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1、一年级音乐说课稿优秀范文模板锦集音乐存在于我们生活中的方方面面，当播放一段音乐时，我们不 只是听，还要会听，听它在音乐方面的特点，听它表达的情感状态等 等。以下是整理的一班级音乐说课稿，希望可以供应应大家进行参考 和借鉴。一班级音乐说课稿范文一目标：1、创设自主、开放、活泼的课堂，让学生在学中玩，玩中创的 过程中驾驭有关二分音符、四分音符、八分音符的一些基础学问；2、能充溢情趣地演唱袋鼠，能即兴、自由地进行袋鼠歌 表演，宠爱小袋鼠，爱护小袋鼠，向小袋鼠学习一一酷爱劳动；3、能乐观、主动参与“传电波、“摘果子的嬉戏中来，能听辨 并打击组合的节奏。教材分析：袋鼠是一首具有诙谐情趣的儿童歌曲。五声徵
2、调式。歌词简 洁、生动，抓住了“大袋子这一特征，勾画出袋鼠特有的形象，其中 两次插入带八分休止符的四度向上跳进，仿佛是袋鼠欢快的跳动，使 漫画式的袋鼠形象活灵活现地出现在我们面前。歌曲虽然描写了澳洲 所特有的动物，但由于曲在旋律上运用了我国的民族音调和调式，听 起来使人感到特别亲切，生动地表现了小袋鼠可爱的形象。教学难点：体会驾驭三个音符，即兴创编歌表演的舞蹈动作。教学重点：在参与音乐教学活动中，体会小袋鼠可爱的神态，培 育学生合作、探究、制造的意识和实力。课前打算：磁带、录音机、小袋鼠头饰、气球、书包、树、各种 图画教学过程：一、组织教学1、律动表演，随音乐走进教室2、师生问好歌3、课前小唱
3、二、谜语导入此物生得怪，肚下长口袋，宝宝袋中养，跳起来真快。三、传电波嬉戏1、宜昌电波传澳大利亚（节奏练习）2、听澳大利亚传来的电报（引出歌词）3、按节奏朗诵歌词四、学习歌曲（用听唱法）1、听歌曲范唱，老师表演（带头饰）2、再表演，学生跟老师律动3、点学生和老师一起表演（带头饰变成小袋鼠）4、全班一起表演5、学生跟琴齐唱歌曲五、小袋鼠摘果子（检查驾驭音符的状况）1、展示才智树，说明嬉戏规则2、请学生带上不同音符的头饰上来摘不同音符的果子（气球）3、用书包代替小袋鼠的袋子，将气球装进书包4、嘉奖才智的果子六、德育教化向小袋鼠学习，用自己的劳动获得果实，教化学生在生活中自己 的事情自己做七、下课1
4、、师生再见歌2、学生在欢快的音乐蹦出教室一班级音乐说课稿范文二教学内容：1、倾听和演出春晓。2、学会三角铁的演奏方法，为歌曲伴奏。教材分析：歌曲教学目标1、倾听歌曲春晓（合唱版），感受歌曲活泼欢快的心情。2、探究学习三角铁的演奏方法，并能依据春晓的意境配伴 奏。3、对比感受两首春晓的不同（合唱版、齐唱版），学会演唱,在演唱中表达对春天的赞美之情。教学重点：在学习中表达对春天的赞美之情;三角铁探究学习。教学难点：能依据歌曲意境编配伴奏，并能为歌曲进行伴奏。教学方法：演唱法、编创法、倾听法教学用具：电子琴、多媒体教学过程：一、导入新课：1、同学们，老师知道大家会背诵许多古诗，其中有一首关于春 天的
5、古诗可以说是家喻户晓，说说看，是哪什么题目？一一春晓。2、学生填词：让我们跟着诗人孟浩然来到一千多年前的春天的 早晨。春每天气特别温煦，他睡得可香了，连天亮了都不知道呢!于 是他写道：（春眠不觉晓）朦朦胧胧中，他听见到处都是快乐的鸟鸣， 他欣喜地吟诵道：（到处闻啼鸟）当看到满地的花瓣，他不由地感叹道： （夜来风雨声，花落知多少）3、学生有节奏的朗诵春晓。4、小挚友特别宠爱这首古诗，许多音乐家、作曲家也宠爱这首 古诗，他们给这首古诗编创了很美丽好听的旋律，使古诗变成了好听 的歌曲。我们一起来听听以歌曲形式出现的春晓，给这个冬天带 来一点春天的气息。二、倾听春晓（合唱版）1、初听歌曲歌曲的速度是怎
6、么样的?心情是怎么样的?（歌声充溢热忱、活泼流畅）2、复听歌曲歌曲中除了古诗的演唱还有“啦，让我们跟着歌曲来进行表演。 古诗演唱的地方请你轻轻地跟着音乐哼唱，“啦的地方请你跟着音乐 来拍一拍手。三、学唱春晓(齐唱版)1、导入：刚才我们听的春晓是很活泼欢快的，现在请你再来听听这首春晓，它的速度有什么改变？2、初听歌曲春晓快速度唱起来和慢速度唱起来有什么不一样?(速度平稳, 抒情美丽)学唱第一、二乐句我们一起来唱唱歌曲，你来唱第一、二句，我来唱第三、四句。(2)学唱第三、四乐句我们换一换，我来唱第一、二句，你来唱第三、四句。留意“来， 它特殊长。3、复听歌曲让我们再来听听歌曲，你觉得要怎么演唱歌曲
7、更好听呢？4、演唱歌曲(1)模唱歌曲。跟伴奏演唱歌曲。(3)留意限制自己的声音，不要大声喊唱，用温柔、美丽的声音来演唱歌曲。四、用三角铁为歌曲伴奏1、相识三角铁的声音特点2、探究学习三角铁的演奏方法3、用三角铁为春晓伴奏（在歌曲的长音处伴奏效果好、有美 感）。五、完整演唱歌曲（用三角铁为歌曲伴奏）音乐是一首诗，音乐是一幅画，诗中有画，画中有诗，音乐中又 有着诗情画意。现在让我们闭上双眼，此刻没有诗也没有画，但是我 希望你们用歌声唱出你们心中的画卷，唱出你们心中的诗篇，我就是 你们的知音，让大家都能感受到你们歌声中的诗情画意！六、课堂小结：每一句诗就是一幅画，每一串音符又是一首诗，诗人用美丽的文
8、 字，画家用奇妙的画笔，音乐家用一串串音符带我们走入了奇妙的世 界。感谢同学们，你们的歌声又一次让我感受到了春天的奇妙。最终， 让我们在奇妙的歌声中结束这节音乐课吧！一班级音乐说课稿范文三课题：上学歌总课时数：第1节教学内容：1、歌曲“上学歌学唱;2、综合训练3、观赏：快乐的一天教学目标：1、熟识学生状况，建立课堂常规。2、通过学唱上学歌和观赏快乐的一天，培育学生听音乐 与唱歌的良好习惯，激发学生学习的爱好。3、指导学生听着音乐做简洁的律动。并能自编简洁的动作，表 现上学歌活泼开心的心情。教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲开心的心情，能通过演唱表现出歌曲的 心情。教学难点：感受乐曲心情，能自编动
9、作表现出音乐的心情。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在 地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手 上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要疼惜音乐书这个 挚友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。（调动乐观性，自己感 受到应遵守的纪律和要求）2、发声动作应怎样做才是正确的。全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的改变，引导学生自己找到腹部改变的规律。跟老师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。3、进教室的要求：听音乐并依据音乐节奏自编动作边做边走
10、到 自己的位置。听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。二、新授1、导入：“同学们，今日大家都是第一次上学，兴奋吗?那谁能说一说你的 这一天是怎样过的，你都经验了那些事。“好，接着，我们来听一首快乐的一天，看是不是你做的事情。2、听音乐的第一段“早早起请生说一说这一段听过后有何感受看图，这一段表现了小挚友早晨起来的情景，请生依据音乐表现 的内容，边听边用动作表现。“早晨起床后应当做什么？上学去这时你的心情怎样?路上看 到什么景色?3、干脆听其次段，请生边听边做动作表现。“那么在上学途中，有一个小挚友遇到了这样的事情。4、学唱上学歌老师范唱歌曲，请学生跟琴用”u模唱歌曲。读歌词，留意咬字要清
11、晰。跟琴唱歌词，留意心情，要活泼欢快。歌曲处理：中速、充溢朝气地演唱。太阳天空照，花儿对我笑，连贯伸展小鸟说：早早早轻松、亲切、富有弹性“我去上学校爱劳动心情饱满、富有激情、节奏明快。长大要为人民立功劳坚实有力，表现出决心留意以上几点，老师范唱后，学生练唱。请同学依据歌词给歌曲编舞蹈，边唱边跳，看谁表演的好。5、分别听来学习、“做嬉戏、放学了、静静睡，并请生边听边依据乐曲心情、表现的内容做相应的动作。听后，让学生说一说每一段的心情是怎样。6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌处齐唱，做动作。三、小结今日我们学习了歌曲上学歌，也观赏了“快乐的一天，同学们有什么收获？（好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;酷爱学习等）希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。一班级音乐说课稿优秀范文模板锦集