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1、1 大青树下的小学 第二课时 课件+一等奖创新教案(共14张PPT) 大青树下的小学 教学目标 1.会写早晨、绒球花、汉族等词语，正确、流利地朗读课文。 2.通过边读边想象画面，赏读上课时和下课后校园环境的画面。 3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。 词语我会读 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 赏读课文 听！“当，当当！当,当当!”大青树上的铜钟敲响了。让我们去看看同学们上课时和下课后的画面吧。 赏读课文 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，
2、是那样好奇的听着。 树枝为什么不摇了？ 小鸟为什么不叫了？ 蝴蝶为什么停在花朵上？ 调皮好动的猴子为什么这么安静？ 赏读课文 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇的听着。 先概括的写窗外十分安静，再通过“树枝”“鸟儿”“猴子”四种事物具体表现安静 品析句子 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，吸引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 小动物们看到同学们在玩特别好玩的游戏，也想过来凑热闹。 赏
3、读课文 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃 拓展延伸 1.请同学们按照先后顺序说一说这所学校特别的地方？ 这是一所边疆的小学，学校的学生来自不同的民族，校园里种植着漂亮的凤尾竹，大青树的树干上挂着古老的铜钟，同学们上课时，窗外十分安静，就连附近的猴子也来听课，下课了，大家在大青树下玩耍，许多小朋友们也赶来看热闹，人与自然和谐相处。 拓展延伸 你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。 教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下 上课的时候 放学了 朗读 安静 停下 粗壮 影子 练写生字 读 静 停 粗 影 左窄右宽 左宽右窄 谢谢
4、（) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https:/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 大青树下的小学（第二课时） 教学目标： 1.会写早晨、绒球花、汉族等词语，正确、流利地朗读课文。 2.通过边读边想象画面，赏读上课时和下课后校园环境的画面。 3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。 教学重难点： 重点：理解“坪坝”“鲜艳”等词语，整体感知课文内容。 难点：能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。 教学准备：多媒体课件、图片 教学课时：2课时 一、听写词语，复
5、习导入 1. 听写词语：早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 2. 投影校对;同桌互批；修改订正。 二、赏读上课时和下课后的画面 1师引读：听！“当，当当！当,当当!”大青树上的铜钟敲响了。让我们去看看同学们上课时和下课后的画面吧。版权所有 2.同桌合作学习：默读第三自然段，画出让你有新鲜感的词句。读着读着，你看到了哪些画面？ 3. 全班交流，体会新鲜感。 （1）这时候，窗外十分安 ( http: / / )静，树技不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 随机采访：树枝为什么不摇了？鸟儿为什 ( http:
6、/ / )么不叫了？蝴蝶为什么一直停在花朵上？调皮好动的猴子为什么这么安静？(突出!同学们朗读声音好听，学习认真）21cnjycom 发现结构：先概括地写窗外十分安静，再通过“树枝”“鸟儿”“蝴蝶”，“猴子”四种事物具体表现安静。 (2)下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 重点理解“招引”：换词法“吸引”。 联系上下文,小动物们看到同学们在玩特别好玩的游戏,也想过来凑热闹。 4.带着想象到的画面，齐读第二、三自然段。 三、赏读校园环境的画面 1.默读第四自然段，画出让你有新鲜感的词句。 2.随机交流，重点引导： 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的
7、枝千上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃 结合课文插图，理解“古老的铜钟”“凤尾竹”“洁白的墙”等独特的景物。 3.指导朗读：让我们一起美美地读好这两个自然段。（配乐齐读） 四、回归整体,拓展练说 1借助板书，按先后顺序说一说这所学校特别的地方。（自己练说，指名说） 2.出示课后第三题：你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。自己练说，指名说,评价，同桌互说互评)21教育网 五、练写生字 1.齐读词语：朗读 安静 停下 粗壮 影子 2.练写生字：读 静 停 粗 影 3.观察结构，有哪些相同和不同。 （1）读、停、静、粗：左窄石宽。 （2）影：左宽右窄。 4.生练写;反馈点评。 六、板书设计 1、大青树下的小学 声音好听 学习认真 独特、美丽的学校