谋。那么，和而不同，就可相与谋了。这并不意味着对你个人道德品质的否定。待人做事有原则有分寸有底线，这才是君子。先哲伏尔泰曾经说过一句话:我完全不同意你的观点，但是我愿意用生命来捍卫你说话的权利。每个人的生命都属于独自个体，思想方式迥然不同，处事的方法，这是一种 距离但不排斥对方的方法方式，并不意味着对个人道德品质的否定，双方的关系 距离却不因思想迥然而拉远。亲而有间，和而不同。交往的质量在于距离，适度的距离就是交往的质量。固然也是亲而有间，和 而不同，则顺意天成。你会发现
7、，你最要好的朋友之间，是有距离的。这个距离，不远，也不近, 不疏，也不密，是一颗心对另一颗心的不绝欣赏，是一段情对另一段情的永恒仰 望。和伴侣之间，给彼此留一点空间。夫妻相处之道，也就是把握夫妻间距离之 道。夫妻之间，关系很亲密，但这并不意味着两者之间就不能有些小秘密。特别 是在兴趣爱好上有差别的夫妻，不能强求对方要和自己有一样的爱好。要保持一 定的距离，认同对方的喜好，然后有各自的朋友圈子，和睦愉快相处。和子女之间，保持一碗汤的距离。随着社会的发展，越来越多的父母能够接受与子女间有一定的距离。但距离 不太远，双方都能互相照顾，还可避免一些矛盾和麻烦有界限、有距离、有联系、有守望，最佳的距离就
8、是“一碗汤的距离”。生活上，和子女保持“一碗汤”的距离，能常去看望他们，给他们送去一碗 汤；心理上，也要和子女保持“一碗汤”的距离，不会因为太热而烫到他们，也 不因为太冷而凉了心意。和亲人之间，不能没有恭敬心。亲情，是难以割舍的情感。和亲人相处，不要太随意，一定要有恭敬心。获 得亲人的帮助要感谢，亲人有难处也要及时提供帮助。亲人家中的事情，人家愿意说的就好好听着，不愿意说的就少打听，不要干 涉，更加不要肆无忌惮。每个人心中都有不愿被别人涉足的角落，尊重他就是尊重你们的亲情。和朋友之间，时刻牢记无所求。有些人和朋友关系亲近一点，就开始有各种要求，如果朋友不满足，就抱怨。这样的朋友相处起来，让人觉
9、得心累。真正的友情是纯粹的，不带功利的。朋友帮你是情分，不帮你是本分，不能 用道德去绑架他们，要他们不限量地满足你的需求。很多朋友关系越搞越糟糕，是因为向对方索求的太多了。这就是造成翻脸的 原因。和陌生人之间，见人宜说三分话。君子之交，淡如水。有些人是第一次见，有些人一年见一两次，和这些不熟 悉的人相处，就算第一印象再好，也不能没有分寸。不要试图窥探别人的隐私，说话留有余地，不能强人所难，说话不能不看时 机。惟有亲密有间才能最大限度的感受美好的存在。距离产生美的名言1、爱情的距离，原来是太在乎彼此。一佚名2、人生何必如初见，但求相看两不厌。一蔡康永3、除非与他人保持距离，他就不会有威信。一戴高
10、乐4、爱情是美好的，爱情是可以战胜距离的。一爱默生5、朋友之间保持一定的距离，而使友谊永存。一查理士6、距离已经消失，要么创新，要么死亡。一托马斯彼得斯7、他们隔着一段不太远的距离，彼此沉默地观望。一佚名8、最恰当的距离是彼此互不伤害，又能保持温暖。一于丹9、也许你给我的感动，只不过是情绪上的波动。一李宫俊10、或许，我喜欢的不是你，只是对一段时光的依恋。一佚名11、距离已经消失，要么创新，要么死亡。一托马斯彼得斯12、企业发展的空间无限大，企业与用户的距离无限小。一张瑞敏13、旋转木马是最残忍的游戏，彼此追逐却有永恒的距离。一席慕容14、与其你故作成熟地斤斤计较，不如我假装幼稚地没心没肺。一
11、佚名15、成功与不成功之间有时距离很短一只要后者再向前几步。一佚名16、答案很长，我准备用一生的时间来回答，你准备要听了吗？一林徽因17、如果一开始就是一种错误，那么为什么，它会错的那样美丽。一席慕蓉18、13岁的少年罗永浩，有生以来第一次近距离目击活的黑人！一罗永浩19、到月亮上去不算太远；我们要走的最大距离还是在我们之间。一戴高乐 20、容易伤害别人和自己的，总是对距离的边缘模糊不清的人。一安妮宝贝 21、有时仿佛是走得太远了。但我知道，我在这里，你在那里。一安妮宝贝 22、不会从失败中找寻教训的人，他们距离成功之路是遥远的。一拿破仑一23、我终究会对自己很好，因此，对于其他人，我不依赖，
12、不期待一佚 名24、我对你设置了特别关心，你却对我设置了访问权限，这就是距离。一佚 名25、世界上最远的距离，不是天涯海角，而是我在电信，你在网通。一周立 波26、钱康：“距离产生美？哈，我来了，距离产生了，你们就美了！ ”一王 朔27、删除我一生中的任何一个瞬间，我都不能成为今天的自己。一芥川龙之 介28、但终究，一生是要靠肉身和精神活生生地捱过，单靠审美并不足够。一 佚名29、待我长发及腰，少年娶我可好。待你青丝帽正，铺十里红妆可愿。一何晓道审题作文题解读这道作文题主要是引导考生思考“距离产生美”的内在原因，思考如何在距 离这个问题上发现美、欣赏美、创造美，从而将对美的追求化为对生活的普遍
13、追 求。“距离产生美”本是个老话题，但对这个问题的思考往往浮于表层，缺乏深 入思考。而作文的这段材料就将这一话题引向深入。材料共分三个部分。第一部 分在提出“距离产生美”的话题之后，强调了这里的距离“不仅仅指时间、空间 上的，也指心理上的”，告诉考生重点在“心理”，是要分析心理距离与美之间 的关系。第二部分是举例分析，前后相对，前半部分分析了人在没有实际的利害 牵绊的情况下，能发现美，欣赏美；后半部分分析了人有了利益思考的时候，就 没有心思去欣赏美了。通过对比分析，告诉考生，能不能欣赏到美，根本原因在于利害关系，持实 用态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲念或嫌恶。 这样
14、就自然地引出了结论，即第三部分，美和实际人生是有距离的。同时也提出 了基于美和实际人生有距离这一事实，我们如何去发现美，欣赏美和创造美的问 题，即把美摆在适当的距离之外去看，这句话有两层含义：要见出事物本身的 美，我们一定要在心理上从实用世界跳开，以“无所为而为”的精神欣赏它们本 身的形象；“适当的距离”强调了 “距离”不可以太过，又不可以不及，“距 离”不及，容易使人回到实用世界，距离太远，又容易使人无法了解欣赏。写作注意点本次写作是引导考生正确理解“距离产生美”的内涵，在理解的基础上运用 这一美学原理去解决生活中的实际问题。所以考生必须要沿着材料的提示深挖 “距离产生美”的原因和内涵，不能
15、只围绕着“距离产生美”泛泛而谈，更不能 举一大堆“距离产生美”的事例，没有重点，没有剖析。只有理解了内涵才能理 解材料的本意，才有可能进一步联系现实生活，从美学价值的探讨转向生活现实 的思考。文体不限意味着考生可以发挥自己的写作特长，选择最擅长的写作形式。但 无论选择何种文体均应符合相应的文体特征；若选择应用性文体，应充分体现具 体交际情境，并能完成交际目的。写作任务提醒考生，“体悟和思考”要有青年人的身份意识，要灵活运用这 一美学原理去思考生活和学习的实际。如“我们与美的距离”现状如何？理想的 状态又是该怎样的？在追寻人生理想的旅途中，有时适当的放下物质和利益，或 许能发现更好的人生世界；在
16、处理人际关系中，少点计量，多点糊涂，将近观改 成远望，或许能发现对方更多的闪光点【立意】1 .距离，让你我更美。2 .惟有保持距离才能更好地感知美好的存在。3 .保持适当的距离，才能让美的程度最大化。【范文展示】我们与美的距离人常言：距离产生美。我们与美的距离不一定在时间、空间，也在心间、想 间。我们可以对美的距离进行“调焦”，以合适的距离对准实际人生，获得更美、 更值得过的生活。为什么距离能带来美的体验？一方面，我想用老子所言“少则得，多则惑”来解释。当我们与事物留有距离时，也为想象留下了空间。既然事物未成定论，我们便能用想象的工具完成自 我意识的超越，想象出一种满意的状态来弥补现实的不足，
17、以达到我们寻找到思 想的“世外桃源”的目的。另一方面，距离感意味着自我中心被排斥在外，功利性被排斥在外。米兰昆 德拉在不朽中曾言：“痛苦是自我中心的伟大学校。”而我却想改为“自我 中心是拒美于千里之外的毒药”。人非工具，可我们在功利导向的单向度社会中 太容易将“我”作为达到功利目的的一种工具，所以一切境遇都为“我”服务, 利己则好，因为这样能达到我们的功利性目的。这样就使得生活全然抽象为一个 目标，一切事情尤其是好事都得为“我”服务，我们也就无法挣脱自我膨胀的道 路，难以跑到另一条道路来审视生活。譬如池子里的鲤鱼，只能看见自己的一片 池塘。工具理性的强势带来了价值理性和审美能力的让步。可是，难
18、道面对现实生活我们就无法看见美了吗？我认为不是的。美的距离 感并不取决于参与主体是谁，而取决于自我心灵的调适，用心灵这架“照相机” 来调节焦距，对准事物。我们可以接受事物，但不依据一个具体单向度的价值观， 而是用多角度来看。就像黑塞在谈读书中说的那样，这种调节不同视角来看 事物的努力本身便有意义。我们也可以改变思路，用行动去调节距离。就像梭罗 在瓦尔登湖用“似隐非隐”的状态来回答现代社会的功利命题。置身现实生活而仍能品尝出美的并不在少数。颜回将贫苦生活放在远处，只 品其君子之乐与宁静之美；冯至在山中小木屋将艰苦条件抛诸脑后，尽情享用自 我与自然的哲理之美；大卫科波菲尔直面受挫的不幸人生，用有书
19、作伴拉开与 现实的距离，保有内心的丰盈。我们感受美的合适距离就是我们不受实际的切身 的利害牵绊的心态。而作为高三生，我们与美的距离也正在一念之间。倘若将学习备考看作自己 通往成功的必走之路，以“必须”来给自己束缚，整日盯着自己眼前三尺书桌， 以为贴近生活，实则让美无处萌生。而若将它视作人生的一个阶段，用旁观者的 视角来看自己的每一点进步，为自己欢呼，为生活会心一笑而不为你争我夺而烦 恼，是否也是一种美呢？罗曼罗兰说：“真正的英雄主义是在看清生活的本质后依然热爱生活。” 而即便是直面现实的我们，也可以跳出“自我”的束缚，探索与美的合适距离。 与美“双向奔赴”，岂不乐哉？导读：备考时，考生要提高审
20、题能力，包括全面理解作文材料，把握作文材料内涵， 了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，并确定文章观点立意与写作角 度。审题是否准确是评判作文高下的第一关，如果审题错误，角度失当，即使文 章结构再严谨，论证再充分，事例再丰富新颖，语言再优美流畅，也是“瞎子点 灯一一白费蜡”。【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一个人到朋友家做客，发现朋友家有一件非常珍贵的画作，便表现出很强烈 的占有欲望。朋友看他喜欢，便把这件画作以合适的价格转让给他。画作到手之 后，他将其挂在书房里。但是，抬眼看这幅画时，便不再觉得如以前那样珍贵了。 过了一段时间，更没有了曾经的那份欣赏与喜
21、爱，便将其弃之脑后不管了。对此，你有怎样的认识?请联系实际，写一篇作文。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。【文题解析】：本题考查学生任务驱动型作文写作能力。写作人物十分明确一一对此，你有 怎样的认识?请联系实际，写一篇作文。任务驱动型作文隶属于材料作文，而材 料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生 根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。本题材料是一则具有生活化的材料作文，材料反映的是一种很特殊但也很普遍 的心理。生活中，很多人都会产生这样的心理：同样的事物，不能拥有时，总感 觉是美好的，总会充满期待;一旦拥
22、有后，便不懂得珍惜，将其弃之脑后。很多 时候，人就是这样，我们不必以对与错、好与坏的标准去评价这种心理，而应该 从产生这种心理的原因入手，挖掘出具有思辨意义的人生哲理。写作这一题目，可以从以下角度立意：期待与拥有。生活中，我们总是对 不属于自己的事物有一种期待之心，期待这些事物有一天会属于自己。然而，当 有一天这些事物真的属于自己的时候，内心深处却没有了曾经那份期待中的美好, 也就不会如当初那样喜爱了。距离与美感，距离与美之间，确实存在丰富的人 生哲理。很多时候，因为保持了距离，才会产生独特的美感;而一旦距离没了， 美感也会随之消失。越是容易得到的东西，越不懂得珍惜。一幅画作，在别人 那里时，
23、就会产生占有欲。可是，当画作轻易到手，却感觉没有什么了。再不好 的东西，如果很难弄到手，也会激发人的欲望;再好的东西，如果很容易弄到手， 便不会珍惜。具体作文时首先根据材料提出观点，然后采用平列的结构从不同的角度对进 行论证，证明中心论点正确，比如选择距离与美感角度进行立意作文，从为什么 距离能够产生美角度进行分析，如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，对于 美景置身其中反而体会不到惊心动魄的美;人与人的交往，有距离也会更好些;万 物不能细究，留点距离，没顿生。最后强调观点，做到开头结尾照应，使文章结 构严谨。【范文欣赏】距离产生美距离会使本来不很完美的人看上去很完美。一一题记印度诗人泰戈尔在
24、诗中说：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就 站在你的面前你却不知道我爱你。世界上最遥远的距离，不是我站在你面前你却 不知道我爱你，而是明明知道彼此相爱却不能在一起。”的确，真正的距离并不 在乎路程的长短，心与心如果能靠近，那天涯也如咫尺一般切近。我没有去过太空，但我听说，从太空遥望地球，那是一颗美丽的天蓝色的星 球，像一颗宝石，在摇曳着光辉，但从小就生活在地球的我，每天看看脚下的土 地，工厂不停地排出的废气、污水，一切似乎没有了那份祥和和宁静。于是，我 理解了距离产生美的意义。一直不相信完美而又一直在追求完美的我们，有时太过于接近目标，以至于 它那微小的裂痕都被我们一览无余，尽收眼底。
25、于是我们厌倦了这些不完美而去 追求别的完美，人生也在这一次次放弃和追求中充实。之后，我明白了，真正的 完美需要距离的修饰。有一个画家，在他作画的时候，总是不时地后退几步来观察自己的作品。因 好奇心的驱使，问他后退的原因，他的回答是为了更好地看清自己的作品。哦！ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。所以，我猛醒：作为人，了解不需要形影不 离，喜爱需要有一定空间来彼此放松。距离的存在使我大悟，原本优雅的山峰，欣赏其优雅，无需身临其境;原本 汹涌的大海，要领略它的波涛，也不必登上海轮，你只要站在高高的岩石上，任 海风吹乱发丝，任骄阳晒黑皮肤，任潮水拍打脚下的巨石。如果你还觉得不够, 那么，让自己飞翔，化
26、作一只苍鹰，你会看到蓝天、白浪、金色的沙滩、暗红的 礁石。这时，你说你找到了通向美的道路，我衷心向你祝贺。其实每个人都能看到美，感受美，只是有人太急于求成，把一切都抓取到眼 前，以致无美可言，于是抱怨这个世界太不美。想一想吧，不是吗?有的人或抱 得太紧，或看得太清，而世间本就没有完人，所以他们的一生充斥着孤独和失落。 人与人就像两个运动的分子，只有拉开了距离才会相互吸引，只有距离才会使本 就不完美的人看上去完美。于是距离成了一双眼睛，她明亮、她迷离，她使世界因她而充满了美。彼此 不要如此紧密，世界就会因充满了距离而美丽。距离产生“美”人们常说：“距离可以产生美的效应”。实际上，对于“距离”的体
27、验与感 悟，往往有两种类型：一种认为“距离会使人产生隔阂，渐行渐远，于社会关系 的融洽是无益的。”另一种则恰恰相反，认为“距离可以给予人们无法想象的奇 妙体悟，会美妙绝伦，愉悦无比。”对于这个问题，我更赞成后者。距离，绝非 是隔阂的制造，而是美的体验。距离会让人更加懂得珍惜。从古至今，在艺术的长河中中曾经流淌着多少感 慨“距离”的千古名句。此时此刻在我脑海中最为清晰的古诗词句就是“海内存 知己，天涯若比邻”。这是一句描绘浪迹天涯的游子对故乡、故友思念之情的佳 句。即使“相隔千里”不得相见，但故土之请、知己之谊，却恍若“近在眼前”。 这种感怀也是只有在真正离别或相隔遥远时才会有感而发。由此可见，
28、距离的产 生，让人们体悟了离别之愁、思念之情。对曾经相聚时的美好的回忆，也更让人 们懂得了珍惜的意味。距离会引发人们的思考。许多事情往往只有在间隔一段时间后才能真正领悟、 觉醒。寻其根源，洗心革面，愤然觉醒而进取。例如，考试结束后的恍然大悟、 捶胸顿足；遇事冷静下来后对先前冲动行为的追悔莫及如果进一步再放得长 远一些来看，历史上许多错误的出现，常会现代的我们困惑不解：当时的局势不 是很清楚吗？为什么会犯下如此的错误呢？认真想一想，难道古代人真得不如现 代人高瞻远瞩吗？其实并非如此。真正的原因是“当局者迷，旁观者清”。古代 人是当局者，沉迷于其中而无以深思熟虑；现代人则是旁观者，在“时间”的距 离中，清晰地评判着是是非非。正所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。距离还可以催人奋进，不断提升自己。试问：一个人所处的人际环境，都是 或水平接近或水平低下者，当事人会有着怎样的未来？毫无疑问，随时可有的骄 傲，必然会使其不断落后。或许眼下还发现不了问题，倘若将其置于一个完全不 同的优良环境中，他可能随时就“名落孙山” 了。相反，如果周围聚集的都是略 胜于他的人，而他又是一个追求上进的人，他定会奋起直追，奋力赶上。“近朱 者赤”，由此而变得更加完美。所以距离的产生，会使人发现自身的不足，学会 “取他人之长补己之短”，不断进步，不断完善。