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1、1大青树下的小学第二课时课件+一等奖创新教案（共 14 张 PPT）大青树下的小学教学目标1 .会写早晨、绒球花、汉族等词语，正确、流利地朗读课文。2 .通过边读边想象画面，赏读上课时和下课后校园环境的画面。3 .能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提 示，说出自己学校生活的某个场景。词语我会读早晨绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮赏读课文听！ “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。让我们去 看看同学们上课时和下课后的画面吧。赏读课文这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花 朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些 山林里的朋友，是那样好
2、奇的听着。树枝为什么不摇了？小鸟为什么不叫了？蝴蝶为什么停在花朵上？调皮好动的猴子为什么这么安静？赏读课文这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花 朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些 山林里的朋友，是那样好奇的听着。先概括的写窗外十分安静，再通过“树枝”“鸟儿”“猴子”四种 事物具体表现安静品析句子下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，吸引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。小动物们看到同学们在玩特别好玩的游戏，也想过来凑热闹。赏读课文古老的铜钟，挂在
3、大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白 的墙上摇晃拓展延伸1.请同学们按照先后顺序说一说这所学校特别的地方？这是一所边疆的小学，学校的学生来自不同的民族，校园里种植 着漂亮的凤尾竹，大青树的树干上挂着古老的铜钟，同学们上课时, 窗外十分安静，就连附近的猴子也来听课，下课了，大家在大青树下 玩耍，许多小朋友们也赶来看热闹，人与自然和谐相处。拓展延伸你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场 景说一说。教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下上课的时候放学了朗读安静停下粗壮影子练写生字读静停粗影左窄右宽左宽右窄谢谢()中小学教育资源网站兼职招聘：https： /recruitment
4、/home/admin中小学教育资源及组卷应用 平台大青树下的小学(第二课时)教学目标：1 .会写早晨、绒球花、汉族等词语，正确、流利地朗读课文。2 .通过边读边想象画面，赏读上课时和下课后校园环境的画面。3 .能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提 示，说出自己学校生活的某个场景。教学重难点：重点：理解“坪坝”“鲜艳”等词语，整体感知课文内容。难点：能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借 助提示，说出自己学校生活的某个场景。教学准备：多媒体课件、图片教学课时：2课时一、听写词语，复习导入1 .听写词语：早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮2 .投影校对；同桌互批；修改订正。
5、二、赏读上课时和下课后的画面1 .师引读：听！ “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 让我们去看看同学们上课时和下课后的画面吧。版权所有2 .同桌合作学习：默读第三自然段，画出让你有新鲜感的词句。 读着读着，你看到了哪些画面？3 .全班交流，体会新鲜感。(1)这时候，窗外十分安(http： / / )静，树技不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的 是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 21cnjy. com随机采访：树枝为什么不摇了？鸟儿为什(http: / / )么不 叫了？蝴蝶为什么一直停在花朵上？调皮好动的猴子为什么这么安 静
6、？(突出！同学们朗读声音好听，学习认真)21 cn jy com发现结构：先概括地写窗外十分安静，再通过“树枝”“鸟儿” “蝴蝶”，“猴子”四种事物具体表现安静。(2)下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来 许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。重点理解“招引”：换词法“吸引”。联系上下文，小动物们看到同学们在玩特别好玩的游戏，也想过 来凑热闹。4 .带着想象到的画面，齐读第二、三自然段。三、赏读校园环境的画面1 .默读第四自然段，画出让你有新鲜感的词句。2 .随机交流，重点引导：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝千上。凤尾竹的影子，在洁白 的墙上摇晃结合课文插图，理解“古老的铜钟”“凤尾竹” “洁白的墙”等独 特的景物。3 .指导朗读：让我们一起美美地读好这两个自然段。(配乐齐读)四、回归整体，拓展练说1 .借助板书，按先后顺序说一说这所学校特别的地方。(自己练 说，指名说)2 .出示课后第三题：你的学校是什么样的？同学们在学校里做些 什么？选择一个场景说一说。自己练说，指名说，评价，同桌互说互 评)21教育网五、练写生字1 .齐读词语：朗读安静停下粗壮影子2 .练写生字：读静停粗影3 .观察结构，有哪些相同和不同。(1)读、停、静、粗：左窄石宽。(2)影：左宽右窄。4.生练写；反馈点评。 六、板书设计1、大青树下的小学 声音好听学习认真 独特、美丽的学校