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1、大班心理健康活动情绪小怪兽活动目标：L在教师的引导下能了解自己的心情，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。2 .引导幼儿积极地寻找各种调节自己情绪的方法，激发幼儿乐观向上的生活态度。3 .通过活动让动儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪,并积极地寻找各种调 节情绪的方法。初步懂得自己长大了遇事能够试着面对。活动重难点：重点:体验每种不同的情绪及了解情绪的作用。难点:学会正确对待每种情绪。活动准备：教学相关PPT、情绪牌、情绪瓶、相关音乐活动过程：（一）导入部分：L通过音乐导入，情绪变变变，教师引导幼儿根据音乐提示做出表情，初步感受不同的情绪。2 .提
2、问方式:问幼儿从刚才的音乐听到了什么情绪?例如:快乐、生气。3 .出示情绪牌情绪小怪兽，引出绘本我的情绪小怪兽。（二）基础部分:（学习重点及难点）L绘本阅读：教师讲述故事，介绍“情绪小怪兽”（2）引导幼儿感知色彩与情绪的关系。揭示绘本中色彩与情绪的对应。再次感知色彩与情绪的对应关系，以及不同情绪的不同状态。2 .逐一出示各种情绪牌引导幼儿观察：通过表情牌的学习,再次巩固幼儿感知色彩与情绪之间的关系。注意:指令牌正面为情绪，反面为对应 的颜色。黄色，是快乐的情绪。蓝色，是伤心的情绪。红色，是生气的情绪。黑色，是害怕的情绪。绿色，是平静的情绪。教师组织提问,并请幼儿分享，当自己出现某种情绪时是发生过什么？当时的感觉又是怎样的?教师小结，整合幼儿的分享，再一次引导幼儿了解情绪的作用及如何管理自己的情绪。3、情绪瓶游戏将情绪瓶分到每位孩子手中，请孩子们摇一摇，体验情绪瓶中的颜色。请孩子们帮助情绪小怪兽整理情绪放入对应的情绪盒，并做出对应的情绪表情。活动总结:联系生活说说,如何让自己保持愉悦心情的办法。音乐：我的情绪变变变“开心”！哈哈！我的情绪变变变“伤心”呜呜呜我的情绪变变变“生气”！哼！我的情绪变变变“害怕”（语气助词）我的情绪变变变“平静（微笑+深呼吸）