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1、小学教师述职报告范文（13篇）小学教师述职报告范文篇1岁月不居，时节如流，转眼一个学期接近尾声。为了进一步 促进学校教师工作的发展，总结这一学期的工作，1月22日，文 昌街道新屯小学全体教师在会议室举行年终教师述职报告会。每 位教师就一个学期以来的教育教学工作进行了回顾、梳理和总结。述职报告会首先从校长董梅开始，她从学校文化背景、领导 团队、课程整合和校园文化建设四个方面取得的成绩作了详尽的 陈述，同时也客观地分析了工作中存在的问题和不足，同时提出 了思考和展望，老师们听了备受鼓舞。接着各位老师分别就自己 过去一学期来在德、能、勤、绩等四方面结合zj的工作岗位，从 教育教学、班主任工作、部门工
2、作等方面进行了述职报告。此次述职报告会，老师们都认真地总结了各自取得的成绩、 经验和不足，使大家得到了相互交流和学习的机会，看到了别人 的长处，发现了自身的不足，学会了不少东西，也明确了今后努 力的方向，特别是在教育教学故事的叙述中，一个个鲜活的事例 感动着述职老师和听众。最后，校长董梅对本次述职报告会议进行了总结，对老师们 的师德师风和工作态度给予充分的肯定，对老师们在过去一个学 证班级表现出“活而不乱，严而不死”的班貌。根据孩子的特点 定期向孩子渗透小学生守则、小学生日常行为规范，利用语 文课强化人文教育、基础道德与日常行为规范的养成。2、有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只
3、 有细致入微，才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义 的体验活动，如“学雷锋做好事” “学做家务” “感恩母亲 节”“我为妈妈洗脚”等，目的是让孩子从活动中受到思想熏陶, 学会感恩。根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结 合“校园吉尼斯”活动，在班内开展了古诗大王、跳绳能手的评 选。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的 友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然。（二）、培养良好的班集体1、班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个 性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。 我带领学生参加学校组织的各种活动，如瞻仰陈独秀墓游园活动、 庆元旦写
4、字比赛、学科竞赛、华三好声音大赛、中华古诗词朗诵， 还有庆六一的跳绳比赛和赶猪比赛，课内与课外结合，取得了良 好的教育效果。在庆六一跳绳比赛中，杨思远同学获得一年级组男子跳绳第 一名的好成绩，本班在这次活动中也获得了 “优秀组织奖”；在“迎新春学科竞赛”中，我班程屹冉同学获得了一年级组唯一的 “华三小博士”的称号；在区写字比赛中，我班邓诺言、韩梦媛等 7位同学分别获奖；在华三好声音PK赛中，我班杨娅楠和程屹冉 同学作为主持人，表现非常出色。孩子们就是在这样的活动中能 力得到了锻炼，情感受到了熏陶，集体荣誉感也进一步增强。另 外我更珍惜每次的家长会，通过与家长有效的沟通，宣传班级特 色、学生个性
5、，协调班级工作的顺利进行。2、加强心理健康教育，在这一方面，我尽自己最大的力量做 好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心妈妈，学 生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为 他们俣密，健全他们的人格促进师生关系和谐发展。三、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成 败的关键。一年来，在坚持将新课程理念学习运用到教育教学实 践中去，并积极探索教育教学规律，充分运运用学校班班通等各 种教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力 度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料, 力
6、求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况，以学定教。2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生，挖掘 每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用 评价优势促进学生学习意识，增强学习兴趣。在课堂上让学生成 为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜 悦。3、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及 时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。4、坚持学习，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水 平。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同 的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不
7、强求一律。有意识 地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段， 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得 以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维 方式，变要我学为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提 高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点， 尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生 转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来， 我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看
8、到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然， 也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其 次以平常的心态对待，让他们享有与其它学生同样的平等和民主, 稍有一点进步时，老师应予以肯定和鼓励。总之，一分耕耘，一分收获。教育是一项长期的工作，更需 要长久的投入，才能看到硕果。在今后的工作中，我将继续努力， 以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂，为教育事业奉 献自己的力量。小学教师述职报告范文篇5尊敬的各位领导，各位老师：大家好！时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已近尾声，为了更 好地总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作
9、述职如下：一、本人主要职责：我是一名语文教师，又是一名年级组长。所以，我清楚地知 道，三尺讲台是我的主阵地，我的职责除了在实施学科教学，协 助班主任管理好本班学生，给学生“传道授业解惑”的同时。还 要组织、管理、协调、处理好年级组内繁杂的日常事务工作，是 贯彻教育方针，加强德育，提高教学质量，完成学校教育任务的 重要力量；是学校实施科学、高效管理的直接责任者，是沟通学校 与家庭的桥梁，是校长的有力助手。二、一年来的主要工作：本学期，我们在年级组内主要着手“二改一抓”工作。所谓 “两改”，就是改革晨间、午间的管理模式和家长会形式。“一 抓”就是狠抓差生不放松。首先，每天提前10分钟进入晨间活动,
10、 英语每周增加50分钟早读时间。确保英语背诵所需时间，并强调 学科间的合作互助。其次，家长会一改以往家长只在下面被动接 受灌输为主动交流模式，让家长在交流教子经验的过程中学会了 思考，学到方法，体验到其中的快乐。再次是狠抓差生的朗读背 诵和作业管理，让这些差生没有偷懒、喘息的机会。在学科教学中，课前精心制作课件，努力提高40分钟的课堂 效益。加强课后个别辅导，注重提优补差，细致认真批改作业。三、收获成效、经验教训：由于此次家长会都是家长现身说法，讲的是自己的经验与做法，所以家长们更乐意听，更要听，效果自然也就更好。以前从 不管教孩子的家长，会后也有部分家长开始管了起来。一些以往 从不做回家作业
11、的学生在任课老师的严管下，也慢慢开始从不习 惯作业到习惯作业了。再加上调整了早读课的管理模式，增加英 语的早读时间，因此，这些学生的成绩也有了明显的提高。四科 成绩从四年级接手时的没有一个t值数据超片平均到这学期的科 学，英、数超过海洲I。四科教学质量t值总平均也超出海洲近3 分。特别是科学的教学质量t值达到了 51、93,比双山、海洲 的.42、83, 42、44高出了 9、1以上。但是，在抓提升前20%率 上我们花的时间与精力还不够。四、今后展望。展望未来，任重道远。目前，我们的各科成绩虽然在原有的 基础上与片兄弟学校的差距越来越小，但毕竟除了科学，其余的 三门学科还没有处于片地位，不过，
12、我们有信心，也有决心在最 后的半年里，以“培优”为提高教学质量之抓手，以抓前20%率为 提高教学质量的重中之重，群策群力，有一份热，发一份光，为 了学生的成长、为了学校的明天，更为了学校的发展而不懈努力。谢谢大家！述职人：20年月日小学教师述职报告范文 篇6我叫肖艳霞，担任五年级数学语文等学科的教学工作，任五 (2)班班主任。02年评为中学二级职称，08年平套为小学一级。工作十年来，我把“做一名好老师”作为我的目标。自踏入 教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待 我的工作，坚持出全勤。以“师德”规范自己的教育教学工作， 以“脚踏实地、大胆创新”作为自己工作的座右铭，严格要求自
13、己。 下面把自己一年来的工作做一下简单总结：一、在思想工作方面：我时刻以这样一句话勉励自己：先学会做人，再学做事。德 是一个人的立身之本。时时做到教书育人、言传身教、为人师表， 以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、 喜欢我。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。二、在工作业务方面：08年上半年，我的论文小事情大道理获区级优秀论文； 在迎奥运促和谐讲故事比赛中，我班郑月同学讲的引路人获 校三等奖；在校六一文艺表演中我指导的学生舞蹈日不落获 三等奖；我的研究课题“以综合实践活动提升学生的德育品质” 被批准为区级立项。08年下半 年，在“弘扬奥运精神”讲故事比赛中，我班
14、王鑫同学所讲的含泪的微笑获校三等奖；写字比赛中，李明辉孙 丹等同学获二等奖，在跳绳比赛中，张帅同学获一等奖，班级总 成绩年级第一；在“弘扬奥运精神”征文中赵健凯同学的08记 事获校一等奖，并送往区里参评；我参加了区“综合实践与创 新”教学设计评比活动，我设计的当家学理财已获区级前十 名，现以送往市立参评；我还参加了小学教师素质大赛，通过我 的努力，和领导老师的热心帮助，我顺利闯入了第四关，我执教 的猴王出世获区二等奖。09年教学设计珍珠鸟二泉映月 分获市级二、三等奖。在教学业务方面：面对新课程改革，我多钻研，在教学中， 认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的 教学理论、科学的
15、教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂 教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能 力。在教育工作中：我兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐 心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次 活动。经过努力所带的班级学生在精神面貌、行为习惯上有了很 大转变。而且成绩也是喜人的。我所带班级语文成绩总是年级第 一。纪律方面多次摘得流动红旗。最令一个班主任欣喜的是，班 级同学良好的自我管理能力，良好习惯的养成。他们茁壮的成长是我最大的欣慰。三、廉洁方面我始终坚持为人清廉，在每个节日到来之前，我都会叮嘱学 生“谁也不准给我花钱买礼物，老师最想要的礼物是你们的进步、 你们的收获、
16、你们的快乐。”以上是我这一年来的工作情况，今 后我还要一如既往地搞好本职工作，争做一名更优秀的人民教师。 小学教师述职报告范文篇7寒来暑往，一学年的辛苦耕耘即将结束。回顾这学年，我忠 诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热 爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知 识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经 验的教师请教，务求精益求精。在收获的六月里，无论是成绩还 是教训，粒粒皆辛苦。一、思想素质方面：本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守， 谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学 习教育教学理论知识、学科基础知识，
17、充实自己，树立大教育观， 为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方法， 自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。、教育教学方面:在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教 学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教 学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的 心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系， 类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的 知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角 度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体 现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有 趣
18、的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰 富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的 价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加 深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不 制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏 激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最 后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教 师的良好人格影响学生、家长。三、其他方面：作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还主动协 作两位班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务,年取得的成绩表示赞赏，并希望老师们在下
19、一学年能一如既往， 扎扎实实做好工作。总结过去，展望未来，奋斗集结号已经吹响。新屯小学全体 教职工将不断创新思路，优化工作方法，提升工作效率，更好地 完成各项工作任务，橹起袖子加油干，推动新屯小学发展迈向新 的征程！ 小学教师述职报告范文 篇2一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针， 面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”， “以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发 展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工， 积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作 业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生。为 了总结
20、得失，利于今后进一步改进和提高，现将近一学年工作小 结：一、班级工作1 .将小组评价落到实处开学初，结合学校小组评价细则制定出符合我班的班级评价 细则，并尽量细化。利用班会时间组织学生进行学习和修改。如 学生说“考试得100分要从5分变到10分。”通过学习使学生明 白什么事情可以干，什么事情不可以干。我本着积极参与互助团结的态度，为团队的共赢做出应有的贡献。 本学年出全勤。一年是休养生息的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工 作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象， 不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。小学教师述职报告范文篇8我是一位小学教师：经过四年的师范普师学习后
21、来到了教师岗位，在从师教育工 作的这十几年中我服从领导分配，脚踏实地工作，认真专研业务。参加工作同时我并没有放弃学习，而是边工作，边充实自己。 在97年我参加成人高考，远赴学习，20_年毕业于师院。同 年取得了小教一级专业技术职称，三年后我参加了各种进级评比, 但由于历史的原因，我没有评上。在20_年我参加了师范大学 函授学习，令我高兴的是这次学习不用到那么远，只要在就 可以完成学业，终于在20年我完成了本科学历。在这些年的工作中我紧随时展，认真学习计算机知识，先后 参加了县级，省级，省二级计算机培训和考试，并以优异的成绩 取得了证书。在20年暑期，省二级普及时，光荣的被周边学校 聘请为计算机
22、培训教师。参加工作以来，我通过了次普通话测试，完成各种政治理论学习，取得了市级骨干教师的称号。还被评为市优质课。普师生涯结束后我来到站前小学从事小学班主任工作一干就 是七八年，之后我又从事了健康教育、国防教育、科学自然、思 想品德、阅读、体育、信息技术等教育工作。之所以能做这么多 工作完全是服从学校的分配。别人不愿意做的工作我来做，别人 做不来的工作我带头做。一心一意搞教育，专心致志搞教研。在班主任和科任教学中，我都能完成了本学年的教育教学任 务，在农远工程普及以来，我担任了学校的农远管理员，信息技 术员。完成了农远档案建设，设备维修维护，资源的.接收管理, 摸索出一套切实可行的管理办法。而且
23、在在此过程中还对其他学 校农远设备进行维护，促进了农村远程教育的普及和发展。在学校中我积极参加学校的建设：车棚里的砖，周边的树， 实验室里的器材和运动场上的跑道，无不留下了我的身影，挥洒 下我的汗水。我相信我是一位负责任的教师，是一位肯专研的教 师，是一位紧随时展完成各种教育教学任务的教师，是一位默默 无闻的但很出色的教育工作者。小学教师述职报告范文篇9尊敬的各位评委、各位领导你们好：我叫_,现年23岁。年8月被分配到一小学，担任语文教 学和班主任工作。从教5年以来，我勤勤恳恳、兢兢业业、言传 身教、一丝不苟，把全部精力都投入到了教学中，因此各方面工作都取得了可喜的成绩。我所带班级的学生语文考
24、试成绩几乎次 次第一，在学校举行的演讲赛、歌咏比赛等活动中我班学生总能 稳夺桂冠。也因此我所带班级多次被年评为“文明班级”，我也 多次被评为“文明教师”。去年，还被公司评为“优秀团员”。 在中华文化网举办的“小学生想象力作文大赛”中获“优秀辅导 教师”奖。我还特别注重理论学习与研究，曾发表过带路与指 路、让学生的想象力在教学中迸发火花、班主任工作浅谈 等论文。但我并不满足于原有的知识水平，通过自修，于20年 6月获取西北大学汉语言文学专业大专文凭。我并没有就此止步， 而是毅然阔步向前。经过两年的奋斗，现在只剩一门学科就完成 本科学业。如今，我又为上硕士班而忙碌着！我本人在思想方面也表现得尤为积
25、极。刚进学校就递交了入 党申请书，并且不断提高自己的政治水平，思想觉悟，积极参加 学校组织的各种党课学习等政治活动。我非常热爱教育事业，立 志为党的教育事业贡献自己的青春与力量！下面，我着重从语文教学和班主任工作两方面进行汇报。一、在语文教学方面我从教五年，也是语文教学不断改革和探索的五年。在这五 年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在 这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己的教学方法。为了调动学生上课参与的积极性， 发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一 些措施和方法：1、激趣提问法。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地
26、提出问题，如 果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火 花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真 的准备，把上课时要提的问题做到心中有数。比如，在教巴金先 生写的鸟的天堂一课时，开课我就问同学们：“你们认为什 么样的地方才能称得上鸟的天堂？那么鸟的天堂又该是怎样的景 象呢？问题一出，就把学生引入了课文所描绘的美景之中。这样的 提问使得学生的思维不断活跃，也因此轻松的理解了课文内容。2、全面提高语文素养法。语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好 的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养 的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面
27、。这种能力 的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促 使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中， 我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“成语接 龙比赛”、作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于 语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼 的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这 样的课。3、多媒体教学法。多媒体教学，是一种新的教学法。由于它其集文字、声音、 图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以
28、得到了学生 们的热烈欢迎。记得我在上武松打虎一课时，学生们积极地 表现我至今还记忆犹新。由于我当时放了一段flash动画，动画 中武松那英勇、机敏的形象就给学生们留下了难以磨灭的印象， 于是我提的每个问题都被他们轻易的攻破了。那堂课的确是成功 的。正是我这种探索精神，创新精神，使得所带班级的语文成绩 一直遥遥领先。也使得我本人在短短几年时间里成为学校的骨干 教师。二、在班主任工作方面。在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第 一年起，我连续五年担任班主任。我认为：1、首先要爱学生。带着一颗“爱心”去工作，让学生觉得你是真正地关心他， 这样缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了错误，也
29、就容易接 受教育，并很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确 引导，更有对学生生活上实实在在的关心。我们班有一位家庭离 异的小男孩，他平时只能得到父亲的照顾，而得不到母亲的关爱。 有一次，他给自己剪了一个“花猫”头，到了学校，同学们都笑 话他的头难看，他一人伤心得在墙角流泪。我看见后，立即上前 去安慰，最后才了解到：原来是他的爸爸不同意他剪头，他一气 之下才剪成那样。放学后，我悄悄地叫住他，和他一起走进了理 发店。也许是我的爱心打动了他，自那以后，他再也没有做过出 格的事情。而且，事事争先，品学兼优。2、要细心、耐心、诚心的对待学生。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要
30、足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦 诚地和他交流，学生是能够接受的。我发现好多学生不愿与老师 交流，多半原因是师生之间不平等造成的。我觉得：要想与孩子 交流应该把谈话的地点也选在可以实现平等的地方。五六人共处 的办公室是当然不行的，可以选在学生自己的小房子里、公园的 围墙边、广场华灯下等等。这样久而久之，学生就会喜欢你、信 赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。教育教学是一门艺术，艺术是无止境的，没有最好，只有更 好。我还需要在各级领导，各位同事的关心与帮助下，取长补短， 更加完善自己。成绩只属于过去，未来才属于自己，作为一名青 年教师，我的工作才
31、刚刚开始，我唯有勇于进取，不断创新，才 能取得更好的成绩。我的汇报完毕，谢谢大家！小学教师述职报告范文 篇10 尊敬的各位领导，各位老师：大家好！一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针， 面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培 养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视 激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工 作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上 课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作， 广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生， 尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提
32、高，从而不 断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上一致，爱岗敬业， 默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行 一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好 形象。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下 面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、 课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导， 学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康 教育，发展学生心理；创设情境，诱
33、发学生的认知需求和创新欲望, 使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽 象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、 聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新 学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、 主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现 学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课 堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有 坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计 算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？计
34、算过程中要求学生做到 一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时 要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真 计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号 必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯， 端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难 的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅 导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的 知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透， 对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生, 让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生
35、自己的潜 能。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学，变学会为 会学。我要学、学会与我要学并学会都是使学生掌握基础知识的 基本技能。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏 自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对 这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有 的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己 有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因 此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题,先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都 不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级两个班的差 生
36、比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有 及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在 课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会, 让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学 习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习 的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也 不断提高。3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教 学方法，提高教学水平。4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通，反映 学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地 与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会
37、、在假日 的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩 子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与 家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的 教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生 与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我2 .找工作挣分。我把教室内需要干的活列在一张表上打印出来，如“擦窗户 1” “擦讲台” “关灯” “饮水机管理员” “地面垃圾检察 员”“桌子摆放检察员”等，每一项根据劳动的强度加分，一般 为5分或3分。学生可来认领工作，不够每人一份，有的学生还
38、 自己找到了，如“擦标语”等。使教室里人人有活干，活活有人 干。并让学生在负责人处签名，张贴于班务栏中。我不定时抽查， 如果卫生不过关则本周的工作分就不能加。学生兴趣很高，利用 课间大家都会各尽其职。遗憾的是这项工作由于我自己的懒惰而 造成了有些孩子们越来越流于形式，有些工作坚持的不太好，如 擦窗台。以后要自我督促。3 .利用展板奖励先进。教室后面的展板除了每周的冠亚季军红旗外，学生们最期待 的就是每周一次的得小红旗时间。一周总积分的前10名每人奖励 1面。后来我们又增加了一起作业得100分的也奖励一面小红旗。 前段时间我们班有几个学生在英语听力比赛中得了 100分，英语 老师问他们要啥奖励，
39、他们说想要小红旗。看到孩子们这么感兴 趣，我也是很高兴。4 .家校沟通。开学初我们班就建立了班级微信群，我及时的将孩子们在校决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的 辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的 一份力量。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排, 每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正 因为如此，我年年被评为学校的先进工作者，多次被评为办事处 优秀教师总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努 力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的 人民教师。谢谢大家！述职人：20年月日小学教师述职报告范文篇1
40、1在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同 层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循“以 学生为主体、教师为主导”的教育教学原那么，最大限度地发挥 学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，鼓励学生积极、 主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。 本期开始，尤其自开展学习实践活动以来，我认真研读了教育教 学管理与学校管理的相关书籍，尤其在我们进入第二阶段后，与 老师面对面的交流，以及发放意见表和对家长、学生与教师进行问卷调查等方式，我认真进行了自我剖析，不管是德能勤绩哪一 个方面，都有需发进行改良的地方。为了今后更好的开展工作， 现我对自己本学期的
41、工作述职如下：1、以人为本的思想表达不明。作为学校，首先要以关心人、 尊重人、信任人、鼓励人、满足人、开展人为根本指导思想，其根 本就是要全心全意为教师效劳，为学生效劳，为学校效劳。但是， 我在工作中还有许多做的不到位，而且可以说有些工作做得很不 好。其一，是对教师、尤其是班主任老师关心不够。由于本学期 学校加大了管理力度，所以在日常工作中，总认为有的教师这也 不积极，那也不积极，这也有问题，那也有问题。各种会议上批 评多，表扬少，硬性要求多，人本关心少，可能造成了少数老师 尤其是班主任在思想上产生抵触情绪，甚至生了消积，悲观心理， 影响了教师主动性和积极性的发挥。其二、是与普通教职工交流少、
42、沟通少。没有随时深入年级 组、办公室坐下来和我们的教师交心谈心，不能及时了解他们的 意愿与想法，不能从他们中吸取有益的思想和工作方法，使得局 部同志认为学校只看到了中层的工作或者只看到了一少局部人的 工作。其三，是对学生出现违纪违规现象，不是偏重于做耐心细致的说服工作，不是采用动之以情，晓之以理的教育方法，而是强 调处理和处分，教育效果不理想，甚至造成了个别学生的身心伤 害。其四，是对学生中出现的一些不文明的行为，如乱扔纸屑、 乱扔杂物等现象不能有效地做到防微杜渐，只是等到事情开展严 重了才集中整治，由于疏忽了从头抓起，从教育抓起，加之缺乏 持之以恒的监管措施，以致学生不良习惯已经养成，短期要
43、想根 治就很难。这种亡羊补牢的方法，使我校的养成教育变得苍白无 力。2、全面开展的思想不很清晰。开展是学校的出路。昌都地区 初级中学作为昌都地区教育局唯一的直属初中校，教育教学质量 虽纵向比拟一年比一年的总平在上升，但学校重智育、轻德育的 的现象依然严重，德育工作滞后，学生全面开展也就有所欠缺。 具体表现在：一是借鉴兄弟学校的力度不够，由于沉睡于地区龙 头的梦魇之中，思想上产生了自负情绪，自视清高，夜郎自大， 不能谦虚地向别人学习，没有开阔自己的眼界，跟不上开展的步 伐。二是思想懒惰。近些年来，自认为工作上也算克勤克俭、尽 心尽责，做事于心无愧于人无悔，但老师们却不能够完全理解， 上级也没有给
44、予充分肯定，因此思想上放任自己，不求无功但求 无过，没有积极主动地干好份内的工作。有时候推一推，动一动。也有时候觉得学校老师，特别是班主任都很辛苦，如果再增加压力，不管是开展工作，还是组织活 动，无形中都会给大家带来了许多压力和负担，与其让老师们受 苦而自己又被埋怨，不如平平安安度过每一天，落得清静。三是 有报怨思想。虽然学校工作一天一天在向前走，但总觉得上级领 导关心不够、支持不够，从而懈怠，不思进取。具体工作总依赖 于分管副校校长，让他们拿思想，定方向，局部工作那么依赖于 各处室去抓，而自己似乎就是一个局外人，缺乏工作的热情和斗 志，更缺少主观能动性。3、统筹兼顾能力不强。统筹兼顾是学校开
45、展的根底。介于我 在工作中，有时忽略了这个问题。具体表现在以下几个方面：一，是缺乏对学校工作的通盘考虑，在制定、实施工作的方 案中，往往不能做到疏密得当，错落有致。不仅造成局部工作的 被动，更影响工作的实效。二，是在老师工作安排上统筹兼顾也做得也有所欠缺，看情 面、重感情的事也有所发生，对调动老师的.积极性有负面影响, 对年级与班级的平衡开展也带来一定的不良影响。三，是未采取行之有效的措施协调好领导与处室之间、处室 与年级组之间、年级组与班级之间的关系，没有能真正做到上下 一盘棋，未能产生足够的凝聚力和向心力，不利于学校的和谐健 康开展。四，是没有很好地协调好学校、家庭、社会三者之间的关系。
46、没有很好地发挥社会、家庭与家长学校等不可或缺的教育作用， 不能充分发挥家庭在学校教育教学工作的积极作用，“三位一体 的教育观念”有所淡薄，虽然每月开一次家长会，但形式重于内 容，真正的与家长交心谈心、交换学生教育方法的事做得不多。五，是与上级领导的沟通协调不够，不管是学校的硬件建设 与软件建设，从一年到现在，几乎没有得到多少改善，尤其我校 老师的住宿条件，与同类学校相比，可以说简陋不堪。没有上级 领导的支持，在昌都这个特殊的地方，是不可能办成成熟的教育 的。正如他人所说，以前是人民教育人民办，而现在是人民教育 政府办。软硬件的原地踏步、使得教师心理上的不良影响与日俱 增。4、可持续开展的理念不
47、够。具体对于我校：一是没有形成良 好的校园文化气氛，没有充分挖掘学校潜在的管理经验与亮点特 色，缺少持之以恒的工作方法工作和态度。二是缺少创新意识， 缺少长远考虑，缺少特色教育，更缺少亮点与闪光点。就教学工 作而言，方法，仍是时间加汗水等于质量的老思想与老方法。同 时课改缺乏动力，缺乏主观能动性；被动应付多，主动开展少； 流于形式多，注重实效少。这些现象的存在，势必严重影响我校 的健康持续开展。对以上存在的问题，我认真分析其产生的根源，虽有一定的 客观原因但主要还是自己对各种理论的学习不够、认识不深，缺 乏艰苦创业的思想，更缺少感恩意识。主要表现在：1.理论学习 不够到位一是学习态度有所偏向，
48、总认为政治理论学习是务虚，离自 己的工作生活太远，学不学没什么差异；二是学习方法不合理， 效果不太理想，不能自觉、系统、全面地学习，而是忽冷忽热，想 起来了或者用到了才学，或上级有要求才学；三是学习的时间没 有保证，总认为管理上事务多，没时间也没有静下心来认真系统 地学，导致学习效果差。2 .理论学习与学校管理脱节在思想深处总认为学习归学习，工作归工作，因此不能把学 校可持续的要求直接贯彻到日常的工作中去，因而在工作中缺乏 长远的开展规划，没有能有效地统筹兼顾学校的各项工作。比方 学校的卫生工作，尤其年级组的卫生工作，只是说我们应该怎样 做怎样做，而没有细化为管理行为或者没有具体为量化考核。3 .对学校开展的内涵和校园文化积淀的必要性认识不很到位 正是思想上对办学思想的内涵及校园文化积淀的必要性认识不很 到位，没有真正深入到师生中去、没有完全坚持以人为本，因而 在办学宗旨与办学理念的理解上显得比拟浅薄，过于强调硬件的约束，而忽略了软件的建设，从而办学思想脱离学校实际，脱离 全体师生的根本需求。通过这学期的实际工作，尤其通过本期的学习教育活动，我 充分认识到以前的思想根源。所以在今后，我首先要转变思想观 念，在工作生活中努力